{"id":2748,"date":"2021-03-22T16:33:49","date_gmt":"2021-03-22T15:33:49","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceipllavorsi\/?p=2748"},"modified":"2021-03-22T16:33:49","modified_gmt":"2021-03-22T15:33:49","slug":"el-sentiment-de-pertinenca","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipllavorsi\/general\/el-sentiment-de-pertinenca\/","title":{"rendered":"El sentiment de pertinen\u00e7a"},"content":{"rendered":"

Durant aquestes dues \u00faltimes setmanes a l\u2019escola hem estat treballant el Sentiment de pertinen\u00e7a.<\/em> El sentiment de pertinen\u00e7a \u00e9s un dels tres ordres de l\u2019amor de Bert Hellinger.<\/p>\n

Segons Bert Hellinger, quan un sistema est\u00e0 ordenat els que formen part del sistema ho manifesten actuant de manera tranquil\u00b7la, relaxada, en equilibri emocional, pau mental\u2026 Perqu\u00e8 el sistema estigui ordenat, cal tenir presents els tres ordres de l\u2019amor i que aquests es manifestin en ordre. Si aix\u00f2 no passa el sistema ho pateix i ho manifesta amb conflictes amb el sistema, en un mateix\u2026<\/p>\n

Els tres ordres de l\u2019amor s\u00f3n; Sentiment de pertinen\u00e7a, equilibri entre donar i rebre (l’adult sempre d\u00f3na al petit, entre iguals parella, amics\u2026. Hi ha d’haver un equilibri) i jerarquia (cadasc\u00fa ha d\u2019ocupar al lloc que li correspon per edat, responsabilitat\u2026).<\/em><\/p>\n

A l\u2019escola hem comen\u00e7at a treballar el Sentiment de Pertinen\u00e7a. I aquest diu;<\/p>\n

\u201cTot membre d\u2019un sistema t\u00e9 dret a la pertinen\u00e7a. Cada persona necessita sentir-se vinculada al sistema que pertany. El primer sistema al que pertanyem \u00e9s la fam\u00edlia, \u00e9s l\u2019\u00fanic sistema al que \u00e9s segur que sempre pertanyem.<\/em><\/p>\n

Quan anem creixent, anem formant part d\u2019altres sistemes com el sistema dels amics, de l\u2019escola,\u00a0 de l\u2019equip de futbol\u2026 Aquests sistemes, alguns, tenen una durada i formen part d’una etapa de vida. I, d\u2019altres, potser i pertanys sempre com el de la fam\u00edlia. I durant l\u2019\u00e8poca o etapa que formem part d\u2019un sistema tenim el dret a pert\u00e0nyer.\u00a0 <\/em><\/p>\n

El no reconeixement del lloc que ocupa un membre (exclusi\u00f3, oblit, menyspreu, rebuig) t\u00e9 conseq\u00fc\u00e8ncies que afecten al conjunt del sistema i es manifesten en conflictes, malalties…\u201d<\/em><\/p>\n

Despr\u00e9s de treballar amb din\u00e0miques el sentiment de pertinen\u00e7a i la import\u00e0ncia que t\u00e9 i tot el que comporta quan alg\u00fa no t\u00e9 un lloc. Vam comen\u00e7ar a crear el nostre sociograma. Qui forma part del sistema de la nostra escola? A gr\u00e0cies a qui existim? <\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em>Les normes del sociograma s\u00f3n:<\/p>\n