{"id":34,"date":"2014-09-18T12:32:18","date_gmt":"2014-09-18T11:32:18","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplesmoreres\/?page_id=34"},"modified":"2021-05-21T10:39:04","modified_gmt":"2021-05-21T08:39:04","slug":"oferta-educativa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplesmoreres\/escola\/oferta-educativa\/","title":{"rendered":"Trets d’identitat"},"content":{"rendered":"

Com escola p\u00fablica catalana ens definim com a inclusiva, laica i respectuosa amb la pluralitat, trets definidors del nostre car\u00e0cter propi.<\/p>\n

Els centres p\u00fablics ens regim d\u2019acord amb els principis de qualitat pedag\u00f2gica, de direcci\u00f3 responsable, de dedicaci\u00f3 i professionalitat docents, d\u2019avaluaci\u00f3, de rendiment de comptes, d\u2019implicaci\u00f3 de les fam\u00edlies, de preservaci\u00f3 de l\u2019equitat, de cerca de l\u2019excel\u00b7l\u00e8ncia i de respecte a les idees i creences dels alumnes i de llurs mares, pares o tutors.<\/p>\n

\u00a01 Llengua<\/u><\/p>\n

L\u2019escola Les Moreres \u00e9s una escola\u00a0\u00a0compromesa amb el nostre pa\u00eds. El catal\u00e0 \u00e9s la llengua vehicular de l\u2019escola i de l\u2019aprenentatge en general.<\/p>\n

2 Confessional<\/u><\/p>\n

Com a escola p\u00fablica i en el marc legal que prescriu la igualtat en drets de tots els ciutadans davant l’Administraci\u00f3 \u00e9s respectuosa amb les diverses maneres de pensar i \u00e9s oberta a tothom.<\/p>\n

Cap fam\u00edlia, cap alumne\/a, cap dels treballadors no podr\u00e0 ser discriminat per ra\u00f3 de la seva confessionalitat o aconfessionalitat religiosa. De la mateixa manera \u00e9s respectuosa amb les diverses concepcions filos\u00f2fiques del m\u00f3n i de la vida i amb les diverses ideologies pol\u00edtiques. En aquest marc de respecte mutu no hi poden tenir cabuda actituds d’adoctrinament, de proselitisme i\/o de sectarisme.<\/p>\n

Cal dir, per\u00f2, que creient que les festes populars regeixen la vida quotidiana de la societat, aquestes es celebraran sense excloure’n cap contingut fonamental.<\/p>\n

    \n
  1. Escola plural i participativa<\/u><\/li>\n<\/ol>\n

    La nostra escola potenciar\u00e0 els valors basats en la democr\u00e0cia: llibertat, solidaritat, respecte, igualtat, responsabilitat, cooperaci\u00f3, actitud de di\u00e0leg per fomentar el respecte a les diferents ideologies personals i de pluralisme pol\u00edtic.<\/p>\n

      \n
    1. L<\/u>‘educaci\u00f3 com a proc\u00e9s integral<\/u><\/li>\n<\/ol>\n

      Entenem\u00a0<\/strong>l’educaci\u00f3 com un proc\u00e9s integral que es desenvolupa tot tenint en compte les dimensions individual i social de l’alumne\/a, que cerca el seu desenvolupament i perfeccionament en els \u00e0mbits diversos. L\u2019escola ha de garantir un bon nivell ducatiu proporcionant a l\u2019alumnat els aprenentatges instrumentals necessaris per\u00a0 desenvolupar les seves\u00a0\u00a0capacitats al m\u00e0xim.<\/p>\n

      Volem facilitar l’adquisici\u00f3 de coneixements i h\u00e0bits per a aconseguir una salut integral.<\/p>\n

      A l’escola es pret\u00e9n impartir els coneixements i fomentar els h\u00e0bits saludables, aix\u00ed com tamb\u00e9 prevenir els nocius, a fi d’aconseguir un desenvolupament harm\u00f2nic del cos. L’ambient escolar ha de facilitat el respecte envers el cos i la salut dels altres.<\/p>\n

        \n
      1. El pluralisme i els valors democr\u00e0tics.<\/u><\/li>\n<\/ol>\n

        El desenvolupament de l’esperit cr\u00edtic, la capacitat de discussi\u00f3 i de decisi\u00f3 i la voluntat col\u00b7lectiva de transformaci\u00f3 de la realitat social s\u00f3n valors fonamentals de la nostra escola.<\/p>\n

        Per poder viure en una societat justa i democr\u00e0tica a l\u2019 escola pretenem\u00a0\u00a0fomentar la conviv\u00e8ncia a trav\u00e9s la participaci\u00f3, del respecte, el foment d’altres h\u00e0bits democr\u00e0tics i les normes de conviv\u00e8ncia.<\/p>\n

          \n
        1. Coeducaci\u00f3.<\/u><\/li>\n<\/ol>\n

          L\u2019escola treballa per aconseguir l\u2019igual i absolut desenvolupament tant intel\u00b7lectual com social\u00a0\u00a0\u00a0per la qual cosa s\u2019estableix una metodologia que tendeixi a eliminar qualsevol discriminaci\u00f3 per ra\u00f3 de sexe, ra\u00e7a,religi\u00f3,situaci\u00f3 econ\u00f2mica i limitacions f\u00edsiques o ps\u00edquiques.<\/p>\n

          7.Compromesos amb l\u2019entorn i amb el medi ambient.<\/u><\/p>\n

          Som Escola Verda des de l\u2019any 2002 ( annex) i portem una traject\u00f2ria amplia tot treballant la sensibilitzaci\u00f3, coneixement i intervenci\u00f3 en\u00a0\u00a0el nostre entorn. Encomanem a tota la comunitat educativa per aconseguir un entorn m\u00e9s sostenible i per activar les bones pr\u00e0ctiques ambientals per poder oferir a les noves generacions un entorn m\u00e9s acollidor.<\/p>\n

            \n
          1. Oberta a les fam\u00edlies.<\/u><\/li>\n<\/ol>\n

            La col\u00b7laboraci\u00f3 i la participaci\u00f3 de les fam\u00edlies en el proc\u00e9s educatiu \u00e9s fonamental, tant per aconseguir una millor integraci\u00f3 social i escolar , com per millorar els resultats acad\u00e8mics, com per ajudar als alumnes a formar-se com a persona.<\/p>\n

            Per aquest motiu es regula la intervenci\u00f3 familiar a trav\u00e9s de la carta de comprom\u00eds educatiu i amb el projecte Fam\u00edlia-Escola que hem elaborat amb el suport de la Fundaci\u00f3 Bofill.<\/p>\n

            <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

            Com escola p\u00fablica catalana ens definim com a inclusiva, laica i respectuosa amb la pluralitat, trets definidors del nostre car\u00e0cter propi.
            \nEls centres p\u00fablics ens regim d\u2019acord amb els principis de qualitat pedag\u00f2gica, de direcci\u00f3 responsable, de dedicaci\u00f3 i professionalitat docents, d\u2019avaluaci\u00f3, de rendiment de comptes,… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":668,"menu_order":60,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-34","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplesmoreres\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/34","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplesmoreres\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplesmoreres\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplesmoreres\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplesmoreres\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=34"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplesmoreres\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/34\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":488,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplesmoreres\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/34\/revisions\/488"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplesmoreres\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/668"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplesmoreres\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=34"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}