{"id":13662,"date":"2025-04-08T09:00:29","date_gmt":"2025-04-08T07:00:29","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplatorreta\/?p=13662"},"modified":"2025-04-07T13:35:41","modified_gmt":"2025-04-07T11:35:41","slug":"dinamica-pat-sobre-el-curtmetratge-cuerdas-2n","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplatorreta\/general\/dinamica-pat-sobre-el-curtmetratge-cuerdas-2n\/","title":{"rendered":"Din\u00e0mica PAT sobre el curtmetratge &#8220;Cuerdas&#8221;-2n"},"content":{"rendered":"<p class=\"\" data-start=\"52\" data-end=\"249\">A l&#8217;hora de tutoria hem fet una din\u00e0mica PAT amb els nens i nenes de segon a partir d&#8217;un curtmetratge: Cuerdas.<\/p>\n<p class=\"\" data-start=\"52\" data-end=\"249\">Primer de tot, van visualitzar el curtmetratge <em data-start=\"134\" data-end=\"143\">Cuerdas<\/em> per tal de reflexionar sobre els seus valors. Despr\u00e9s de veure\u2019l, vam iniciar una conversa guiada per la Irene amb preguntes com:<\/p>\n<ul data-start=\"251\" data-end=\"379\">\n<li class=\"\" data-start=\"251\" data-end=\"285\">\n<p class=\"\" data-start=\"253\" data-end=\"285\">Com es senten els personatges?<\/p>\n<\/li>\n<li class=\"\" data-start=\"286\" data-end=\"336\">\n<p class=\"\" data-start=\"288\" data-end=\"336\">Qu\u00e8 fa la protagonista per ajudar el seu amic?<\/p>\n<\/li>\n<li class=\"\" data-start=\"337\" data-end=\"379\">\n<p class=\"\" data-start=\"339\" data-end=\"379\">Qu\u00e8 podem aprendre d\u2019aquesta hist\u00f2ria?<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Despr\u00e9s vam repartir diferents targetes on havien de parlar en grup sobre les diferents parts del curtmetratge i vam el elaborar un mural on vam compartir les reflexions en gran grup, refor\u00e7ant valors com l\u2019amistat, l\u2019empatia i la inclusi\u00f3.<\/p>\n<p>Tanmateix, vam fer una din\u00e0mica per tal de descobrir la discapacitat visual: una activitat d\u2019empatia.<\/p>\n<p class=\"\" data-start=\"65\" data-end=\"250\">Aquesta din\u00e0mica va permetre als infants posar-se a la pell d\u2019una persona amb discapacitat visual i reflexionar sobre la import\u00e0ncia de l\u2019empatia i l\u2019ajuda m\u00fatua.<\/p>\n<p class=\"\" data-start=\"65\" data-end=\"250\">Per comen\u00e7ar, vam convidar a un alumne a sortir de l\u2019aula i, en tornar, li vam tapar els ulls amb una bena. Sense veure-hi, havia d\u2019intentar despla\u00e7ar-se per la classe mentre els companys observen i decideixen com reaccionar: ignorar-lo, riure o ajudar-lo.<\/p>\n<p class=\"\" data-start=\"504\" data-end=\"813\">En acabar l\u2019experi\u00e8ncia, es va fer una reflexi\u00f3 en grup on el nen\/a amb la bena explica com s\u2019ha sentit i els altres comparteixen les seves impressions. A trav\u00e9s de preguntes guiades per la Irene, es treballa la import\u00e0ncia d\u2019ajudar les persones amb discapacitat visual i es proposen maneres de fer-ho en la vida quotidiana.<\/p>\n<p class=\"\" data-start=\"815\" data-end=\"993\">L\u2019activitat va finalitzar amb una pluja d\u2019idees sobre accions solid\u00e0ries i el valor de posar-se al lloc dels altres. Una experi\u00e8ncia vivencial per fomentar el respecte i la inclusi\u00f3.<\/p>\n<p data-start=\"815\" data-end=\"993\">Per veure les imatges feu clic <a href=\"https:\/\/photos.app.goo.gl\/F3PfsYBTAfK6MirL8\">aqu\u00ed.<\/a><\/p>\n<p class=\"\" data-start=\"381\" data-end=\"601\">\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A l&#8217;hora de tutoria hem fet una din\u00e0mica PAT amb els nens i nenes de segon a partir d&#8217;un curtmetratge: Cuerdas.<br \/>\nPrimer de tot, van visualitzar el curtmetratge Cuerdas per tal de reflexionar sobre els seus valors. Despr\u00e9s de veure\u2019l, vam iniciar una conversa guiada per&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplatorreta\/general\/dinamica-pat-sobre-el-curtmetratge-cuerdas-2n\/\" title=\"Read Din\u00e0mica PAT sobre el curtmetratge &#8220;Cuerdas&#8221;-2n\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":74,"featured_media":13670,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[190,11,1,5],"tags":[],"class_list":["post-13662","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-2n","category-ci","category-general","category-primaria"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplatorreta\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13662","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplatorreta\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplatorreta\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplatorreta\/wp-json\/wp\/v2\/users\/74"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplatorreta\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13662"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplatorreta\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13662\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13672,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplatorreta\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13662\/revisions\/13672"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplatorreta\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13670"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplatorreta\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13662"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplatorreta\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13662"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplatorreta\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13662"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}