{"id":3356,"date":"2018-12-08T18:34:22","date_gmt":"2018-12-08T17:34:22","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplledoner\/?p=3356"},"modified":"2019-06-18T22:22:38","modified_gmt":"2019-06-18T20:22:38","slug":"projecte-del-nom-de-la-clase-els-animals","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplledoner\/portada\/projecte-del-nom-de-la-clase-els-animals\/","title":{"rendered":"PROJECTE del nom de la classe. ELS ANIMALS"},"content":{"rendered":"

Els primers dies d’escola, un cop ens retrobem, els tenim for\u00e7a\u00a0ocupats en la cerca d’un nom que ens identifiqui com a grup classe. Aquesta tasca \u00e9s tot un proc\u00e9s democr\u00e0tic on comencem per la pluja d’idees mitjan\u00e7ant la representaci\u00f3 gr\u00e0fica del dibuix, per tot seguit anar-ho explicant, compartint i consensuant per arribar a un acord. La part m\u00e9s important per nosaltres i la que ens emociona m\u00e9s \u00e9s\u00a0la votaci\u00f3. \u00c9s a dir, posem un cub\u00a0de fusta\u00a0amb la nostra fotograf\u00eda per triar aquell que m\u00e9s ens agrada, tot i que pot ser que la idea no sigui la nostra.<\/p>\n

Com podreu apreciar en les imatges\u00a0van sorgir un munt d’idees durant les primeres setmanes, tantes que les vam imprimir en fotograf\u00eda polaroid per poder comen\u00e7ar la primera tria… Un cop descartades aquelles que ning\u00fa havia votat vam deixar uns dies per anar pensant… Durant aquests dies ens vam adonar que el que ens unia a la majoria eren els animals. \u00c9s per aquest motiu que vam votar de nou per arribar a un possible acord. No va ser f\u00e1cil ja que molts de nosaltres tenim les idees clares i ens costa cedir una mica… per\u00f2 ho vam aconseguir. La votaci\u00f3 amb els cubs evidencia una realitat… La\u00a0representaci\u00f3 gr\u00e0fica de les torres ens informen que\u00a0 ELS ANIMALS ens agraden molt !!!! I han estat els m\u00e9s votats !!!<\/p>\n

La tria del nom de la classe<\/a><\/p>\n

El projecte s’anir\u00e0 portant a terme al llarg del curs i l’hem iniciat aquest primer trimestre mostrant molt inter\u00e8s pels nostres animals de casa. Espont\u00e0niament ha sorgit la conversa dels animals que tenim a casa, \u00e9s a dir, els animals dom\u00e8stics o de company\u00eda… I ens han sorgit dubtes de quins animals es poden tenir a casa i quins no… Al llarg d’aquestes setmanes anirem aportant informaci\u00f3n referent aquest tema: A quins animals ens referim quan diem dom\u00e8stics o de company\u00eda? Per qu\u00e8? Quines s\u00f3n les seves necessitats? Com els hem de cuidar?<\/p>\n

Per una banda, hem elaborat una llista amb els noms dels nens i les nenes que tenen animals a casa seva. Tenim moltes ganes de poder-los portar a l’escola per ensenyar-los i explicar com els hem de cuidar. \u00c9s per aix\u00f2 que trobareu una graella al vidre de l’aula per apuntar-vos i concretar els horaris. Animeu-vos !!!!!<\/p>\n

L’Ainara i la Vero ens presenen la seva TORTUGA<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

En Guillem, la Jara i en Sui ens presenten: el GALL KOKI, la GALLINA i el POLLET<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

La Lola, la cuinera de l’escola, ens fa una truita amb els ous que ha posat la gallina del Sui<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Per altra banda, tothom que tingui animals a casa o a casa dels avis aniria b\u00e9\u00a0que porteu una fotograf\u00eda de l’animal ja que farem un \u00e0lbum amb aquest recull que\u00a0ens ajudar\u00e0 en el proc\u00e9s de la lectoescriptura. Un\u00a0llibre d’imatges reals i \u00a0paraules confeccionat per nosaltres mateixos a partir de les nostres viv\u00e8ncies.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Els primers dies d’escola, un cop ens retrobem, els tenim for\u00e7a\u00a0ocupats en la cerca d’un nom que ens identifiqui com a grup classe. Aquesta tasca \u00e9s tot un proc\u00e9s democr\u00e0tic on comencem per la pluja d’idees mitjan\u00e7ant la representaci\u00f3 gr\u00e0fica del dibuix, per tot seguit… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":58,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[248,4],"tags":[],"class_list":["post-3356","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-c-petits","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplledoner\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3356","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplledoner\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplledoner\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplledoner\/wp-json\/wp\/v2\/users\/58"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplledoner\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3356"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplledoner\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3356\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4214,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplledoner\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3356\/revisions\/4214"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplledoner\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3356"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplledoner\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3356"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplledoner\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3356"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}