A l\u2019Escola Mari\u00e0 Fortuny entenem que l\u2019aprenentatge pren m\u00e9s sentit quan es viu en primera persona, quan es connecta amb el que ens envolta i quan els infants poden crear, investigar, debatre i decidir. El <\/span>Projecte de l\u2019Olivera<\/b> \u00e9s un d\u2019aquells projectes que arrelen, perqu\u00e8 neixen d\u2019una realitat propera i es despleguen al llarg de setmanes plenes d\u2019experi\u00e8ncies vivencials i significatives.<\/span><\/p>\n La primera tasca del projecte \u00e9s el <\/span>dibuix cient\u00edfic de l\u2019olivera<\/b>, que convida l\u2019alumnat a mirar amb deteniment, a preguntar-se el perqu\u00e8 de les coses i a buscar maneres de representar-les amb precisi\u00f3. Aquesta observaci\u00f3 acurada es complementa amb espais de conversa en qu\u00e8 els infants expressen idees, contrasten punts de vista i identifiquen qu\u00e8 volen saber.<\/span><\/p>\n A partir d\u2019aqu\u00ed, cada grup inicia una petita investigaci\u00f3 a trav\u00e9s de grups cooperatius<\/strong>: <\/span><\/p>\n El proc\u00e9s combina recerca i col\u00b7laboraci\u00f3, i els permet anar construint coneixement propi, documentant el que descobreixen i organitzant la informaci\u00f3 en presentacions digitals creades per ells mateixos.<\/span> <\/b><\/p>\n El projecte s\u2019allarga durant setmanes i aix\u00f2 dona temps a planificar, decidir, repartir responsabilitats i assumir rols dins del grup. Aquesta implicaci\u00f3 personal i col\u00b7lectiva fa que s\u2019apropi\u00efn de l\u2019experi\u00e8ncia i que el projecte esdevingui seu.<\/span><\/p>\n Quan arriba el dia de collir olives, l\u2019emoci\u00f3 \u00e9s compartida. Comptem amb el mestre Jordi Galcer\u00e0, que aporta el seu coneixement expert i mostra estris i t\u00e8cniques pr\u00f2pies dels professionals del camp. L\u2019alumnat pot observar, provar, fer preguntes i entendre per qu\u00e8 cada eina t\u00e9 la seva funci\u00f3.<\/span><\/p>\n Estendre borrasses, fer servir la pinta el\u00e8ctrica, recollir i classificar les olives\u2026 Tot plegat els fa sentir part d\u2019un proc\u00e9s real. Enguany, la collita ha estat excepcional: <\/span>230 kg d\u2019olives<\/b>, un r\u00e8cord per a la nostra escola. Aquest contacte amb un ofici, amb un procediment aut\u00e8ntic i amb la responsabilitat compartida de fer una bona feina fa cr\u00e9ixer tant la compet\u00e8ncia com l\u2019autoestima.<\/span><\/p>\n El dia seg\u00fcent visitem el <\/span>mol\u00ed Ramon Fonts<\/b>, on els infants poden seguir pas a pas el viatge de les olives fins convertir-se en oli. Fan estimacions, comparen dades, observen maquin\u00e0ria i associen el que havien investigat amb el que veuen.<\/span><\/p>\n Interpretar un albar\u00e0, comprendre les fases de neteja i m\u00f2lta, o identificar quina part del proc\u00e9s \u00e9s manual i quina \u00e9s mec\u00e0nica els ajuda a comprendre millor la relaci\u00f3 entre natura, tecnologia i treball hum\u00e0.<\/span><\/p>\n Uns dies despr\u00e9s, quan l\u2019oli ja est\u00e0 filtrat, el poden veure i tastar: l\u2019experi\u00e8ncia es tanca, per\u00f2 el coneixement queda.<\/span><\/p>\n A l\u2019escola, el projecte continua amb l\u2019elaboraci\u00f3 d\u2019<\/span>olives amanides<\/b>. Primer, cerquen la recepta aut\u00e8ntica i tradicional de la nostra zona. Mesuren, calculen, barregen i ajusten quantitats fins aconseguir el punt just. \u00c9s un treball que combina tradici\u00f3, precisi\u00f3 i cooperaci\u00f3.<\/span><\/p>\n A m\u00e9s, l\u2019alumnat dissenya les <\/span>etiquetes<\/b> per a les ampolles d\u2019oli i els pots d\u2019olives. Aquesta tasca els permet pen Abans de tancar el projecte, l\u2019alumnat crea un <\/span>q\u00fcestionari<\/b> i participa en un <\/span>Kahoot<\/b>, que els ajuda a recuperar el cam\u00ed recorregut, identificar els aprenentatges m\u00e9s importants i veure fins a quin punt han compr\u00e8s els processos viscuts.<\/span><\/p>\n Tamb\u00e9 comparteixen els seus productes i descobertes amb els companys, expliquen com ho han fet i escolten la retroalimentaci\u00f3 dels altres. Aquest intercanvi els ajuda a revisar, ajustar i millorar les produccions finals.<\/span><\/p>\n El <\/span>Projecte de l\u2019Olivera<\/b> no \u00e9s nom\u00e9s una seq\u00fc\u00e8ncia d\u2019activitats: \u00e9s una experi\u00e8ncia que integra observaci\u00f3, investigaci\u00f3, creativitat, debat, presa de decisions i contacte amb professionals reals. Una viv\u00e8ncia que creix amb ells i que, com l\u2019olivera del nostre pati, arrela profundament en la seva manera d\u2019aprendre i de mirar el m\u00f3n.<\/span><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n A l\u2019Escola Mari\u00e0 Fortuny entenem que l\u2019aprenentatge pren m\u00e9s sentit quan es viu en primera persona, quan es connecta amb el que ens envolta i quan els infants poden crear, investigar, debatre i decidir. El Projecte… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":73,"featured_media":23435,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[15,604,1,4,5],"tags":[],"class_list":["post-23427","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-6e","category-curs-2025-26","category-general","category-portada","category-primaria"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipmariafortuny\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23427","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipmariafortuny\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipmariafortuny\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipmariafortuny\/wp-json\/wp\/v2\/users\/73"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipmariafortuny\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=23427"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipmariafortuny\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23427\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":23438,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipmariafortuny\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23427\/revisions\/23438"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipmariafortuny\/wp-json\/wp\/v2\/media\/23435"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipmariafortuny\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=23427"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipmariafortuny\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=23427"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipmariafortuny\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=23427"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Observar, interpretar i donar forma al coneixement\r\n\r\n<\/b><\/pre>\n
Treball cooperatiu i implicaci\u00f3 en un projecte de llarg recorregut \r\n\r\n<\/b><\/span><\/pre>\n\n
La collita: aprendre amb les mans i amb la comunitat\r\n\r\n<\/b><\/pre>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipmariafortuny\/wp-content\/uploads\/usu1303\/2025\/12\/Captura-de-pantalla-2025-12-16-130031-1.png\")
<\/a><\/span><\/p>\nDel pati al mol\u00ed: con\u00e8ixer processos i transformar la mirada\r\n\r\n<\/b><\/pre>\n
Olives amanides i disseny d\u2019etiquetes: crear per compartir\r\n\r\n<\/b><\/pre>\n
<\/a>sar en el destinatari, cuidar l\u2019est\u00e8tica, revisar textos i provar diferents solucions fins arribar a la que millor comunica el que volen transmetre.<\/span><\/p>\nCompartir, repensar i millorar\r\n\r\n<\/b><\/pre>\n
Un projecte que arrela en l\u2019alumnat
<\/a>\r\n\r\n<\/b><\/pre>\n<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\nEl Projecte de l\u2019Olivera: aprendre de l\u2019experi\u00e8ncia i de l\u2019entorn<\/p>\n