A la situaci\u00f3 d’aprenentatge dels animals, l’alumnat de 6\u00e8 va descobrir que en els aliments, a vegades, habiten \u00e9ssers vius. Aquest \u00e9s el cas dels fongs. Van llegir una comprensi\u00f3 lectora sobre el formatge roquefort com a exemple d’aliment que, tot i tenir fongs, ens el mengem. En canvi, van comentar altres aliments que l’alumnat havia vist que havien florit, com els entrepans o el pa, per\u00f2 que en cap cas ens ho hauriem de menjar. Arrel d’aix\u00f2, vam pensar en fer el nostre propi experiment per veure com acabava florint el pa i vam hipotitzar en quines condicions ambientals podria florir abans. Per aix\u00f2, en petits grups van decidir quin seria el seu pa a observar: a temperatura ambient, amb oli, refrigerat, pa sense llum, pa sense renovaci\u00f3 d’aire, amb humitat. Vam determinar diferents dies de la setmana per fer el registre d’observaci\u00f3 i anar escrivint els canvis que anaven observant.<\/p>\n
Cada setmana l’alumnat estava molt engrescat en anar a veure el seu pa i compartir amb la resta de companys i companyes els canvis. Despr\u00e9s d’un mes, cap pa s’havia florit, una oportunitat per parlar de per qu\u00e8. Vam analitzar l’etiqueta de l’env\u00e0s i ens vam adonar que tenia molts conservants i colorants. Dies despr\u00e9s, un company va portar un pa que s’havia florit a casa seva. Primerament, vam analitzar l’etiqueta de l’env\u00e0s que no tenia ni conservants ni colorants i seguidament, vam observar en el microscopi els fongs.<\/p>\n
Si voleu veure les fotografies de tot el proc\u00e9s, feu clic aqu\u00ed<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A la situaci\u00f3 d’aprenentatge dels animals, l’alumnat de 6\u00e8 va descobrir que en els aliments, a vegades, habiten \u00e9ssers vius. Aquest \u00e9s el cas dels fongs. Van llegir una comprensi\u00f3 lectora sobre el formatge roquefort com a exemple d’aliment que, tot i tenir fongs, ens… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":65,"featured_media":10469,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-10467","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplatorreta\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10467","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplatorreta\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplatorreta\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplatorreta\/wp-json\/wp\/v2\/users\/65"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplatorreta\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10467"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplatorreta\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10467\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10470,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplatorreta\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10467\/revisions\/10470"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplatorreta\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10469"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplatorreta\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10467"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplatorreta\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10467"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplatorreta\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10467"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}