{"id":699,"date":"2019-03-01T15:41:07","date_gmt":"2019-03-01T14:41:07","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplafassina\/?page_id=699"},"modified":"2022-07-11T18:40:53","modified_gmt":"2022-07-11T16:40:53","slug":"modalitats-de-treball","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplafassina\/modalitats-de-treball\/","title":{"rendered":"Modalitats de treball"},"content":{"rendered":"<p>Actualment, el nostre dia a dia es concreta en el <strong>treball guiat<\/strong> (activitats dirigides) i el <strong>treball aut\u00f2nom<\/strong> (activitats lliures) :<\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #800080;\">A l&#8217;etapa d&#8217;Educaci\u00f3 Infantil, tenim les seg\u00fcents modalitats de treball:\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Treball guiat:<\/strong>\n<ul>\n<li><em><strong>Projectes<\/strong><\/em>: a partir d&#8217;un tema, i amb l&#8217;ajuda de les fam\u00edlies, anem descobrint el nostre entorn.<\/li>\n<li><em><strong>Racons:<\/strong><\/em> en tres espais diferents treballem les matem\u00e0tiques, la llengua i la psicomotricitat fina.<\/li>\n<li><em><strong>Tallers:\u00a0<\/strong><\/em>propostes de l&#8217;\u00e0rea de Pl\u00e0stica (volum i t\u00e8cniques)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>Treball aut\u00f2nom<\/strong>:\n<ul>\n<li><em><strong>Joc simb\u00f2lic:\u00a0<\/strong><\/em>espais amb diferents propostes de joc (disfresses, teatr\u00ed, maquillatge,<em><strong>\u00a0<\/strong><\/em>cuineta, nines, oficis&#8230;).<\/li>\n<li><em><strong>Ambients: <\/strong><\/em>espais d&#8217;aprenentatge a partir de diferents propostes d&#8217;observaci\u00f3 i construcci\u00f3.<\/li>\n<li><em><strong>Rutines: <\/strong><\/em>espais d&#8217;aprenentatge aut\u00f2noms diaris (el temps, qui ha vingut, &#8230;)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><span style=\"color: #800080;\">A continuaci\u00f3 presentem les modalitats de l&#8217;etapa d&#8217;Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria:<\/span><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Treball guiat pels mestres: <\/strong>\n<ul>\n<li>Els <em><strong>Projectes<\/strong><\/em> es donen en diferents sessions setmanals i se&#8217;n realitzen dos per trimestre. En les estones de Projectes es treballa a partir de situacions reals, on els alumnes han d&#8217;utilitzar diferents compet\u00e8ncies, habilitats, actituds i emocions per a comprendre-les.<\/li>\n<li>En les franges de <em><strong>Treball anal\u00edtic<\/strong><\/em>, dediquem l&#8217;atenci\u00f3 als aprenentatges que requereixen una dedicaci\u00f3 espec\u00edfica, ja sigui de lleng\u00fces, matem\u00e0tiques, educaci\u00f3 f\u00edsica, etc.<\/li>\n<li>Destinem mitja hora di\u00e0ria al treball de <em><strong>Ll<\/strong><strong><em>e<\/em>gim<\/strong> <\/em>que permet millorar la velocitat lectora per tal d&#8217;afavorir-ne la comprensi\u00f3. Tots els alumnes de Prim\u00e0ria s\u2019agrupen segons el seu nivell de velocitat lectora.<\/li>\n<li>Destinem una hora setmanal a <em><strong>Ara escric<\/strong><\/em> per treballar les diferents tipologies textuals.<\/li>\n<li>Dediquem una hora setmanal als<em><strong> Racons de Matem\u00e0tiques<\/strong><\/em> als tres cicles de Prim\u00e0ria. Les propostes dels racons canvien en cada ronda, que sol durar unes 3 o 4 setmanes, i s\u00f3n propostes dissenyades pel mestre per tal de treballar certs conceptes matem\u00e0tics de forma aut\u00f2noma, manipulativa i en un context significatiu pels alumnes. Els alumnes coneixen les propostes a l&#8217;inici de cada ronda i s&#8217;han d&#8217;encarregar de tenir-les totes acabades amb la finalitzaci\u00f3 de la ronda de racons, de manera que s&#8217;han de gestionar de manera aut\u00f2noma el temps i s&#8217;han d&#8217;autoregular.<\/li>\n<li>Tamb\u00e9\u00a0 dediquem mitja hora setmanal al <em><strong>C\u00e0lcul sistem\u00e0tic i mental.<br \/>\n<\/strong><\/em><\/li>\n<li>Aquest curs incorporem els <em><strong>Escacs<\/strong><\/em>, els quals ocuparan una hora setmanal a cada un dels cicles de Prim\u00e0ria.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Treball aut\u00f2nom<\/strong>: l&#8217;alumnat pot escollir lliurement entre les diferents propostes, que s&#8217;enfoquen a l&#8217;aprofundiment de diferents \u00e0mbits curriculars, l&#8217;\u00fanica condici\u00f3 \u00e9s que han de passar per cada ambient o taller almenys un cop per trimestres. S\u00f3n espais d&#8217;autoaprenentatge que permeten el creixement de la seguretat en un mateix, la iniciativa i l&#8217;autonomia personal, donant resposta al desenvolupament de totes les potencialitats i dimensions de la persona.\n<ul>\n<li><em><strong>Ambients: <\/strong><\/em>Live English, Mot a Mot, Experiments, Imagina&#8217;t, Jocs Musicals, Biblioteca i Revista.<\/li>\n<li><em><strong>Tallers de Pl\u00e0stica:\u00a0<\/strong><\/em>Artesania, Volum, Exteriors, Dibuix, Audiovisuals i T\u00e8cniques i artistes.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h4 style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #008000;\"><span style=\"color: #008000;\">El fet de distribuir el nostre dia a dia d&#8217;aquesta manera fa que:<\/span><\/span><\/h4>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Es fomenti l\u2019<strong>autonomia<\/strong> dels nens i nenes. Aprenen a resoldre els reptes que es van plantejant.<\/li>\n<li>Els nens i nenes s\u2019impliquen en el que estan treballant i ells guien el seu aprenentatge. S\u00f3n <strong>actius<\/strong>.<\/li>\n<li>Els nens i nenes van encaixant els nous coneixements i els lliguen amb els que ja saben, formant una xarxa. \u00c9s l\u2019<strong>aprenentatge significatiu<\/strong>: el que aprenen t\u00e9 sentit perqu\u00e8 ho poden relacionar amb el que ja saben i van ampliant el seu coneixement.<\/li>\n<li>Propicien el <strong>treball interdisciplinari<\/strong> (globalitzat) ja que permet adquirir coneixements de les diferents \u00e0rees educatives.<\/li>\n<li>Permeten <strong>atendre la diversitat<\/strong>: diferents ritmes de treball, nivells de coneixement,&#8230; Cadasc\u00fa parteix del que ja sap i va avan\u00e7ant.<\/li>\n<li>Utilitzen les <strong>noves tecnologies<\/strong>: fent cerques, utilitzant els tractaments de text, preparant exposicions,&#8230; es milloren les compet\u00e8ncies digitals.<\/li>\n<li>Propicien un ambient a l\u2019aula en el que es treballa <strong>valors<\/strong> molt importants com el respecte, la toler\u00e0ncia, la solidaritat i el treball en equip.<\/li>\n<li>Mestres i nens <strong>treballen conjuntament <\/strong>per resoldre els reptes que es van plantejant. Millorant capacitats com resoluci\u00f3 de problemes i organitzaci\u00f3 de les tasques.<\/li>\n<li>Afavoreixen l\u2019<strong>aprenentatge participatiu <\/strong>i el <strong>treball cooperatiu<\/strong>. Es dona molta import\u00e0ncia al treball en grup, a la col\u00b7laboraci\u00f3, ja que \u00e9s en aquestes situacions d\u2019aprenentatge on els nens poden aprendre dels altres.<\/li>\n<li>Els nens i nenes estan <strong>motivats <\/strong>ja que escullen qu\u00e8 volen treballar, qu\u00e8 els interessa i tot el que aprenen t\u00e9 significat per a ells.<\/li>\n<li>Permeten que nens i nenes <strong>connectin amb la realitat<\/strong>, m\u00e9s enll\u00e0 dels llibres de text o les classes magistrals. Es preparen per a la vida real.<\/li>\n<li>Els nens i nenes <strong>aprenen a pensar<\/strong>, crear informaci\u00f3 i a investigar.<\/li>\n<li>Potencien <strong>habilitats socials<\/strong> com saber estar, saber esperar, saber escoltar, debatre, relacionar-se amb els altres.<\/li>\n<li>Afavoreixen la <strong>confian\u00e7a i l\u2019autoestima<\/strong>, se senten orgullosos en veure que han superat un repte.<\/li>\n<li>Exerciten el <strong>m\u00e8tode cient\u00edfic<\/strong>, ja que fan hip\u00f2tesis, les contrasten i, finalment, n\u2019extreuen conclusions.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Actualment, el nostre dia a dia es concreta en el treball guiat (activitats dirigides) i el treball aut\u00f2nom (activitats lliures) :<br \/>\nA l&#8217;etapa d&#8217;Educaci\u00f3 Infantil, tenim les seg\u00fcents modalitats de treball:\u00a0<\/p>\n<ul>\n<li>Treball guiat:\n<ul>\n<li>Projectes: a partir d&#8217;un tema, i amb l&#8217;ajuda de les fam\u00edlies, anem descobrint el nostre&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplafassina\/modalitats-de-treball\/\" title=\"Read Modalitats de treball\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><br \/>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-699","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplafassina\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/699","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplafassina\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplafassina\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplafassina\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplafassina\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=699"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplafassina\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/699\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1456,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplafassina\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/699\/revisions\/1456"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplafassina\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=699"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}