{"id":1713,"date":"2020-03-27T17:01:50","date_gmt":"2020-03-27T16:01:50","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceipllers\/?p=1713"},"modified":"2020-06-06T12:03:00","modified_gmt":"2020-06-06T10:03:00","slug":"treballem-des-de-casa-segon","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipllers\/general\/treballem-des-de-casa-segon\/","title":{"rendered":"TREBALLEM DES DE CASA (SEGON)"},"content":{"rendered":"<div>El trimestre es va acabant, i volem que sigueu vosaltres els protagonistes i ens feu arribar la vostra opini\u00f3 i autoavaluaci\u00f3<\/div>\n<div>d\u2019aquest trimestre tan excepcional que hem compartit en la dist\u00e0ncia. Ens agradaria que contest\u00e9ssiu aquest formulari<br \/>\nd&#8217;autoavaluaci\u00f3 al llarg d&#8217;aquesta setmana.<\/div>\n<div><\/div>\n<div><\/div>\n<ul>\n<li><b><a href=\"https:\/\/forms.gle\/ojzkvkUv7m43uoX86\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-saferedirecturl=\"https:\/\/www.google.com\/url?q=https:\/\/forms.gle\/ojzkvkUv7m43uoX86&amp;source=gmail&amp;ust=1590944762372000&amp;usg=AFQjCNGqDoOe9hinpn0CFCTMRZc3lgyRrQ\">Formulari d&#8217;autoavaluaci\u00f3 2n<\/a><\/b><\/li>\n<\/ul>\n<table style=\"width: 799px;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 793px;\">\n<h3>Setmana del 8 al 12 de juny<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipllers\/general\/primer-i-segon-jornada-intensiva\/\">Cicle Inicial. Jornada intensiva<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table style=\"width: 803px;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 797px;\">\n<h3>Setmana de l&#8217;1 al 7 de juny<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>Reptes<\/strong><\/p>\n<p>La setmana passada vam acabar els reptes del Doctor 21,16,14,9. Si no heu pogut acabar-los o si us ve de gust tornar-los a fer,<br \/>\nus deixo un document on podeu trobar tots els reptes, els enlla\u00e7os i la documentaci\u00f3 necess\u00e0ria\u00a0 per realitzar-los. Espero que us<br \/>\nagradi. No \u00e9s necessari que m&#8217;envieu les solucions de cada repte, encara que m&#8217;agradaria anar veient com ho esteu fent.<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1q3n45_uv_JVrDgVosamWCOmSolu0InNa\/view?usp=sharing\">Reptes<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Salutacions.<\/p>\n<p>Doctor 21,16,14,19<\/p>\n<p><strong>Matem\u00e0tiques<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><u>Tasca 1: Joc per practicar les taules del 3 i del 4<\/u><\/li>\n<\/ul>\n<p>Durant el tercer trimestre hem practicat molt les taules del 2, del 5 i del 10. Avui us deixo aquest joc per practica la del 3 i la del 4.<\/p>\n<p>Com jugar?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Imprimim les cartes<\/li>\n<li>Retallem les parelles sense retallat la l\u00ednia que les uneix<\/li>\n<li>Dobleguem la carta de manera que la multiplicaci\u00f3 quedi a un costat i el dibuix a l\u2019altre.<\/li>\n<li>Deixem les cartes escampades i juguem a endevinar que hi haur\u00e0 a l\u2019altre costat. Podem deixar la multiplicaci\u00f3 a la vista de<br \/>\nmanera que hem d\u2019endevinar el n\u00famero de fulles que tenen en total els tr\u00e8vols o les potes de les taules. Tamb\u00e9 podem deixar<br \/>\nels dibuixos a la vista i endevinar quina multiplicaci\u00f3 representen.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1eZB3FKxFS0jC7AI1aP_z51AfUiSV19KL\/view?usp=sharing\">Cartes<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><u>Tasca 2: Continuem practicant les restes<\/u>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/17wR1rjoIBbVC6sKB4ndza5h9x8jxu4Hk\/view?usp=sharing\">Restes<\/a>:<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Catal\u00e0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><u>Tasca 1: Comprensi\u00f3 lectora.<\/u><\/li>\n<\/ul>\n<p>Aprofitant que estem treballant l\u2019electricitat a Medi, us proposo una lectura que precisament parla d\u2019aix\u00f2.<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1p6qRenF5dzwYCL7VdyzaUC9f2Yp4PLyN\/view?usp=sharing\">Lectura<\/a>:<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Per qu\u00e8 ens servir\u00e0 aix\u00f2?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Repassarem el qu\u00e8 estem treballant a medi.<\/li>\n<li>Treballarem la lectura i la comprensi\u00f3 lectora.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Qu\u00e8 hem de tenir en compte?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Com en totes les lectures, sempre \u00e9s bona idea llegir-la sencera i despr\u00e9s contestar les preguntes.<\/li>\n<li>Si hi ha alguna paraula que no coneixes, pregunta-la.<\/li>\n<li>Recorda esfor\u00e7ar-te sempre per fer un treball polit.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Castell\u00e0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><u>Tasca 1: Quizizz<\/u><\/li>\n<\/ul>\n<p>Trabajamos por \u00faltimo d\u00eda este tipo de comprensi\u00f3n lectora. Ya sab\u00e9is c\u00f3mo funciona el quizizz. Espero que os guste.<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/quizizz.com\/join?gc=7872702\">Enlace:<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00bfPara qu\u00e9 nos servir\u00e1?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Utilizaremos las tecnolog\u00edas para aprender.<\/li>\n<li>Mejoraremos la lectura y la comprensi\u00f3n lectora.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00bfQu\u00e9 debo tener en cuenta?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Lee atentamente el texto y piensa bien la respuesta antes de seleccionarla.<\/li>\n<li>Las respuestas no salen en el texto, pero si lo has entendido sabr\u00e1s la respuesta.<\/li>\n<li>Si hay alguna palabra que no conoces, preg\u00fantala.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><u>Tasca 2: Escriptura creativa<\/u><\/li>\n<\/ul>\n<p>En el enlace pod\u00e9is encontrar dos dibujos. Elige uno e inventa una historia corta. Tienes que utilizar las cuatro palabras que aparecen en el recuadro.<\/p>\n<p>Tienes que hacer uno. Si te apetece y tienes tiempo puedes hacer los dos.<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1x1kWTeBTL-xVWeH48ikx-3vgisuPF8d1\/view?usp=sharing\">Documento <\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00bfPara qu\u00e9 nos servir\u00e1?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Mejoraremos la escritura<\/li>\n<li>Trabajaremos la creatividad<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00bfQu\u00e9 debo tener en cuenta?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Recuerda que tienes que elegir al menos uno.<\/li>\n<li>En la historia deben de aparecer las palabras que salen en el recuadro.<\/li>\n<li>Recuerda hacer una tarea limpia y buena letra.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Medi<\/strong><\/p>\n<p>La setmana passada vam investigar sobre l\u2019energia e\u00f2lica. Aquesta setmana investigarem altres dues energies<br \/>\nrenovables. Mira aquestes imatges i contesta les preguntes:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/1kr79bpqPsLSmaoCfEiuTN3zlCS7xicyO?usp=sharing\">Imatges 1<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/1hGjBYN4-Ivj8ZM95mlbo_WLXthwW9QHZ?usp=sharing\">Imatges 2<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Preguntes<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Com es diu<\/li>\n<li>Qu\u00e8 \u00e9s aix\u00f2 que apareix a les fotos<\/li>\n<li>Qu\u00e8 necessita de la natura aquesta energia<\/li>\n<li>Qualsevol cosa que creguis interessant.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px;\"><strong>Valors<\/strong><\/p>\n<ul style=\"font-size: 16px; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Helvetica, Arial, sans-serif;\">\n<li>Amb totes les\u00a0<b>VACUNES PEL PLANETA<\/b>\u00a0que ens heu enviat hem fet un mosaic; per veure&#8217;l\u00a0<a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipllers\/general\/vacuna-pel-planeta\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-saferedirecturl=\"https:\/\/www.google.com\/url?q=https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipllers\/general\/vacuna-pel-planeta\/&amp;source=gmail&amp;ust=1590935667986000&amp;usg=AFQjCNFepA_RwMjytEpLHCXkaKtGIeB0xg\">cliqueu aqu\u00ed<\/a>.<br \/>\nSi\u00a0no heu fet l&#8217;activitat i voleu formar part del mosaic, podeu enviar la vostra vacuna fins el dia 5 de juny. Us hi afegirem!<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>M\u00fasica<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Proposta d&#8217;aquesta setmana\u00a0<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1UFJABV2T3rwVakp3Q49LKVuU2hW1WdOc\/view?usp=sharing\">aqu\u00ed.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Pl\u00e0stica<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>La proposta\u00a0d&#8217;aquesta setmana \u00e9s:\u00a0<i><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/open?id=1Er-hQ_Vgms8dkN_pxHd7HI8z2jVpjaj8\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-saferedirecturl=\"https:\/\/www.google.com\/url?q=https:\/\/drive.google.com\/open?id%3D1Er-hQ_Vgms8dkN_pxHd7HI8z2jVpjaj8&amp;source=gmail&amp;ust=1590935663442000&amp;usg=AFQjCNEf4N_9JBfq3aKUHvLjg8_DoomJZw\">Parlem de residus?<\/a><\/i><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Educaci\u00f3 F\u00edsica<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Aqu\u00ed teniu l\u2019enlla\u00e7 on trobareu les\u00a0<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/e\/2PACX-1vRFWhAqHCOHzo7OcPVrPmGx5bR3Atjd6ERJ0YYPfzpdpKplj4AeLoMLhDJtbTiTCbxmrZJyZdltM8TZ\/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=60000&amp;slide=id.p\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-saferedirecturl=\"https:\/\/www.google.com\/url?q=https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/e\/2PACX-1vRFWhAqHCOHzo7OcPVrPmGx5bR3Atjd6ERJ0YYPfzpdpKplj4AeLoMLhDJtbTiTCbxmrZJyZdltM8TZ\/pub?start%3Dfalse%26loop%3Dfalse%26delayms%3D60000%26slide%3Did.p&amp;source=gmail&amp;ust=1590997738654000&amp;usg=AFQjCNFKAYlkvGraSmUoQaU4bku3Qu_amA\">propostes d\u2019educaci\u00f3 f\u00edsica<\/a>. La Gl\u00f2ria n&#8217;ha afegit de noves.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Angl\u00e8s<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>This week\u00a0<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1ehABxzqXgyH2vn_iIskoY2RWgSkoInOt\/view?usp=sharing\">CLAN TV &amp; S\u00daPER3<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<table style=\"width: 945px; height: 65px;\">\n<tbody>\n<tr style=\"height: 65px;\">\n<td style=\"width: 939px; height: 65px;\">\n<h3>Setmana del 25 al 31 de maig<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>Matem\u00e0tiques<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"text-decoration: underline;\">Tasca 1: Problemes restes portant<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>Hem estat treballant de manera mec\u00e0nica les restes portant, per\u00f2 l&#8217;objectiu \u00e9s saber restar en situacions del dia a\u00a0 dia. Per anar-nos aproximant<br \/>\na situacions reals progressem fent problemes on les operacions a fer (no totes) s\u00f3n\u00a0 restes portant.<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1IYGb_jytAAuVbs9KdTMnK-VLkc1wPjxj\/view?usp=sharing\">Activitats<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Per qu\u00e8 ens servir\u00e0 aix\u00f2?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Aproximem les restes a situacions cada cop m\u00e9s reals<\/li>\n<li>Continuem practicant<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Qu\u00e8 hem de tenir en compte?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>\u00c9s important llegir b\u00e9 els problemes i tenir molt clar qu\u00e8 \u00e9s el que ens pregunta.<\/li>\n<li>Si encara ens costa fer restes, podem fer servir el material que vam elaborar per aprendre.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"text-decoration: underline;\">Tasca 2: Comunicaci\u00f3 i representaci\u00f3<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>Us faig arribar, una setmana m\u00e9s, activitats per a treballar les s\u00e8ries.<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1Gy1yPcPOwGfCgcPaoW9dNM2HurQL_HYP\/view?usp=sharing\">Activitats<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Per qu\u00e8 ens servir\u00e0 aix\u00f2?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Els n\u00fameros, les taules de multiplicar i molts coneixements m\u00e9s complexos de les matem\u00e0tiques tenen com a base les seq\u00fc\u00e8ncies<br \/>\ni les s\u00e8ries.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Qu\u00e8 hem de tenir en compte?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Fixa\u2019t b\u00e9 com comen\u00e7a cada s\u00e8rie i intenta esbrinat quin ordre t\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"text-decoration: underline;\">Tasca 3: Repassem les multiplicacions<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>Amb aquest joc educatiu podem repassar les multiplicacions. Com jugar?<\/p>\n<p>Quan entreu, veureu que les instruccions estan en angl\u00e8s, per\u00f2 \u00e9s bastant intu\u00eftiu. El joc tracta de fer curses. Per guanyar les curses has<br \/>\nd\u2019anar fent multiplicacions.<\/p>\n<p>Primer tries el personatge i el cavall. Despr\u00e9s li has de posar un nom maco. Just despr\u00e9s, el joc et fa una prova i has d\u2019anar fent el que et<br \/>\ndiu. Un cop has fet la prova ja pots jugar tu sol fent clic a RACE o a TOURNAMENT.<\/p>\n<p>Si tens algun dubte sobre com funciona, posat en contacte amb mi<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.timestables.com\/my-smart-horse.html\">Enlla\u00e7 per accedir al joc\u00a0<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Catal\u00e0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"text-decoration: underline;\">Tasca 1: Comprensi\u00f3 lectora.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>La lectura i la comprensi\u00f3 lectora es pot treballar de diferents maneres. Aquesta comprensi\u00f3 lectora \u00e9s sobre una imatge. Hi ha unes<br \/>\nfrases que heu de llegir molt b\u00e9 per poder dir si s\u00f3n vertaderes o falses.<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSfjX0MJgxg0_b3LpPS7Zd8bR0ei6R9iZpuYPcZSTy-QfBhd2Q\/viewform?usp=sf_link\">Enlla\u00e7<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Per qu\u00e8 ens servir\u00e0 aix\u00f2?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Treballarem la lectura i la comprensi\u00f3 lectora d\u2019una manera diferent.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Qu\u00e8 hem de tenir en compte?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Llegeix b\u00e9 les preguntes, algunes tenen trampa.<\/li>\n<li>Pots mirar i analitzar el dibuix tants cops com necessitis.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"text-decoration: underline;\">Tasca 2: Ara et toca a tu.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>Per fer aquesta activitat, primer has de fer la comprensi\u00f3 lectora.<\/p>\n<p>Escriu a la llibreta o a un full tres frases sobre el dibuix anterior que siguin vertaderes i tres frases que siguin falses.<\/p>\n<p>Per qu\u00e8 ens servir\u00e0 aix\u00f2?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Treballarem l\u2019escriptura.<\/li>\n<li>Millorarem la capacitat de crear textos i frases.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Qu\u00e8 hem de tenir en compte?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Per poder fer aquesta activitat, t\u2019has de fixar en el dibuix anterior.<\/li>\n<li>Tracta de fer una feina polida i una bona lletra.<\/li>\n<li>Vigila amb l\u2019ortografia que hem treballat a classe.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Castell\u00e0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><u>Quizizz:<\/u><\/li>\n<\/ul>\n<p>Esta es la segunda parte del quizizz de la semana pasada. Espero que os guste<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/www.quizizz.com\/join?gc=3620500\">Enlace<\/a>:<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00bfPara qu\u00e9 nos servir\u00e1?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Utilizaremos las tecnolog\u00edas para aprender.<\/li>\n<li>Mejoraremos la lectura y la comprensi\u00f3n lectora.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00bfQu\u00e9 debo tener en cuenta?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Lee atentamente el texto y piensa bien la respuesta antes de seleccionarla.<\/li>\n<li>Las respuestas no salen en el texto, pero si lo has entendido sabr\u00e1s la respuesta.<\/li>\n<li>Si hay alguna palabra que no conoces, preg\u00fantala.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Medi<\/strong><\/p>\n<p>Avui anem a investigar sobre un tipus d&#8217;energia renovable. Has d&#8217;observar aquestes <a href=\"https:\/\/photos.app.goo.gl\/paxxrWMtYwJdhp6HA\">IMATGES<\/a> i tractar d&#8217;esbrinar de quin tipus<br \/>\nd&#8217;energia es tracta. Despr\u00e9s investiga una mica sobre aquesta energia. Pots buscar:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Com es diu<\/li>\n<li>Qu\u00e8 \u00e9s aix\u00f2 que apareix a les fotos<\/li>\n<li>Qu\u00e8 necessita de la natura aquesta energia<\/li>\n<li>Qualsevol cosa que creguis interessant.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Si et ve de gust i tens temps, pots crear el teu propi molinet de vent.<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=tHzBjhxQhwg\">V\u00eddeo<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>M\u00fasica<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Proposta d&#8217;aquesta setmana\u00a0<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1NwTavE4xhl1JkaDTrAB7PIxT03eTrR2-\/view?usp=sharing\">aqu\u00ed.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Pl\u00e0stica<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/view.genial.ly\/5ec8f655ad9c9e0d8e20768c\/presentation-mayka-kaima\">Mayka Ka\u00efma<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Angl\u00e8s<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>This week\u00a0<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1-2ZD-G728CGiod43Qm_JWlo5gpfcBQc7\/view?usp=sharing\">magic tricks\u00a0\u00a0<\/a>with this\u00a0<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=hw7BNe6rjes\">video!<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Educaci\u00f3 f\u00edsica<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Aqu\u00ed teniu l\u2019enlla\u00e7 on trobareu les\u00a0<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/e\/2PACX-1vRFWhAqHCOHzo7OcPVrPmGx5bR3Atjd6ERJ0YYPfzpdpKplj4AeLoMLhDJtbTiTCbxmrZJyZdltM8TZ\/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=60000&amp;slide=id.p\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-saferedirecturl=\"https:\/\/www.google.com\/url?q=https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/e\/2PACX-1vRFWhAqHCOHzo7OcPVrPmGx5bR3Atjd6ERJ0YYPfzpdpKplj4AeLoMLhDJtbTiTCbxmrZJyZdltM8TZ\/pub?start%3Dfalse%26loop%3Dfalse%26delayms%3D60000%26slide%3Did.p&amp;source=gmail&amp;ust=1590437267455000&amp;usg=AFQjCNFBg_VuBX7tjKl3dcOGi8WlRO_iFA\">propostes d\u2019educaci\u00f3 f\u00edsica<\/a>. La Gl\u00f2ria n&#8217;ha afegit de noves.<\/li>\n<\/ul>\n<table style=\"width: 965px;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 962.222px;\">\n<h3>Setmana del 18 al 24 de maig<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong style=\"font-family: inherit; font-size: 1em;\">Matem\u00e0tiques<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><u>Restes portant<\/u><\/li>\n<\/ul>\n<p>Ara que hem apr\u00e9s a fer restes portant, \u00e9s el moment de practicar m\u00e9s i m\u00e9s. Avui us deixo unes activitats per fer sumes portant (sempre est\u00e0<br \/>\nb\u00e9 anar-les fent) i restes portant. Per resoldre les restes podeu fer servir del material de la setmana anterior, per\u00f2 si voleu fer-ho directament<br \/>\nal full us deixo una explicaci\u00f3 de com es fan.<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=7CLm5Vi32b0\">V\u00eddeo d\u2019una nova resta.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1NI2qTFObhHj3hamM2r3A4s7vW2Dl7TEJ\/view?usp=sharing\">Explicaci\u00f3 de la resta portant (full).<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1KUwf9wiQ4YLwK0oN390bHNn3FYF800Bg\/view?usp=sharing\">Activitats d\u2019aquesta setmana<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Per qu\u00e8 ens servir\u00e0?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Aquesta setmana anirem practicant les restes portant. La setmana passada vam aprendre com es fan, per\u00f2 per ser unes expertes i uns<br \/>\nexperts, hem de practicar cada dia.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Qu\u00e8 hem de tenir en compte?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Recorda que la manera que vam aprendre la setmana passada ens pot ajudar a fer les restes.<\/li>\n<li>Si ens equivoquem no passa res, ho esborrem i ho tornem a intentar.<\/li>\n<li>No tinguis presa per acabar.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Un cop heu acabat, alguna persona gran us pot posar m\u00e9s sumes i restes portant per a practicar m\u00e9s.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><u>Problemes multiplicacions<\/u><\/li>\n<\/ul>\n<p>Hem apr\u00e9s a fer restes portant, per\u00f2 no hem de deixar de banda les multiplicacions ni els problemes. Aquesta setmana us proposo els seg\u00fcents<br \/>\nproblemes.<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1WSOsKiwnoVhdvn8xgtJ0pZZq7FsLG6d_\/view?usp=sharing\">Problemes<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Recorda:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Llegir els problemes poc a poc i tractant d\u2019entendre el que ens diuen.<\/li>\n<li>Observar la imatge ens pot ajudar.<\/li>\n<li>Intenta fer sense mirar les multiplicacions de la taula de l\u20191,2,5,10. Per fer les altres pots mirar les taules de multiplicar o la taula de Pit\u00e0gores.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Catal\u00e0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><u>Comprensi\u00f3 lectora:<\/u><\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00c0rnica, valeriana, camamilla i farigola. El meu avi \u00e9s un expert amb herbes medicinals, \u00e9s a dir, herbes que ens poden curar petits mals.<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSeCesCShj9n3htfbu6z7Fpxy2S0Xth8Nl6v5v-dL70tbQJaTA\/viewform?usp=sf_link\">Lectura<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Per qu\u00e8 ens servir\u00e0 aix\u00f2?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Treballem la lectura i la comprensi\u00f3 lectora<\/li>\n<li>Aprendrem fent servir les tecnologies<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Qu\u00e8 he de tenir en compte?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Llegeix amb atenci\u00f3.<\/li>\n<li>Si hi ha alguna paraula que no comprens, pregunta-la.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><u>Envia un correu electr\u00f2nic a un company o companya.<\/u><\/li>\n<\/ul>\n<p>Heu llegit com s\u00f3n els correus electr\u00f2nics i n\u2019heu escrit un per mi. Ara penseu a quin company o companya de classe us agradaria escriure.<br \/>\nEscriviu-li un email i envieu-lo al correu electr\u00f2nic de la classe.<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Recorda posar el seu nom a l&#8217;assumpte.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Castell\u00e0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><u>Quizizz<\/u><\/li>\n<\/ul>\n<p>Despu\u00e9s de ver que os gust\u00f3 mucho hacer actividades con el kahoot, vamos a hacer una m\u00e1s. Esta aplicaci\u00f3n no es el kahoot pero se<br \/>\nparece mucho, funciona igual.<\/p>\n<p>Hay cuatro peque\u00f1as lecturas. Las tienes que leer y seleccionar la respuesta correcta. Parece f\u00e1cil, \u00bfverdad?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/quizizz.com\/join?gc=0760483\">Enlace<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00bfPara qu\u00e9 nos servir\u00e1?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Utilizaremos las tecnolog\u00edas para aprender.<\/li>\n<li>Mejoraremos la lectura y la comprensi\u00f3n lectora.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00bfQu\u00e9 debo tener en cuenta?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Lee atentamente el texto y piensa bien la respuesta antes de seleccionarla.<\/li>\n<li>Las respuestas no salen en el texto, pero si lo has entendido sabr\u00e1s la respuesta.<\/li>\n<li>Si hay alguna palabra que no conoces, preg\u00fantala.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><u>Escritura creativa.<\/u><\/li>\n<\/ul>\n<p>En el enlace pod\u00e9is encontrar dos dibujos. Tienes que elegir uno y inventar una historia corta. Tienes que utilizar las cuatro palabras que<br \/>\naparecen en el recuadro.<\/p>\n<p>Tienes que hacer uno. Si te apetece y tienes tiempo puedes hacer los dos.<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1XGdcTa2tUNyMTfPAljcud2Ey4OtYGOBb\/view?usp=sharing\">Documento<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00bfPara qu\u00e9 nos servir\u00e1?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Mejoraremos la escritura<\/li>\n<li>Trabajaremos la creatividad<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00bfQu\u00e9 debo tener en cuenta?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Recuerda que tienes que elegir uno.<\/li>\n<li>En la historia deben de aparecer las palabras que salen en el recuadro.<\/li>\n<li>Recuerda hacer una tarea limpia y buena letra.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Medi<\/strong><\/p>\n<p>Us vaig preguntar sobre quin tema us agradaria aprendre. El tema guanyador va ser el de l&#8217;energia. La votaci\u00f3 va ser molt i molt igualada.<\/p>\n<p>Aquesta setmana m&#8217;heu de respondre a aquesta pregunta:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Qu\u00e8 s\u00f3n les energies renovables i quins tipus hi ha?<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Per poder contestar heu de mirar els seg\u00fcents v\u00eddeos.<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.ccma.cat\/tv3\/alacarta\/infoekonomia\/que-son-les-energies-renovables\/video\/5695362\/\">Info K<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=3B2GVkeyF_Y\">Happy Learning<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Pl\u00e0stica<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/view.genial.ly\/5eb819a4dcbe300d14a4f834\/presentation-yayoi-kusama\">Yayoi Kusama<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Educaci\u00f3 f\u00edsica<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Us proposo fer l&#8217;escaperoom <a href=\"https:\/\/sites.google.com\/view\/escaperoomsalvemjjoo\/inici?authuser=0\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-saferedirecturl=\"https:\/\/www.google.com\/url?q=https:\/\/sites.google.com\/view\/escaperoomsalvemjjoo\/inici?authuser%3D0&amp;source=gmail&amp;ust=1589740983075000&amp;usg=AFQjCNGBbCZbNbOq152Ey0w7YagjWSzXMw\">\u201cSalvem els Jocs Ol\u00edmpics\u201d<\/a>. \u00c9s un joc per a tota la fam\u00edlia, on haureu de superar reptes motrius i solucionar enigmes per aconseguir les 5 anelles ol\u00edmpiques i v\u00e8ncer en Coronatus. A casa l\u2019hem fet i ens hem divertit molt!<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>M\u00fasica<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Proposta d&#8217;aquesta setmana:\u00a0<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1SfOvX2ojlg-BX2LCvxLHy5dbwCd8OYO6\/view?usp=sharing\">exercici r\u00edtmic.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Angl\u00e8s<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Aquesta setmana:\u00a0<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1VJ2uirZI4WYLPZFhzM58bik5iQI821_m\/view?usp=sharing\">CLOTHES 2nd part<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<table style=\"width: 965px;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 962.222px;\">\n<h3>Setmana de l&#8217;11 al 17 de maig<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>Matem\u00e0tiques<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><u>Restes portant<\/u><\/li>\n<\/ul>\n<p>Per la majoria de vosaltres \u00e9s la primera vegada que aneu a treballar les restes portant. Necessitem molta paci\u00e8ncia i saber que potser ens<br \/>\nequivocarem. Per\u00f2 no hem de rendir-nos hem d\u2019intentar fer-ho el millor possible.<\/p>\n<p>Aquesta setmana intentar\u00e9 explicar-vos com es fan aquest tipus de restes. Per aix\u00f2 necessitareu el seg\u00fcent material:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Dos s\u00e8ries de n\u00fameros verds (del 0 al 9) i dos s\u00e8ries de n\u00fameros vermells (del 0 al 9).<\/li>\n<li>Cartolines\/fulls verdes i blaves.<\/li>\n<li>Els signes de resta (-) i igual (=).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Podeu fer com jo que he creat el material o podeu descarregar-lo i imprimir-lo fent servir el seg\u00fcent enlla\u00e7:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/10lTPizAUsPhMWYlSspWsw24213NJ9_tc\/view?usp=sharing\">Material restes portant<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>El primer que hem de fer \u00e9s veure el seg\u00fcent v\u00eddeo. Si us costa entendre\u2019l, us poden ajudar. Un cop l\u2019hem vist intentem fer les seg\u00fcents<br \/>\nrestes: <strong>32- 15=<\/strong> ?\u00a0 \/\u00a0 <strong>21-3=<\/strong> ?\u00a0 \/\u00a0 <strong>12-8=<\/strong> ?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=B37Tj94H30c\">V\u00eddeo: la resta portant<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Una persona adulta et pot posar m\u00e9s restes per a practicar m\u00e9s. <\/em><\/p>\n<p>Per qu\u00e8 ens servir\u00e0 aix\u00f2?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Aprendrem a resoldre les restes portant<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Qu\u00e8 hem de tenir en compte?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Equivocar-se no \u00e9s dolent. Si fem alguna cosa malament simplement hem d\u2019intentar-ho de nou.<\/li>\n<li>Recordar el qu\u00e8 \u00e9s una <u>unitat<\/u> i una <u>desena<\/u> ens ajudar\u00e0 molt.<\/li>\n<li>Aneu fent quantes m\u00e9s restes millor<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Si us ve de gust, us podeu gravar resolent una resta i enviar-me el v\u00eddeo. M\u2019encantaria veure-vos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><u>La taula del 10. <\/u><\/li>\n<\/ul>\n<p>Hem treballat gaireb\u00e9 totes les taules, per\u00f2 de manera especial hem treballat la del 2 i la del 5. Aquesta setmana toca una de les<br \/>\nm\u00e9s f\u00e0cils, la del 10.<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/130jYid1asr2VWRC60qTFBPpkVF5SX823\/view?usp=sharing\">Fitxa la taula del 10<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Mates a la salsa. \u201c<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=CuMw328hhk8\">Soc el 10, el rei del swing<\/a>\u201d.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><u>Problemes<\/u>.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Aquesta setmana torna a haver-hi problemes. Amb aquests problemes treballarem les multiplicacions. Si s\u00f3n de la taula del 2, 5 o 10 les<br \/>\npodeu fer sols, sin\u00f3, podeu mirar les taules de multiplicar o la taula de Pit\u00e0gores.<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1dGapTtIUXPDBQ5_MICrOX42VE2VlodcB\/view?usp=sharing\">Problemes<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Podeu practicar m\u00e9s problemes multiplicant el nombre de potes de les vostres cadires\/taules, el nombre de rodes dels cotxes que hi ha<br \/>\naparcats al carrer&#8230;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Catal\u00e0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><u> El correu electr\u00f2nic<\/u><\/li>\n<\/ul>\n<p>Amb el munt de correus electr\u00f2nics que ens estem enviant, \u00e9s el millor moment per treballar-los. Aqu\u00ed us deixo el correu electr\u00f2nic que<br \/>\ns\u2019envien uns amics. Hem de llegir-ho i fer les activitats de comprensi\u00f3 lectora.<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1U8dYEXNYkrOhtXiIE6bomGkBYafPF2gl\/view?usp=sharing\">Lectura<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Per qu\u00e8 ens servir\u00e0 aix\u00f2?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Veurem com \u00e9s un e-mail.<\/li>\n<li>Treballarem la lectura i la comprensi\u00f3 lectora.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Qu\u00e8 hem de tenir en compte?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Com en totes les lectures, sempre \u00e9s bona idea llegir-la sencera i despr\u00e9s contestar les preguntes.<\/li>\n<li>Si hi ha alguna paraula que no coneixes, pregunta-la.<\/li>\n<li>Recorda esfor\u00e7ar-te sempre per fer un treball polit.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><u>Envia\u2019m un e-mail.<\/u><\/li>\n<\/ul>\n<p>Est\u00e0 molt b\u00e9 llegir un correu electr\u00f2nic, per\u00f2 la part interessant \u00e9s escriure\u2019n un. Aquesta setmana us proposo que m\u2019envieu un e-mail,<br \/>\nexplicant alguna cosa. Totalment lliure.<\/p>\n<p>El correu electr\u00f2nic ha de tenir les seg\u00fcents parts:<\/p>\n<ol>\n<li><u>Assumpte<\/u>: aqu\u00ed escrivim en poques paraules (4\/5) sobre qu\u00e8 tractar\u00e0 l\u2019e-mail.<\/li>\n<li><u>Salutaci\u00f3: <\/u>saludem a qui va dirigit el correu.<\/li>\n<li><u>El missatge<\/u>: pensem molt b\u00e9 qu\u00e8 \u00e9s el que volem escriure i ho fem aqu\u00ed.<\/li>\n<li><u>Acomiadament<\/u>: ens acomiadem de la persona a qui va dirigit el missatge.<\/li>\n<li><u>Signem<\/u>: escriviu el vostre nom.<\/li>\n<\/ol>\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1EEmKFvuUXGqprOvjfBXfTw6fgvyfO2Lv\/view?usp=sharing\">Aqu\u00ed<\/a> us deixo el correu electr\u00f2nic de la comprensi\u00f3 lectora separat per parts.<\/p>\n<p>Per qu\u00e8 ens servir\u00e0 aix\u00f2?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Aprendrem a escriure un correu electr\u00f2nic.<\/li>\n<li>Treballarem l\u2019escriptura i l\u2019expressi\u00f3.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Qu\u00e8 hem de tenir en compte?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Abans d\u2019escriure heu de tenir molt clar qu\u00e8 \u00e9s el que voleu explicar.<\/li>\n<li>Primer ho podem escriure a m\u00e0 i despr\u00e9s ho passem a l\u2019ordinador.<\/li>\n<li>Si en el missatge fem alguna pregunta, \u00e9s probable que ens contestin.<\/li>\n<li>\u00c9s el primer que fem, si alguna cosa ens costa o no surt com volem, no passa res. Segur que poc a poc els anem fent millor.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Castell\u00e0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>La excursi\u00f3n:<\/li>\n<\/ul>\n<p>Todas y todos tenemos ganas de hacer excursiones, y con el buen tiempo que empieza a hacer aun m\u00e1s. Esto mismo le pasa a la<br \/>\nfamilia de Lola. Quieren hacer una excursi\u00f3n, pero no han decidido d\u00f3nde. \u00bfLes ayudas?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1qMzhQzWcDoOCdx_PS9--1uJF7ZV1Z2Iy\/view?usp=sharing\">\u00a0La excursi\u00f3n<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00bfPara qu\u00e9 nos servir\u00e1?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Trabajaremos la lectura.<\/li>\n<li>Aprenderemos a analizar datos como tiempos o distancias.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00bfQu\u00e9 debo tener en cuenta?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Antes de responder leemos toda la informaci\u00f3n que aparece en el texto.<\/li>\n<li>Tambi\u00e9n es importante observar las im\u00e1genes.<\/li>\n<li>Tenemos que hacer un trabajo limpio, con una letra que se pueda leer bien.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"text-decoration: underline;\">Tu excursi\u00f3n ideal:<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>Ahora te toca a ti. Explica qu\u00e9 excursi\u00f3n te apetecer\u00eda hacer. Cosas que podemos contestar las siguientes preguntas: \u00bfd\u00f3nde ir\u00edas?,<br \/>\n\u00bfpor qu\u00e9 te gustar\u00eda ir all\u00ed?, \u00bfcon qui\u00e9n?, \u00bfqu\u00e9 har\u00edas? Y cualquier cosa que te apetezca contar.<\/p>\n<p>\u00bfPara qu\u00e9 nos servir\u00e1?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Saber expresar nuestros gustos es muy importante para conocernos bien.<\/li>\n<li>Trabajaremos la escritura y la expresi\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00bfQu\u00e9 debo tener en cuenta?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Antes de comenzar a escribir intenta responder oralmente las preguntas.<\/li>\n<li>Recuerda hacer buena letra.<\/li>\n<li>La ortograf\u00eda que hemos trabajado en clase es muy importante.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Valors<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/open?id=1pRHVXc5LPTGfYwffG3amEsyMB2Eo5RUd\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-saferedirecturl=\"https:\/\/www.google.com\/url?q=https:\/\/drive.google.com\/open?id%3D1pRHVXc5LPTGfYwffG3amEsyMB2Eo5RUd&amp;source=gmail&amp;ust=1589097609301000&amp;usg=AFQjCNErnAY_nYNGzMUMDEV5DBwtowdfKA\">&#8220;Una vacuna pel planeta&#8221;<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Religi\u00f3<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Aquesta setmana parlem de\u00a0<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1ENuEwrNo-LEf3ehLVEIsCLk9HzE8zaG_\/view?usp=sharing\">l&#8217;esperit sant.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Angl\u00e8s<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>This week <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1b8N7lE8ehPDjFQMeCWo66RjA44OzAHeD\/view?usp=sharing\">&#8220;CLOTHES&#8221;.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Pl\u00e0stica<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/view.genial.ly\/5eb44a6e2fb48d0d930b5f1b\/presentation-1-anna-keville-joyce\">Anna Kevide Joyce (art amb aliments)<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>M\u00fasica<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>La proposta d&#8217;aquesta setmana\u00a0<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1boh_9bGUroHBT46D3mG-kyBWM7PIfXyX\/view?usp=sharing\">aqu\u00ed.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Educaci\u00f3 F\u00edsica<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>\n<div>Aquesta setmana us proposo que feu\u00a0<a href=\"https:\/\/forms.gle\/YUpEhHnJTkmeMPAs9\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-saferedirecturl=\"https:\/\/www.google.com\/url?q=https:\/\/forms.gle\/YUpEhHnJTkmeMPAs9&amp;source=gmail&amp;ust=1589222586390000&amp;usg=AFQjCNFf3fMpGIeP0BDczApCHHgI4ajTTQ\">aquest formulari<\/a>. Us enlla\u00e7o igualment\u00a0<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/e\/2PACX-1vRFWhAqHCOHzo7OcPVrPmGx5bR3Atjd6ERJ0YYPfzpdpKplj4AeLoMLhDJtbTiTCbxmrZJyZdltM8TZ\/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=60000\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-saferedirecturl=\"https:\/\/www.google.com\/url?q=https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/e\/2PACX-1vRFWhAqHCOHzo7OcPVrPmGx5bR3Atjd6ERJ0YYPfzpdpKplj4AeLoMLhDJtbTiTCbxmrZJyZdltM8TZ\/pub?start%3Dfalse%26loop%3Dfalse%26delayms%3D60000&amp;source=gmail&amp;ust=1589222586390000&amp;usg=AFQjCNHG-dgzBjkEDMyD3MEP-ZwgL-qqCw\">les activitats de cada setmana<\/a>\u00a0perqu\u00e8 al bloc de reptes f\u00edsics hi he penjat un v\u00eddeo i una foto.<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<table style=\"width: 965px;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 962.222px;\">\n<h3>Setmana del 4 al 10 de maig<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>Reptes<\/strong><\/p>\n<p>Ja s&#8217;est\u00e0 acabant la hist\u00f2ria del doctor 21,16,14,9 \ud83d\ude2e \ud83d\ude2e \ud83d\ude2e<\/p>\n<p>Els que encara no heu comen\u00e7at us animo a fer-ho. Ser\u00e0 una forma divertida per passar aquests dies tan dif\u00edcils.<\/p>\n<p>Anem a convertir-nos en cient\u00edfiques i cient\u00edfics. He rebut un v\u00eddeo del doctor &#8220;21,16,14,9&#8221;, ell est\u00e0 intentant trobar una cura pel coronavirus,<br \/>\nper\u00f2 no ho aconseguir\u00e0 sense la vostra ajuda. \u00c9s per aix\u00f2 que us enviar\u00e0 unes proves per a que avanceu amb la investigaci\u00f3. Si voleu<br \/>\ncon\u00e8ixer qui \u00e9s el doctor i quina \u00e9s la primera prova, mireu el seg\u00fcent v\u00eddeo.<\/p>\n<p><em>(regularment rebreu reptes a traves d&#8217;aquesta p\u00e0gina de l&#8217;escola o a trav\u00e9s del correu electr\u00f2nic. Heu d&#8217;enviar les solucions a l&#8217;e-mail<br \/>\nde la classe)<br \/>\n<\/em><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/photos.app.goo.gl\/4RhxPX74fRpFhiKK8\">V\u00eddeo 1: Introducci\u00f3.<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1rQDnc7C7-K5la-oV7X6bto6NZXShNSi8\/view?usp=sharing\">Abecedari per crear un nom amb codi secret<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Matem\u00e0tiques<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"text-decoration: underline;\">Ens mesurem nosaltres.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>Vam comen\u00e7ar a mesurar amb pams i peus, per\u00f2 vam veure que no ens servia perqu\u00e8 no ens mesurava a tots igual. Despr\u00e9s vam fer servir<br \/>\nun instrument de mesura, llavors tant a nosaltres com a una persona adulta es van mesurar els objectes exactament igual.<\/p>\n<p>Per aix\u00f2 aquesta setmana tornarem a fer servir un instrument de mesura, per\u00f2 ara ens mesurarem a nosaltres mateix (amb ajuda).<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1wdXS0ORLu5vgj5izNmFV2fily0ZN9M7d\/view?usp=sharing\">Fitxa<\/a><\/p>\n<p>Per qu\u00e8 ens servir\u00e0 aix\u00f2?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Aquesta setmana anirem agafant m\u00e9s habilitat amb els instruments de mesura.<\/li>\n<li>Agafarem consci\u00e8ncia de com de gran \u00e9s el nostre cos en relaci\u00f3 als objectes que tenim per casa.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Qu\u00e8 hem de tenir en compte?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Necessitar\u00e0s ajuda per mesurar-te tu, per\u00f2 potser pots mesurar la resta d\u2019objectes tu sol.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"text-decoration: underline;\">La taula del 5<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>Aquesta setmana treballarem la taula del 5. S\u00ed, ja s\u00e9 que la del 3 i 4 ens les hem saltat, per\u00f2 anem per ordre de dificultat (2,5 i 10). Abans de<br \/>\ncomen\u00e7ar amb la fitxa podem escoltar la can\u00e7\u00f3 de la taula del 5 i observar quina s\u00e8rie hi ha (de 5 en 5).<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1v5HU7tmD6c3L_1UUwMW4HImOZVZzsDXP\/view?usp=sharing\">Fitxa de la taula del 5.<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ijhn1usQbiU\">A Pequ\u00edn amb el 5. La can\u00e7\u00f3 de la taula del 5<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1OV1fd-Tas4haO56y_Hp-JmUUe1o-9cFh\/view\">Taula de Pit\u00e0gores<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"list-style-type: none;\"><\/li>\n<li><span style=\"text-decoration: underline;\">Fem restes (i sumes portant)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>Despr\u00e9s de fer sumes de tres sumands i sumes portant, anem a practicar les restes. Aviat intentarem explicar com es fan les restes portant,<br \/>\nper aix\u00f2 m\u2019agradaria que em diguessis si t\u2019han costat de fer les sumes i les restes d\u2019aquesta setmana. <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1epJnuR1vy12LLAsM_WnUoU0K7HY9_KA5\/view?usp=sharing\">Restes i sumes portant.<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Catal\u00e0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"text-decoration: underline;\">Lectura: l\u2019Adriana i en Marcel<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>Les lectures ens donen molta informaci\u00f3 sobre com \u00e9s la gent, que pensen, que els agrada i tamb\u00e9 com van vestits. Sabem que l\u2019Adriana<br \/>\nva de bruixa i en Marcel de detectiu. Intenta descobrir amb quina roba va disfressada exactament l\u2019Adriana i com \u00e9s anar de detectiu.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1ONN1tcBplliHHT8hRzXeKNVL-fHY_vnS\/view?usp=sharing\">Lectura de l&#8217;Adriana i en Marcel<\/a><\/p>\n<p>Per qu\u00e8 ens servir\u00e0 aix\u00f2?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Millorarem la lectura i aprendrem a fixar-nos amb els detalls.<\/li>\n<li>Repassarem com es fan les descripcions.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Qu\u00e8 he de tenir en compte?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Abans de comen\u00e7ar a dibuixar, llegeix b\u00e9 les descripcions i intenta imaginar-te a l\u2019Adriana i en Marcel.<\/li>\n<li>Els dibuixos han de ser tal com diu la descripci\u00f3 del text.<\/li>\n<li>Pots afegir detalls que no explica el text.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"text-decoration: underline;\">De qu\u00e8 vaig disfressat?<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>Ara us toca a vosaltres fer una descripci\u00f3. A mi m\u2019encanta disfressar-me. Us passo una foto meva disfressat i heu d\u2019intentar descriure tal<br \/>\ncom vaig vestit. <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1hsX07-QDDIl_pBF99Drl1eIYtauIPHQ6\/view?usp=sharing\">Foto Toni<\/a><\/p>\n<p>Per que ens servir\u00e0 aix\u00f2?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Treballarem les descripcions<\/li>\n<li>Recordarem el qu\u00e8 s\u00f3n els adjectius i com fer-los servir.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Qu\u00e8 hem de tenir en compte?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Abans de comen\u00e7ar a escriure, penseu molt b\u00e9 el que heu d\u2019explicar.<\/li>\n<li>Per no oblidar-nos de res podeu seguir un ordre. Jo us proposo aquest:\n<ul>\n<li>Podeu comen\u00e7ar explicant de qu\u00e8 vaig disfressar i com ho heu sabut.<\/li>\n<li>Despr\u00e9s podeu explicar quines coses porto al cap o al coll i com s\u00f3n.<\/li>\n<li>Parleu de la roba que porto posada i de quin color \u00e9s.<\/li>\n<li>Per \u00faltim podeu fer una valoraci\u00f3 personal i dir si us ha agradat o no i per qu\u00e8.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>No tingueu presa en acabar, la lletra ha de ser entenedora.<\/li>\n<li>Un cop heu acabat, llegiu el qu\u00e8 heu escrit per comprovar que ho heu fet b\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Castell\u00e0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"text-decoration: underline;\">Comprensi\u00f3n lectora.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>La comprensi\u00f3n lectora que os propongo esta semana no es un cuento ni una historia, es el cartel de una pel\u00edcula de cine que<br \/>\nseguramente ya conozc\u00e1is. Que hayas visto la peli no quiere decir que sea f\u00e1cil contestar las preguntas. \u00a1\u00c1nimo!<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSfHYl_QVgl5RgvFCo7EBmY3Qdxq8cMtH2CtR4XSfvKGCUMSqA\/viewform?vc=0&amp;c=0&amp;w=1\">Lectura<\/a><\/p>\n<p>\u00bfPara qu\u00e9 nos servir\u00e1?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Practicar la lectura nos puede servir para leer el argumento de las pel\u00edculas y elegir la que m\u00e1s nos gusta si miedo a equivocarnos.<\/li>\n<li>Aprenderemos a analizar los carteles de las pel\u00edculas del cine ya que, nos dan mucha informaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Aprenderemos utilizando las tecnolog\u00edas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00bfQu\u00e9 debo tener en cuenta?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Haber visto la peli no nos facilita el trabajo, as\u00ed que no te conf\u00edes.<\/li>\n<li>Antes de responder debemos fijarnos y analizar todo lo que hay en el cartel.<\/li>\n<li>Escribe tu nombre y haz clic en enviar para que pueda ver tus respuestas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"text-decoration: underline;\">Verbos en pasado, presente y futuro.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>Vamos a hacer un repaso de dos cosas que ya vimos en clase. Los verbos, que eran las palabras que nos dicen la acci\u00f3n (ej: Pau <strong><u>canta<\/u><\/strong> muy bien)<br \/>\n, y las frases en pasado, presente y futuro. Primero practicamos estos conceptos en este <a href=\"https:\/\/www.mundoprimaria.com\/juegos-educativos\/juegos-lenguaje\/juego-tiempos-verbales\">enlace<\/a>.<\/p>\n<p>Por \u00faltimo, tenemos que inventar dos frases que est\u00e9n en pasado, dos en presente y dos en futuro. Recuerda subrayar el verbo, es decir, la acci\u00f3n.<br \/>\nPuedes hacerlo en una libreta o hoja y hacer una foto para envi\u00e1rmelo.<\/p>\n<p>\u00bfPara qu\u00e9 nos servir\u00e1?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Repasaremos que el verbo para que no se nos olvide.<\/li>\n<li>Veremos que el verbo cambia dependiendo de si hablamos en pasado, presente o futuro.<\/li>\n<li>Practicaremos la escritura en castellano.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00bfQu\u00e9 debo tener en cuenta?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Vamos en orden. Primero practicamos (enlace), despu\u00e9s escribimos y por \u00faltimo, subrayamos el verbo.<\/li>\n<li>Recuerda hacer una buena letra.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Medi<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"text-decoration: underline;\">Qu\u00e8 hem apr\u00e9s de l\u2019aigua?<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>Aquesta setmana farem un Kahoot on hi ha 9 preguntes que resumeixen tot el que has treballat des de casa sobre l\u2019aigua. Abans de fer-lo, pots<br \/>\nfer una repassada a totes les tasques que has fet. NO \u00c9S UN EXAMEN, aix\u00ed que no tinguis por a equivocar-te.<\/p>\n<p>Nota: El Kahoot fa una classificaci\u00f3 amb totes les persones que hi participen. Si no vols que el teu nom es pugui veure, inventat un nom secret<br \/>\n(pot ser un n\u00famero, un animal&#8230; el que vulguis), quan acabes m\u2019envies un missatge amb el teu nom secret aix\u00ed sabr\u00e9 qui ets.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/kahoot.it\/challenge\/07527569?challenge-id=b96bc798-1255-4131-9063-9b9894993252_1588247337124\">Kahoot<\/a><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"text-decoration: underline;\">Sobre qu\u00e8 t\u2019agradaria aprendre?<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>Comen\u00e7arem a treballar unes altres coses. M\u2019agradaria que em diguessis quin d\u2019aquests tres temes t\u2019interessa. Tria\u2019n sols un, el qu\u00e8 m\u00e9s t\u2019agradi.<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>La energia<\/li>\n<li>Les m\u00e0quines<\/li>\n<li>Els oficis<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Angl\u00e8s<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>This week\u00a0<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/18-zaQl5H-1jTqRxGIpc-Ew99xSWuYMjy\/view?usp=sharing\">my town.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>M\u00fasica<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>La proposta d&#8217;aquesta setmana <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1qYO_zs3umpB17nB9_yRZM-XhX_KJizlc\/view?usp=sharing\">aqu\u00ed.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Educaci\u00f3 F\u00edsica<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Aqu\u00ed teniu l&#8217;enlla\u00e7 on trobareu les <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/e\/2PACX-1vRFWhAqHCOHzo7OcPVrPmGx5bR3Atjd6ERJ0YYPfzpdpKplj4AeLoMLhDJtbTiTCbxmrZJyZdltM8TZ\/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=60000&amp;slide=id.p\">propostes d&#8217;educaci\u00f3 f\u00edsica<\/a>. La Gl\u00f2ria, cada setmana, n&#8217;afegir\u00e0\u00a0de noves.<\/li>\n<\/ul>\n<table style=\"width: 974px;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 971.111px;\">\n<h3>Setmana del 27 d&#8217;abril al 3 de maig<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>Reptes<\/strong><\/p>\n<p>Continuem amb els reptes. Els que heu\u00a0 resolt els primer repte us vaig enviant la resta per correu electr\u00f2nic. Els que encara no heu comen\u00e7at<br \/>\nus animo a fer-ho. Ser\u00e0 una forma divertida per passar aquests dies tan dif\u00edcils.<\/p>\n<p>Anem a convertir-nos en cient\u00edfiques i cient\u00edfics. He rebut un v\u00eddeo del doctor &#8220;21,16,14,9&#8221;, ell est\u00e0 intentant trobar una cura pel coronavirus,<br \/>\nper\u00f2 no ho aconseguir\u00e0 sense la vostra ajuda. \u00c9s per aix\u00f2 que us enviar\u00e0 unes proves per a que avanceu amb la investigaci\u00f3. Si voleu<br \/>\ncon\u00e8ixer qui \u00e9s el doctor i quina \u00e9s la primera prova, mireu el seg\u00fcent v\u00eddeo.<\/p>\n<p><em>(regularment rebreu reptes a traves d&#8217;aquesta p\u00e0gina de l&#8217;escola o a trav\u00e9s del correu electr\u00f2nic. Heu d&#8217;enviar les solucions a l&#8217;e-mail<br \/>\nde la classe)<br \/>\n<\/em><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/photos.app.goo.gl\/4RhxPX74fRpFhiKK8\">V\u00eddeo 1: Introducci\u00f3.<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1rQDnc7C7-K5la-oV7X6bto6NZXShNSi8\/view?usp=sharing\">Abecedari per crear un nom amb codi secret<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Matem\u00e0tiques<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Continuem mesurant<\/li>\n<\/ul>\n<p>La setmana passada v\u00e0rem mesurar objectes i parts de la casa amb pams i peus. Gaireb\u00e9 tots v\u00e0reu veure que els adults necessiten menys<br \/>\npams i peus per mesurar un espai. Us vaig preguntar si pod\u00edem fer alguna cosa per qu\u00e8 sigui qui sigui qui est\u00e0 mesurant ens mesuri el mateix.<br \/>\nLa majoria de vosaltres v\u00e0reu contestar que s\u00ed, que pod\u00edem fer les passes m\u00e9s grans, que pod\u00edem cr\u00e9ixer&#8230;<\/p>\n<p>Aquesta setmana us presentar\u00e9 un amic que ens ajudar\u00e0 a que les coses sempre mesurin el mateix. Aquest \u00e9s el metre (o regle, o cinta<br \/>\nm\u00e8trica, o&#8230; t\u00e9 molts noms).<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1WtcybJMUNbNr7c8rFfYnuKaOHzBmE-JN\/view?usp=sharing\">Tasca<\/a><\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">\u00a0Per qu\u00e8 ens servir\u00e0 aix\u00f2?<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Aprendrem a mesurar amb regles, metres&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Qu\u00e8 hem de tenir en compte?<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Igual que la setmana passada, hem de mesurar nosaltres i despr\u00e9s una persona adulta.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Altres tasques:\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/es.ixl.com\/math\/2-primaria\/trucos-de-multiplicaci%C3%B3n-para-el-2-el-3-y-el-4\">Multiplicacions online<\/a>. Intentem que facin sols les de la taula del 2, les del 3 i 4 poden mirar la <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1OV1fd-Tas4haO56y_Hp-JmUUe1o-9cFh\/view?usp=sharing\">Taula de Pit\u00e0gores<\/a> o la\u00a0 taula de multiplicar.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1dbEMq3yCL9uj23Rtf9OmxCT_eySJ21ge\/view?usp=sharing\">Sumes portant<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Catal\u00e0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Sant Jordi vol un poema<br \/>\nDijous passat va ser Sant Jordi, per\u00f2 no per aix\u00f2 hem d\u2019oblidar la diada fins l\u2019any que ve. Aquesta setmana et repto a que memoritzes una<br \/>\npoesia de Sant Jordi. Jo et deixo tres poesies (en pots triar qualsevol altra), llegeix-les tranquil\u00b7lament,\u00a0 tria la que m\u00e9s t\u2019agradi, recita-la,<br \/>\ngrava\u2019t i envia-me-la. No cal que ho feu el primer dia, teniu tota la setmana per practicar. <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1_XhgHHKsEDHz8x_xNbb8S9D6Q44Ehu41\/view?usp=sharing\">Poemes<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Per qu\u00e8 ens servir\u00e0 aix\u00f2?<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Aprendre poesia ens fa ser persones m\u00e9s vives.<\/li>\n<li>Millorarem la manera d\u2019expressar-nos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Qu\u00e8 hem de tenir en compte?<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Hem de parlar de manera pausada. Sense presa per acabar<\/li>\n<li>S\u2019ha d\u2019escoltar b\u00e9 tot el que parlem amb una veu clara i entenedora.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Som poetesses i poetes<br \/>\nFer un poema no \u00e9s gens f\u00e0cil. Totes les poetesses i poetes del m\u00f3n han apr\u00e9s fent rodolins. T\u2019atreveixes a demostrar el qu\u00e8 saps fer? Aqu\u00ed et<br \/>\ndeixo alguns rodolins que he fet jo. Inventa-te\u2019n tres i escriu-los a un full o una llibreta. Molta sort. <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1iby50xWfVTAvj5lqLaU4Ys77OHGNca6A\/view?usp=sharing\">Aqu\u00ed us deixo uns rodolins d&#8217;exemple fets per mi.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Per qu\u00e8 ens servir\u00e0 aix\u00f2?<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Millorarem la manera d\u2019expressar-nos.<\/li>\n<li>Perfeccionarem la nostra lletra<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Qu\u00e8 hem de tenir en compte?<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>L\u2019\u00faltima paraula de la primera l\u00ednia i l\u2019\u00faltima de la segona han de rimar.<\/li>\n<li>Els has d\u2019inventar tu (si no et surten en poden ajudar).<\/li>\n<li>Intenta fer una lletra maca.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Castell\u00e0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Os invito a mi casa<\/li>\n<\/ul>\n<p>Estos d\u00edas nuestras casas nos protegen. Pero no todas las casas son iguales. Os paso un audio que explica c\u00f3mo es la m\u00eda. Tendr\u00e9is que<br \/>\nescucharlo y despu\u00e9s pintar la tal y como es. Las partes de la casa que no se explican las pod\u00e9is pintar como m\u00e1s os guste.<br \/>\n<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/166zBkeJbdZpp3FmnggjgoUVB_rWSFErX\/view?usp=sharing\">Audio<\/a> \/ <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1zTxd_ssDqkxWiLiIMHOaeKx4z7w8KUN5\/view?usp=sharing\">Casa.para pintar<\/a><\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">\u00bfPara qu\u00e9 nos servir\u00e1?<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Mejoraremos la comprensi\u00f3n oral.<\/li>\n<li>Prestaremos m\u00e1s atenci\u00f3n a los detalles.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">\u00bfQu\u00e9 tenemos que tener en cuenta?<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>La casa se debe pintar tal i como explica el audio. Las partes que no las describe las pod\u00e9is pintar como quer\u00e1is.<\/li>\n<li>Esfu\u00e9rzate para hacer un dibujo bonito.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\u00bfMe invit\u00e1is a vuestra casa?<\/li>\n<\/ul>\n<p>Yo os he invitado a venir a mi casa, pero tambi\u00e9n me gustar\u00eda ir a la vuestra. Expl\u00edcame como es tu casa (os la pod\u00e9is inventar) i despu\u00e9s<br \/>\nhaz un dibujo.<\/p>\n<p><u>\u00bfPara qu\u00e9 nos servir\u00e1?<\/u><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Aprenderemos a decir como son las cosas.<\/li>\n<li>Practicaremos vocabulario en castellano<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><u>\u00bfQu\u00e9 tenemos que tener en cuenta?<\/u><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Debemos recordar las normas de ortograf\u00eda que hemos practicado en clase.<\/li>\n<li>El dibujo La casa debe ser tal i como la hemos explicado.<\/li>\n<li>Esfu\u00e9rzate en hacer buena letra.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Medi:<\/strong><\/p>\n<p>La setmana passada v\u00e0reu veure que a casa es fa servir l\u2019aigua per realitzar un gran nombre d\u2019activitats. Per\u00f2 no sols es fa servir a casa, tamb\u00e9<br \/>\nes fa servir per criar el bestiar, per tenir cura de les plantacions i a la industria. Aquesta setmana heu de relacionar cada \u00fas que fem de l\u2019aigua<br \/>\namb les activitats. <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1eADbo5gBetoosPz3d3BdeZuqrDUpfrMQ\/view?usp=sharing\">Tasca<\/a>.<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Per qu\u00e8 ens servir\u00e0 tot aix\u00f2?<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Veurem que l\u2019aigua no sols es fa servir a casa, sin\u00f3 que es fa servir per moltes coses m\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Qu\u00e8 hem de tenir en compte?<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Si hi ha alguna paraula que no coneixem, hem de buscar-la o preguntar.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Per saber-ne m\u00e9s:\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.ccma.cat\/tv3\/super3\/infok\/el-dia-de-laigua\/video\/5657711\/\">InfoK. La crisi de l\u2019aigua<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Pl\u00e0stica<\/strong><\/p>\n<p>Amb una caixa de sabates i unes canyetes o uns trossos de cartr\u00f3 podeu construir un laberint. Aix\u00f2 ens ajudar\u00e0 a passar aquests dies d&#8217;una<br \/>\nmanera m\u00e9s divertida. Aqu\u00ed us deixo unes fotos. Si us animeu feu una foto i envieu-la. Tamb\u00e9 digueu-me si us agrada. Aqu\u00ed us deixo uns exemples:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1qx2hrBImNKak1aCjcH5M2aAhk1jz8Rp2\/view?usp=sharing\">Exemple 1<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/17OPCfMy_scMUgO7FMGh8LXllr93f2OLp\/view?usp=sharing\">Exemple 2<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Angl\u00e8s<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>This week the\u00a0<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1zPZYd9FHkwSCEylCLYomghVdHUdlTHpb\/view?usp=sharing\">shapes.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>M\u00fasica<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>La proposta d&#8217;aquesta setmana <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1l9tMcSfextwfztkTUreYhOkuJx4OQlCu\/view?usp=sharing\">aqu\u00ed.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Educaci\u00f3 F\u00edsica<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Aqu\u00ed teniu l&#8217;enlla\u00e7 on trobareu les\u00a0<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/e\/2PACX-1vRFWhAqHCOHzo7OcPVrPmGx5bR3Atjd6ERJ0YYPfzpdpKplj4AeLoMLhDJtbTiTCbxmrZJyZdltM8TZ\/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=60000\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-saferedirecturl=\"https:\/\/www.google.com\/url?q=https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/e\/2PACX-1vRFWhAqHCOHzo7OcPVrPmGx5bR3Atjd6ERJ0YYPfzpdpKplj4AeLoMLhDJtbTiTCbxmrZJyZdltM8TZ\/pub?start%3Dfalse%26loop%3Dfalse%26delayms%3D60000&amp;source=gmail&amp;ust=1586701342948000&amp;usg=AFQjCNFkMTFKV5YGeDcgcgAo5CENvpV8aw\">propostes d&#8217;Educaci\u00f3 F\u00edsica<\/a>. La Gl\u00f2ria, cada setmana, n&#8217;afegir\u00e0\u00a0de noves.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table style=\"width: 974px;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 971.111px;\">\n<h3>Setmana del 20 al 26 d&#8217;abril<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<ul>\n<li><strong>Reptes<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Continuem amb els reptes. Els que heu\u00a0 resolt els primer repte us vaig enviant la resta per correu electr\u00f2nic. Els que encara no heu comen\u00e7at<br \/>\nus animo a fer-ho. Ser\u00e0 una forma divertida per passar aquests dies tan dif\u00edcils.<\/p>\n<p>Anem a convertir-nos en cient\u00edfiques i cient\u00edfics. He rebut un v\u00eddeo del doctor &#8220;21,16,14,9&#8221;, ell est\u00e0 intentant trobar una cura pel coronavirus,<br \/>\nper\u00f2 no ho aconseguir\u00e0 sense la vostra ajuda. \u00c9s per aix\u00f2 que us enviar\u00e0 unes proves per a que avanceu amb la investigaci\u00f3. Si voleu<br \/>\ncon\u00e8ixer qui \u00e9s el doctor i quina \u00e9s la primera prova, mireu el seg\u00fcent v\u00eddeo.<\/p>\n<p><em>(regularment rebreu reptes a traves d&#8217;aquesta p\u00e0gina de l&#8217;escola o a trav\u00e9s del correu electr\u00f2nic. Heu d&#8217;enviar les solucions a l&#8217;e-mail<br \/>\nde la classe)<br \/>\n<\/em><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/photos.app.goo.gl\/4RhxPX74fRpFhiKK8\">V\u00eddeo 1: Introducci\u00f3.<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1rQDnc7C7-K5la-oV7X6bto6NZXShNSi8\/view?usp=sharing\">Abecedari per crear un nom amb codi secret<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>Matem\u00e0tiques<\/strong>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/19KI2Ks3ZwPUq1F6uZOUiZWvReEof3yEU\/view?usp=sharing\">Mesurem amb pams i peus<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1cdYqOBNxWrccTyruXtF1W8w1fXZSDxvu\/view?usp=sharing\">Sumes de tres sumands\u00a0<\/a><\/li>\n<li>Multiplicacions: un cop hem anat treballant el concepte de multiplicar, estaria b\u00e9 anar aprenent les taules. Comencem doncs per la del 2.\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/16BKw3F1YYUwPZLCgwttP9AOLUFxrwSvy\/view?usp=sharing\">Fitxa de la taula del 2<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=-dFYd3vuX9I\">Al comp\u00e0s del 2<\/a>. Can\u00e7\u00f3 de la taula del 2<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1OV1fd-Tas4haO56y_Hp-JmUUe1o-9cFh\/view?usp=sharing\">Taula de Pit\u00e0gores<\/a>. Entre totes les nenes i nens de segon vam construir la taula. Ens servir\u00e0 per treballar totes les taules de multiplicar,<br \/>\nper aix\u00f2 \u00e9s recomanable imprimir-la en color.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Repassem les unitats i les desenes amb les seg\u00fcents simulacions i activitats:\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/junior.edumedia-sciences.com\/es\/media\/837-descomposicion-de-un-numero\">Enlla\u00e7 1<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/es.ixl.com\/math\/2-primaria\/modelos-de-valor-posicional-decenas-y-unidades\">Enlla\u00e7 2<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/es.ixl.com\/math\/2-primaria\/valor-posicional-decenas-y-unidades\">Enlla\u00e7 3<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Catal\u00e0<\/strong>\n<ul>\n<li>Comprensi\u00f3\u00a0 lectora:\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1H4D09HEvoRQYZxfth9l8fwbr550fzbQo\/view?usp=sharing\">Lectura. Santa Jordina <\/a><\/li>\n<li>Amb un dispositiu com una tablet o un ordinador, podem llegir el seg\u00fcent conte: &#8220;<a href=\"https:\/\/fr.slideshare.net\/kukies\/les-princeses-tamb-es-tiren-pets\">les princeses tamb\u00e9 es tiren pets<\/a>&#8220;.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Expressi\u00f3 escrita:\n<ul>\n<li>Continuem amb el diari de confinament.<\/li>\n<li>Inventem una hist\u00f2ria d&#8217;unes 8 l\u00ednies sobre la tradici\u00f3 de Sant Jordi<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Castell\u00e0<\/strong>\n<ul>\n<li>Comprensi\u00f3 lectora:\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/16NjtLhFtaBTI1DjcgGRO6wM_SEmIUJ3M\/view?usp=sharing\">Laura<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Medi<\/strong>\n<ul>\n<li>Fem un recull dels cops que fem servir l&#8217;aigua a casa nostra. <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1GbFv8A6pyQ7a74fZM62L50vuIATZ2d1B\/view?usp=sharing\">Adjunt<\/a><\/li>\n<li>Amb el que vam aprendre la setmana passada, podrem completar la seg\u00fcent fitxa. <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1Fyh9_OhXHqTiKPJjDtsCA-aaOahFo5Js\/view?usp=sharing\">Adjunt<\/a><\/li>\n<li>Per saber-ne m\u00e9s. Observem i llegim la seg\u00fcent imatge. <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/17F4lqedLQ-mm6yg22--g4ZZKRg6awA9u\/view?usp=sharing\">Adjunt<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Angl\u00e8s<\/strong>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1sh_aitoD0nlf3964OqK01EfhWQJ9N3f3\/view?usp=sharing\">Spring is here!<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Educaci\u00f3 F\u00edsica<\/strong>\n<ul>\n<li>Aqu\u00ed teniu l&#8217;enlla\u00e7 on trobareu les\u00a0<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/e\/2PACX-1vRFWhAqHCOHzo7OcPVrPmGx5bR3Atjd6ERJ0YYPfzpdpKplj4AeLoMLhDJtbTiTCbxmrZJyZdltM8TZ\/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=60000\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-saferedirecturl=\"https:\/\/www.google.com\/url?q=https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/e\/2PACX-1vRFWhAqHCOHzo7OcPVrPmGx5bR3Atjd6ERJ0YYPfzpdpKplj4AeLoMLhDJtbTiTCbxmrZJyZdltM8TZ\/pub?start%3Dfalse%26loop%3Dfalse%26delayms%3D60000&amp;source=gmail&amp;ust=1586701342948000&amp;usg=AFQjCNFkMTFKV5YGeDcgcgAo5CENvpV8aw\">propostes d&#8217;Educaci\u00f3 F\u00edsica<\/a>. La Gl\u00f2ria, cada setmana, n&#8217;afegir\u00e0\u00a0de noves.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>M\u00fasica<\/strong>\n<ul>\n<li>La proposta d&#8217;aquesta setmana&#8230;\u00a0<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1LS5js6j8sqXtmiFjiY4Dqgz0iP_7OgLk\/view?usp=sharing\">aqu\u00ed!<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Pl\u00e0stica<\/strong>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1_E98-gOCUCFyai9lAncKLt22alto-O0Y\/view?usp=sharing\">Un Sant Jordi confinat<\/a><\/li>\n<li>Continuem amb la construcci\u00f3 de l&#8217;habitaci\u00f3 d&#8217;en Van Gogh<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Valors<\/strong>\n<ul>\n<li>Anem a encetar una activitat conjunta les nenes i els nens de Cicle Inicial. Per\u00f2 necessitem la vostra col\u00b7laboraci\u00f3. Ens agradaria<br \/>\nque ens enviessiu alguna cosa sobre la situaci\u00f3 que estem vivint. Poden ser paraules soltes o frases curtes. Un cop ho tinguem us<br \/>\ndonarem m\u00e9s informaci\u00f3. Moltes gr\u00e0cies.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Religi\u00f3<\/strong>\n<ul>\n<li>La proposta \u00e9s la\u00a0<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1VUNSxuItpt3hQ187hUGS2RTapb5PIqyp\/view?usp=sharing\">tasca 1<\/a> i la\u00a0<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1kC7p7ef8bW24slQ37GPYpkd7ORkxUg4o\/view?usp=sharing\">tasca 2<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1TQbH-WozDs_WFYObRyWLL4L3b48-M3bG\/view?usp=sharing\">La setmana Santa<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=44wl7Bb9eBU&amp;feature=emb_logo\">V\u00eddeo sobre la hist\u00f2ria de la setmana Santa<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Per aprendre m\u00e9s:<\/strong>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/www.cristic.com\/1o-y-2o-de-primaria\/matematicas\/?lang=ca\">Jocs de matem\u00e0tiques<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/es.ixl.com\/math\/2-primaria\">Exercicis de matem\u00e0tiques<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.dibujosparapintar.com\/juegos_sudokus\/categoria_ninos_variados\">Sudokus<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/aprendeconrey.com\/\">Joc d&#8217;escacs\u00a0<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.edu365.cat\/primaria\/contes\/contesweb\/index.html\">Els contes del Tom i la Laia<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.edu365.cat\/primaria\/catala\/entrena\/index.html\">Entrena&#8217;t a llegir<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<table style=\"width: 980px; height: 31px;\">\n<tbody>\n<tr style=\"height: 31px;\">\n<td style=\"width: 975.2px; height: 31px;\">\n<h3>Setmana del 13 al 19 d&#8217;abril<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<ul>\n<li><strong>REPTES:\u00a0<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Anem a convertir-nos en cient\u00edfiques i cient\u00edfics. He rebut un v\u00eddeo del doctor &#8220;21,16,14,9&#8221;, ell est\u00e0 intentant trobar una cura pel coronavirus,<br \/>\nper\u00f2 no ho aconseguir\u00e0 sense la vostra ajuda. \u00c9s per aix\u00f2 que us enviar\u00e0 unes proves per a que avanceu amb la investigaci\u00f3. Si voleu<br \/>\ncon\u00e8ixer qui \u00e9s el doctor i quina \u00e9s la primera prova, mireu el seg\u00fcent v\u00eddeo.<\/p>\n<p><em>(regularment rebreu reptes a traves d&#8217;aquesta p\u00e0gina de l&#8217;escola o a trav\u00e9s del correu electr\u00f2nic. Heu d&#8217;enviar les solucions a l&#8217;e-mail<br \/>\nde la classe)<br \/>\n<\/em><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/photos.app.goo.gl\/4RhxPX74fRpFhiKK8\">V\u00eddeo 1: Introducci\u00f3.<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1rQDnc7C7-K5la-oV7X6bto6NZXShNSi8\/view?usp=sharing\">Abecedari per crear un nom amb codi secret<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Matem\u00e0tiques:<\/strong>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/10tCztPh9w9n6l4E_HtHyZbm4epysWWtu\/view?usp=sharing\">Fem una simetria m\u00e9s.<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1rMAn804OyvNtXsuW2dFrHgdsplGZ-kpe\/view?usp=sharing\">S\u00e8ries i patrons<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1gpyAHC5ypE4TRWdNiSGcuKcw9vBGPUvr\/view?usp=sharing\">Connexions<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Catal\u00e0<\/strong>:\n<ul>\n<li>Comprensi\u00f3 lectora.\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1dn1X6QYaMDZs2NbN2P_z4aA_1kmouFGJ\/view?usp=sharing\">Lectura. El diari d&#8217;en Gerard<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.edu365.cat\/primaria\/catala\/entrena\/romans.html\">Lectura interactiva. Entrena&#8217;t a llegir &#8220;Els romans&#8221;<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Expressi\u00f3 escrita.\n<ul>\n<li>Recordeu que us vaig proposar d\u2019escriure un diari? M\u2019agradaria saber quines coses feu, aix\u00ed que em podr\u00edeu enviar al correu de<br \/>\nclasse un dia del vostre diari personal.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Castell\u00e0:<\/strong>\n<ul>\n<li>Comprensi\u00f3 lectora.\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1Oxkwdw-zv5BtMbmEUTWArJ-vaMq6D2FK\/view?usp=sharing\">Lectura: la la paloma y la hormiga.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Expressi\u00f3 escrita:\n<ul>\n<li>Despu\u00e9s de leer la historia de &#8220;la paloma y la hormiga&#8221; historia, inv\u00e9ntate t\u00fa una historia de dos animales que se ayudan.<br \/>\nLa puedes leer a tu familia y despu\u00e9s enviarla al correo de clase para que yo tambi\u00e9n la pueda leer.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Medi:<\/strong>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/photos.app.goo.gl\/ogxLQZQ9tC8ungBC9\">Imatges<\/a>: Aqu\u00ed podeu veure unes imatges de diferents llocs on podeu trobar aigua. Pregunteu als grans i investigueu a veure si podeu saber el<br \/>\nnom de cadascun dels llocs que surten a les fotos. Una pista, una foto \u00e9s la d&#8217;un embassament.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.ccma.cat\/tv3\/super3\/familia\/videoclip-fem-un-salt\/video\/2809470\/\">Fem un salt:<\/a> A Catalunya hi ha molts llocs que estan plens d&#8217;aigua. Aqu\u00ed teniu un v\u00eddeo que us ensenya alguns d&#8217;aquests meravellosos paratges.<br \/>\nHeu estat en algun d&#8217;aquests llocs? A veure si us animeu amb el ball.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/10LDS3QovxF8nbrJ5DQOyzX83HFnSQ7dp\/view?usp=sharing\">On podem trobar l&#8217;aigua<\/a>. Un poc heu investigat sobre les imatges i heu vist el v\u00eddeo &#8220;Fem un salt&#8221;, un proposo unes endevinalles. Molta sort!<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Educaci\u00f3 F\u00edsica<\/strong>\n<ul>\n<li>Aqu\u00ed teniu l&#8217;enlla\u00e7 on trobareu les\u00a0<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/e\/2PACX-1vRFWhAqHCOHzo7OcPVrPmGx5bR3Atjd6ERJ0YYPfzpdpKplj4AeLoMLhDJtbTiTCbxmrZJyZdltM8TZ\/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=60000\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-saferedirecturl=\"https:\/\/www.google.com\/url?q=https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/e\/2PACX-1vRFWhAqHCOHzo7OcPVrPmGx5bR3Atjd6ERJ0YYPfzpdpKplj4AeLoMLhDJtbTiTCbxmrZJyZdltM8TZ\/pub?start%3Dfalse%26loop%3Dfalse%26delayms%3D60000&amp;source=gmail&amp;ust=1586701342948000&amp;usg=AFQjCNFkMTFKV5YGeDcgcgAo5CENvpV8aw\">propostes d&#8217;Educaci\u00f3 F\u00edsica<\/a>. La Gl\u00f2ria, cada setmana, n&#8217;afegir\u00e0\u00a0de noves.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>M\u00fasica<\/strong>\n<ul>\n<li>Aqu\u00ed trobareu la proposta de\u00a0<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1u4T4js8UAJCnlOwy428bDNnqUaIw-4IK\/view?usp=sharing\">M\u00fasica<\/a> per aquesta setmana.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Pl\u00e0stica<\/strong>\n<ul>\n<li>Abans del confinament est\u00e0vem treballant en Van Gogh. Us proposo una \u00faltima activitat per treballar l'&#8221;Habitaci\u00f3 d&#8217;Arl\u00e9s&#8221;. L&#8217;a tasca consisteix<br \/>\nen reproduir aquest conegut quadre del pintor amb plastilina a dins d&#8217;una caixa de sabates. Amb la plastilina hem de pintar les parets, i fer<br \/>\ntots els mobles. No \u00e9s necessari fer una reproducci\u00f3 cent per cent real. \u00c9s bo que desenvolupen la seva creativitat i que se sentin lliures per<br \/>\nafegir o treure mobles, canviar els colors&#8230; Espero veure les vostres construccions. Us deixo un exemple d&#8217;una producci\u00f3 i el quadre original:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/m.musee-orsay.fr\/xmlfiles\/xml\/Images\/125708\/big.jpg\">Habitaci\u00f3 d&#8217;Arl\u00e9s<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/i.pinimg.com\/originals\/56\/27\/f3\/5627f30186f37681ee2c6d46bcfcf50d.jpg\">Habitaci\u00f3 d&#8217;Arl\u00e9s plastilina<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Angl\u00e8s<\/strong>\n<ul>\n<li>Primer mireu aquest\u00a0<a href=\"https:\/\/photos.app.goo.gl\/LefatnZFfRuGT6cj8\">v\u00eddeo<\/a> i despr\u00e9s obriu <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1VKV15SkZoVceyQ3H93B6HUJebnpJ3FPO\/view?usp=sharing\">transports.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<table style=\"width: 980px; height: 31px;\">\n<tbody>\n<tr style=\"height: 31px;\">\n<td style=\"width: 975.2px; height: 31px;\">\n<h3>Setmana del 30 de mar\u00e7 al 5 d&#8217;abril<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<ul>\n<li><strong>Matem\u00e0tiques<\/strong>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1TebRaOePXDEq8P2_c_sxqOAgl8ElbOcp\/view?usp=sharing\">Pensem i resolem<\/a>. Resoluci\u00f3 de problemes amb multiplicaci\u00f3<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1kv0pcJyyVAGAY0J_UKly-v6UbXrpJVbY\/view?usp=sharing\">Numeraci\u00f3 i c\u00e0lcul<\/a>. Activitats de multiplicacions i restes<\/li>\n<li>Simetria.\u00a0 Si\u00a0 el\u00a0 nivell\u00a0 1 i 2 s\u00f3n\u00a0 massa\u00a0 f\u00e0cils,\u00a0 passeu\u00a0 directament\u00a0 al\u00a0 nivell\u00a0 3.\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1Chtyh-rjduUxkE_Fljh9MtuKGUuAQLBb\/view?usp=sharing\">Nivell 1<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1Rk6jHsnZ_NnR7g_kWdLQoYRUSWk1gMWk\/view?usp=sharing\">Nivell 2<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1WHUFsqMJ714VemKBy2kEhRZRBf7ZkMJX\/view?usp=sharing\">Nivell 3<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Catal\u00e0<\/strong>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1TLGj-gl979iWNonjv8gkN8J9IxG6KfIr\/view?usp=sharing\">Lectura<\/a>. Un museu de llaminadures<\/li>\n<li>Iniciem un diari de confinament. Cada dia escrivim en una llibreta 4\/5 l\u00ednies explicant qu\u00e8 hem fet, quines coses ens agradaria fer i<br \/>\ncom ens sentim.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Castell\u00e0<\/strong>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/12d8i-zh0rn4FGgt0gUnQSmjhizjUtBBl\/view?usp=sharing\">Lectura<\/a>. Tres princesas<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u00a0<strong>Medi<\/strong>\n<ul>\n<li>Com \u00e9s l&#8217;aigua? Agafem un got d&#8217;aigua i ens fem la pregunta &#8220;com podem dir que \u00e9s l&#8217;aigua?&#8221;. Apuntem totes aquelles paraules que<br \/>\nens servirien per a explicar com \u00e9s. Despr\u00e9s, passem a fer el seg\u00fcent full de les <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/106HdEj0deDOSDbx02H9yFulop9n_0jL9\/view?usp=sharing\">propietats de l&#8217;aigua<\/a>.<\/li>\n<li>Repte!!! Pregunta, investiga als llibres, internet&#8230; per qu\u00e8 el nostre planeta tamb\u00e9 es coneix com el &#8220;planeta blau&#8221;?<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<table style=\"width: 975px; height: 31px;\">\n<tbody>\n<tr style=\"height: 31px;\">\n<td style=\"width: 972px; height: 31px;\">\n<h3>Setmana del 23 al 29 de mar\u00e7<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<ul>\n<li><strong>Matem\u00e0tiques<\/strong>:\n<ul>\n<li>Repassem els conceptes de <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1n3QPwIyA96WSGf51-_zdkg2m2d_gZe7s\/view?usp=sharing\">&#8220;segur, possible i impossible<\/a>&#8220;.<\/li>\n<li>Treballar multiplicacions i sumes\/restes de manera sistem\u00e0tica. Activitats:\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/es.ixl.com\/math\/2-primaria\/sumar-n%C3%BAmeros-de-dos-d%C3%ADgitos-con-llevadas\">Sumes portant<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/es.ixl.com\/math\/2-primaria\/restar-n%C3%BAmeros-de-dos-d%C3%ADgitos-sin-llevadas\">Restes<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/es.ixl.com\/math\/2-primaria\/escribir-multiplicaciones-sobre-grupos-iguales\">Multiplicacions de manera visual<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/es.ixl.com\/math\/2-primaria\/trucos-de-multiplicaci%C3%B3n-para-el-2-el-3-el-4-el-5-y-el-10\">Multiplicacions 2,3,4,5 i 10<\/a>. No cal que les s\u00e0piguen de mem\u00f2ria, per a resoldre-les poden fer grups amb llapis de colors,<br \/>\npedretes o qualsevol objecte. Ex: 2&#215;5. Fem 2 grups de 5 objectes. Podem escoltar les can\u00e7ons de les taules de &#8220;Mates a la Salsa&#8221;,<br \/>\nles podeu trobar a <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipllers\/general\/propostes-didactiques-des-de-casa\/\">propostes did\u00e0ctiques de CI<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Catal\u00e0<\/strong>:\n<ul>\n<li>Trieu un llibre\/revista\/article i feu 15 minuts com a m\u00ednim de lectura di\u00e0ria.<\/li>\n<li><a style=\"font-family: inherit; font-size: 1em; font-weight: normal;\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1zy3mI7B9rXGJMIO-zTd0mI9LmMtrqkzq\/view?usp=sharing\">El 8 de mar\u00e7<\/a><span style=\"font-family: inherit; font-size: 1em; font-weight: normal;\">. Lectura i preguntes orals sobre el text.\u00a0<\/span><\/li>\n<li>An\u00e0vem a treballar les titelles. Vam fer grups de 3 i cadasc\u00fa ja tenia la seva titella enllestida. Degut a la situaci\u00f3 actual, anem a modificar<br \/>\nl\u2019activitat: mantenint els personatges que va elegir cada grup, ara de manera individual, hem d\u2019inventar una hist\u00f2ria.<br \/>\nPrimer hem d\u2019escriure-la en un full\/llibreta i ha de tenir una extensi\u00f3 d\u2019unes 6\/7 l\u00ednies. Un cop tenim la hist\u00f2ria preparada,<br \/>\nla podeu explicar a les vostres fam\u00edlies (mare, pare, germana, germ\u00e0, \u00e0via, avi&#8230;). Si us ve de gust podeu fabricar les titelles.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Castell\u00e0<\/strong>:\n<ul>\n<li>Trabajo de la &#8220;R&#8221; fuerte al principio de palabra y entre vocales. Podemos hacer la siguiente actividad \u201c<a href=\"https:\/\/www.mundoprimaria.com\/juegos-educativos\/juegos-lenguaje\/juego-letra-r\">link<\/a> \u201c.<br \/>\nDespu\u00e9s pensamos tres palabras que tengan la \u201cR\u201d fuerte al principio y tres palabras que tengan la \u201cRR\u201d entre vocales.<br \/>\nEscribimos una frase con cada una de las palabras que hemos pensado.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Medi:<\/strong>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ZdPhmPNgiEw\">V\u00eddeo<\/a>: els estats de la mat\u00e8ria.<\/li>\n<li>Un cop hem vist el v\u00eddeo, podem realitzar els seg\u00fcents experiments (<strong>sempre amb l&#8217;ajuda d&#8217;un adult<\/strong>). <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1FIPr1dzC_ljk7fL9OtssHDpZ4HBfK5nT\/view?usp=sharing\">Experiments<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>M\u00fasica:<\/strong>\n<ul>\n<li>Percussi\u00f3 corporal amb Santi Serratosa\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=IPbrJdO2kPE\">Sopa amb trossets de pa<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Per si alg\u00fa vol fer la clau de sol:<\/span>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/aprendomusica.com\/const2ca\/13dibuixaclausol\/dibuixaclausol.html\">https:\/\/aprendomusica.com\/const2ca\/13dibuixaclausol\/dibuixaclausol.html<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Notes, es pot fer 3, 4, 5 i fins 6 depenent de cadasc\u00fa<\/span>\n<ul>\n<li><a style=\"color: #2795b6;\" href=\"https:\/\/aprendomusica.com\/const2ca\/03agafanotes\/agafanotes.html\">https:\/\/aprendomusica.com\/const2ca\/03agafanotes\/agafanotes.html<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Ritmes<\/span>\n<ul>\n<li><a style=\"color: #2795b6;\" href=\"https:\/\/aprendomusica.com\/const2\/04dictadoRitmico\/04dictadoritmico.html\">https:\/\/aprendomusica.com\/const2\/04dictadoRitmico\/04dictadoritmico.html<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Instruments<\/span>\n<ul>\n<li><a style=\"color: #2795b6;\" href=\"https:\/\/clic.xtec.cat\/projects\/musicals\/jclic.js\/index.html\">https:\/\/clic.xtec.cat\/projects\/musicals\/jclic.js\/index.htm<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Angl\u00e8s<\/strong>:\n<ul>\n<li>Per poder veure les activitats d&#8217;angl\u00e8s fes clic <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1g9cjM8MYoUXJocbzVwWyFEAcWHn9wLG1\/view?usp=sharing\">aqu\u00ed<\/a>.<\/li>\n<li>Web <a href=\"https:\/\/www.macmillaneducationeverywhere.com\">Macmillan Education<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Pl\u00e0stica<\/strong>:\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1-5pL24VjAk0jbDc8n2XKCFUbOPFvVkGW\/view?usp=sharing\">Easter eggs<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Educaci\u00f3 F\u00edsica<\/strong>\n<ul>\n<li>Recordeu que l&#8217;<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=tWKXOSyoUp8\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-saferedirecturl=\"https:\/\/www.google.com\/url?q=https:\/\/www.youtube.com\/watch?v%3DtWKXOSyoUp8&amp;source=gmail&amp;ust=1585305965931000&amp;usg=AFQjCNHnyDPanb00ewYc9eiwG8F6avnwzw\">Activitat F\u00edsica<\/a> \u00e9s molt important en la nostra vida. Aquests dies ho tenim dif\u00edcil, per\u00f2 si voleu passar una<br \/>\nbona estona amb la fam\u00edlia movent-vos una mica us proposo\u00a0<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1EyRuhnw4lr5LxSAj9gVX0SG7pM0XBjTv\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">El joc de l&#8217;educaci\u00f3 f\u00edsica a casa!<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El trimestre es va acabant, i volem que sigueu vosaltres els protagonistes i ens feu arribar la vostra opini\u00f3 i autoavaluaci\u00f3 d\u2019aquest trimestre tan excepcional que hem compartit en la dist\u00e0ncia. Ens agradaria que contest\u00e9ssiu aquest formulari d&#8217;autoavaluaci\u00f3 al llarg d&#8217;aquesta setmana. Formulari d&#8217;autoavaluaci\u00f3 2n Setmana del 8 al 12 de juny &nbsp; Cicle Inicial. [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1713","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipllers\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1713","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipllers\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipllers\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipllers\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipllers\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1713"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipllers\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1713\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2368,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipllers\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1713\/revisions\/2368"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipllers\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1713"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipllers\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1713"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipllers\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1713"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}