Cada curs fem molts Projectes interessants

A la nostra escola treballem molts conceptes mitjançant els projectes. Aquesta metodologia permet que els/les alumnes decideixen què volen aprendre i, per tant, estar més motivats perquè els aprenentatges tenen un sentit per a ells/es.

Comencem el projecte amb una pluja d’idees de què ens agradaria aprendre i, a partir d’aqui, fem votacions per veure què vol la majoria.

Desprès, en altres sessions, fem conversa per veure què sabem i què volem aprendre sobre el tema o pregunta escollida.

A partir d’aquí, els alumnes juntament amb les famílies, mestres i els altres companys/es van buscant i aportant noves informacions.

Treballem molt l’aprenentatge cooperatiu i l’expressió oral.

Al final fem una valoració del què hem après.

 

Psicomotricitat

La pràctica psicomotriu que portem a terme a la nostra escola, està basada en el mètode psicomotriu B. Aucouturier que té com a objectiu el desenvolupament psíquic dels infants a través del cos afavorint el seu desesnvolupament harmònic i global.
En aquesta pràctica es treballa la unitat del plaer sensoriomotor com un factor que afavoreix el desenvolupament del cos, el procès de simbolització i la seva representació.
La psicomotricitat que els nostres alumnes fan, té com a objectiu promoure l’expressió de totes les possibilitats motrius, emocionals, cognitives i relacionals.
En observar el nen en acció, la psicomotricista descobreix i comprén el significat de la seva expressivitat motriu, el seu desig de ser un mateix.
La psicomotricista està disposada a acompanyar, acceptar i donar suport per a proporcionar a l’infant les respostes adequades a les seves necessitats i desitjos.
Durant les sessions de psicomotricitat els nostres infants parteixen de les seves necessitats emotives i motrius convertint-se en els veritables protagonistes del seu aprenentatge segons els seu interessos.
A la nostra escola, la psicomotricitat té un pes molt important i per afavorir la seva pràctica ho fem sempre amb mig grup i en una sal específica amb una gran i diversa quantitat de material motriu. D’aquesta manera els hi procurem una atenció més individualitzada.

Hort escolar

Objectius específics que persegueix el Centre:
  • Impulsar l’ús educatiu d’eines i feines agrícoles en el centre.
  • Practicar amb els nostres alumnes feines agrícoles pròpies de l’hort.
  • Conrear diferents productes de l’hort.
  • Fer un seguiment dels diferents productes conreats.
  • Fer fitxes de seguiment de les plantes conreades.
  • Utilitzar un terreny annex a l’hort per experimentar amb diferents llavors.
  • Crear un racó de l’hort en un suro del vestíbul on s’informi de les activitats que s’estan fent i s’acompanyi de fotografies.
  • Aconseguir una major participació de les famílies.
Descripció / Actuacions:
  • Pràctica amb els nostres alumnes les feines agrícoles pròpies del hort.
  • Conreu de diferents productes de l’hort.
  • Demanda d’eines, estris agrícoles, llavors, adobs, etc. a l’Ajuntament, escola de Natura, etc.
  • Elaboració de fitxes de seguiment de les plantes conreades.
  • Tots els alumnes de P-3 a 6è han de conrear algun tipus de planta. S’espera la continuïtat i la col·laboració per part de l’Ajuntament.
  • També una col·laboració continuada de l’Escola de Natura: llavors, adobs, …
  • S’han d’anar provant diferents llavors per veure quines van millor i conrear-les el curs següent.

Projecte d’anglès

Introducció de l’anglès a P4.
Cicle Inicial
  • 2 sessions de l’assignatura.
  • 1 sessió de 1/2 grup setmanal d’expressió oral a 2n.
  • Assistència a una obra de teatre 100 % en llengua anglesa
Cicle Mitjà
  • 2 sessions de l’assignatura.
  • 1 sessió setmanal de 1/2 hora de lectura en anglès  a cada curs.
  • 1 sessió de 1/2 grup setmanal d’expressió oral a 4t.
  • Assistència a una obra de teatre
    100 % en llengua anglesa.
  •  Realització d’un taller en anglès
    a les Jornades Culturals.
  • Incorporació d’eines digitals a
    l’activitat de lectura (eBook).
Cicle Superior
  • 3 sessions de l’assignatura.
  • 1 sessió setmanal de 1/2 hora de lectura en anglès a cada curs.
  • 1 sessió de 1/2 grup setmanal d’expressió oral a 6è.
  • Assistència a una obra de teatre
    100 % en llengua anglesa.
  • Realització d’un taller en anglès
    a les Jornades Culturals.
  • Realització d’un projecte
    (metodología PBL) a 6è.
  • Intercanvi de cartes amb una
    escola anglesa.
  • Incorporació d’activitats en
    llengua anglesa realitzades amb
    eines digitals (portàtils de
    l’alumnat i ordinadors de l’aula
    d’informàtica).
  • Realització d’un taller en anglès
    a les Jornades Culturals.

Roda de llibres

Des del curs 1997-98, a l’escola funciona el projecte Roda de llibres, consistent en que, en els nivells de tercer a sisè, els llibres de text i diccionaris (català, castellà i anglès) són facilitats pel centre. Al cicle inicial, els llibres de roda són els de lectura.
A començament de curs, les famílies només han de pagar una quota de manteniment i comprar els quaderns d’activitats. A l’acabament del curs els llibres es queden a l’escola.
L’AMPA ofereix la possibilitat d’adquirir els llibres de text dels alumnes.
Recomanem encaridament als nostres alumnes tenir cura tant dels llibres com del material propi.

Salut Infantil

Per a administrar medicaments als alumnes, cal que el pare, mare o tutor legal aporti una recepta o informe del metge o metgessa on consti el nom de l’alumne/a, la pauta i el nom del medicament que ha de prendre. Així mateix, el pare, mare o tutor legal han d’aportar un escrit on es demani i s’autoritzi al personal del centre docent que administri al fill o filla la medicació prescrita sempre que sigui imprescindible la seva administració en horari lectiu.

El personal del centre només podrà administrar una medicació quan això podria fer-ho el pare, mare o tutor legal, sense una especial formació; en cas contrari, la medicació ha de ser administrada per personal amb una formació determinada.

Dintre de l’atenció a la salut infantil es realitzen les següents actuacions:

1) Vacunació de l’alumnat de 6è: hepatitis A+B i virus del papil·loma humà (VPH)

Professionals: Personal del CAP

Dates:

  • Pendent de confirmació
  • Pendent de confirmació
  • Pendent de confirmació

2) Xerrades sobre salut bucodental, P4 i P5: Pendent de confirmació

3) Xerrada sobre sexualitat, 6è:

  • Pendent de confirmació

 

 

Pla de consum de fruita

El Pla de consum de fruita a les escoles és una iniciativa de la Unió Europea que es fa efectiva mitjançant una acció coordinada dels departaments d’Agricultura, Ramaderia, Pesca, Alimentació i Medi Natural, Salut i Ensenyament.

La campanya consisteix a distribuir gratuïtament fruites i hortalisses als escolars dels centres educatius de Catalunya que hagin sol·licitat la participació i va acompanyada d’activitats educatives i de lleure relacionades amb l’alimentació, l’agricultura i la salut.

La nostra escola participa en aquest projecte des del curs 2010-2011. La fruita es reparteix entre els nens i les nenes perquè la consumeixin durant l’esmorzar. Un grup de mares col·laboradores ens ajuda a la preparació i distribució.

 

Jornades Esportives

Durant el primer trimestre, les mestres especialistes d’Ed. Física de l’escola organitzen unes Jornades Esportives. Durant tota la jornada es realitzen diferents activitats relacionades amb el gaudiment de l’activitat física i en les que participa tota l’escola.
Durant el matí participen els grups de P3 a 2n i durant la tarda ho fan els de 3r a 5è. Les Jornades del matí compten amb la  col·laboració dels nois i noies de 6è que fan de monitors.
Es realitzen diferents activitats relacionades amb l’aeròbic, circuits de bicis, llançaments i precisió, relleus, etc.
Aquesta Gimcana Esportiva es realitza amb l’objectiu de promoure el treball cooperatiu entre diferents nivells, així com també el  de fomentar unes bones pràctiques lúdico-esportives. Es pretén mostrar com a través de l’activitat física es desenvolupen valors cívics com la coeducació, la col·laboració i la cooperació. Al final de la jornada els monitors fan entrega d’un diploma a tots els i les participants.

Festival de final de curs

És l’acte de cloenda de tot el curs i el celebrem al pati de l’escola el penúltim dia de curs a partir de les 19h. Cada curs prepara un ball per ensenyar a les famílies. La participació d’aquestes és extraordinària. Al final es realitza l’acte de comiat als nois i noies de 6è.

Concert de primavera

Al segon trimestre tot l’alumnat d’Educació Primària realitza un Concert obert a les famílies, organitzat per les especialistes de música de l’escola. Aquest concert es realitza en un dels teatres públics de la ciutat i sempre compta amb una gran participació de les famílies.