BLOGS D’AULA
Estimades famílies,

Aquí trobareu un recull dels articles dels blogs de tots els nivells on es mostra una part de la vida de l’aula. Si voleu visitar el blog d’un nivell determinat, consulteu el menú de l’esquerra. Si esteu interessats en una activitat concreta, seleccioneu l’etiqueta corresponent.

Moltes gràcies per participar-hi, ens encanta llegir els vostres comentaris!

Dia Internacional de la Dona!

Maite Ribes06/03/20  

Avui els alumnes de 1r ens hem reunit per parlar del Dia Internacional de la Dona. Hem explicat perquè es commemora aquest dia i el seu origen. Després de debatre sobre el tema, hem explicat el conte: HI HA RES MÉS AVORRIT QUE ÉSSER UNA PRINCESA ROSA?

La Carlota estava farta del rosa i d’ésser una princesa. Carlota no volia fer petons als gripaus per veure si eren prínceps blaus. Carlota sempre es preguntava per què no hi havia princeses que rescatessin als prínceps blaus de les urpes del llop o que cacessin dracs o volessin amb globus.

A partir de l’escolta del conte i de debatre sobre el seu contingut, els hi hem fet la pregunta…I a tu com t’agradaria ser?

Us deixem un recull de fotos.

PROJECTE FAMÍLIES A SEGON

Ramon Gilabert05/03/20  

Com cada dimarts a la tarda a 2n fem el Projecte Famílies i aquests són els llocs que hem conegut.

A 2n A Tàrrega, amb la mare de l’Èlia Mateu, Llançà, amb la mare de la Lola Castellnou i a 2n B, Portugal, amb la Maria, el País Basc amb l’Òscar, el pare de la Violeta,  amb la mare del Jaden i Agramunt amb la padrina i la mare del Bru Cobo Somalo.


VISITA A ANIMAC: CICLE INICIAL

Ramon Gilabert05/03/20  

Els alumnes de cicle Inicial vam descobrir animacions a la Llotja de Lleida.

Una de les tasques més perseguides per Animac és treballar en la línia pedagògica establint un lligam entre educació i animació, animació i educació.

Perquè realment creiem que són una parella infal·lible, escoles i entitats de la ciutat i d’arreu fan tàndem amb nosaltres per ensenyar i aprendre.


INNOVAMAT: COMPTATGE!

Ramon Gilabert05/03/20  

Treballem el comptatge a cop d’ull amb els multicubs!


FEM UNA AMANIDA

Mònica Sáez02/03/20  

LA SETMANA PASSADA VAM ANAR A L’HORT I VAM COLLIR UNA ESCAROLA I UN ENCIAM.
ELS VAM RENTAR I ELS VAM AMANIR AMB OLI I SAL.
HO VAM TASTAR I… MMMMM, QUINA AMANIDA MÉS BONA I SALUDABLE!


PRACTIQUEM LES TAULES DE MULTIPLICAR

Laura Baldomà02/03/20  

A 4t, durant aquest curs, tenim el gran repte d’ensenyar i aprendre les taules de multiplicar. Hem buscat trucs i aprés estratègies per a poder-les aprendre millor, aquí en deixem un recull i alguns enllaços per a poder-les practicar. Vinga, ànims!

http://www.math-play.com/math-racing-multiplication-game/math-racing-multiplication_html5.html

https://www.mathplayground.com/math-games.html

https://www.mathgames.com/skill/2.123-multiplication-sentences

https://www.mathplayground.com/ASB_TugTeamMultiplication.html

– Taula del 2. És molt útil conèixer els nombres parells i els imparells.

– Taula del 5. És fàcil d’aprendre, són múltiples de 5 i acaben en 0 i en 5.

– La taula del 8 és el doble de la taula del 4.

 

– Taula del 4, del 6 i del 8: Els resultats d’aquestes taules acaben amb els mateixos números formant una sèrie numèrica.

  • Taula del 4: 0, 4, 8, 2, 6, 0, 4, 8, 2, 6, 0.
  • Taula del 6: 0, 6, 2, 8, 4, 0, 6, 2, 8, 4, 0.
  • Taula del 8: 0, 8, 6, 4, 3, 2, 0, 8, 6, 4, 2, 0

– Taula del 10. Afegim un 0 al número que hem de multiplicar.

– Taula del 9. Per saber la taula del 9 partim de la taula del 10.

Tenyim clavells

Joan Carles Roman02/03/20  

Per demostrar l’absorció de l’aigua i les sals minerals per part de les plantes hem realitzat un experiment amb clavells i colorant alimentari.


 

Building Footpaths. Projecte “Camins” in Psychomotricity class

Silvia Pico29/02/20  

In Psychomotricity class P3 students have built their own footpaths using diferent materials and objects: hoops, signals, blocks, strings… In groups they were following the tracks practising diferent movements: walking, hopping, imitating animals, swimming… always in time to the music!

Seguint amb el projecte d’aula “Camins”, a la classe de psicomotricitat els nens i nenes de P3 han construït els seus camins amb diferents materials i objectes: cercles, senyals, blocs, cordes… Per groups, han anat seguint els recorreguts amb diferents moviments: caminant, saltant, imitant animals, nedant…sempre al ritme de la música!