{"id":728,"date":"2016-04-17T23:24:01","date_gmt":"2016-04-17T22:24:01","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplafalguera\/?p=728"},"modified":"2022-07-22T08:07:15","modified_gmt":"2022-07-22T06:07:15","slug":"els-ambients-a-educacio-infantil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplafalguera\/portada\/els-ambients-a-educacio-infantil\/","title":{"rendered":"ELS AMBIENTS A EDUCACI\u00d3 INFANTIL"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: left;\"><iframe loading=\"lazy\" style=\"border: 1px solid #CCC; border-width: 1px; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;\" src=\"\/\/www.slideshare.net\/slideshow\/embed_code\/key\/mKrj9FRsQd2Kk5\" width=\"503\" height=\"503\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"> <\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Aquest mes d&#8217;abril, a la Falguera, hem iniciat per primera vegada els <strong>ambients<\/strong> a educaci\u00f3 infantil.Els ambients s\u00f3n entorns estimulants que\u00a0els infants poden escollir lliurement i desenvolupar-se d\u2019una forma natural en relaci\u00f3 als seus interessos i motivacions. S\u00f3n espais que respecten la diversitat, que tenen en compte en tot moment el ritme individual de cada infant.<br \/>\nEl docent passa a un segon terme. Coordina i \u00e9s un est\u00edmul per a l\u2019infant; per\u00f2 els nens i les nenes s\u00f3n els veritables protagonistes quan interactuen amb els materials i duen a terme les seves activitats. Els adults observen, reestructuren els espais i vetllen perqu\u00e8 les normes que s&#8217;estableixen des d&#8217;un inici es respectin.<br \/>\nL\u2019autonomia dels alumnes permet que l\u2019adult pugui ser quan alg\u00fa ho necessita. Es respecta la diversitat de l\u2019alumnat, al mateix temps que el docent adquireix un gran coneixement de cada infant ja que aquest plantejament facilita la interacci\u00f3 i permet la creaci\u00f3 de vincles molt potents.<\/p>\n<p>De moment hem comen\u00e7at en el treball d\u2019ambients durant 2 tardes a la setmana: dimarts i dijous. En aquestes tardes es posa en funcionament els set ambients d\u2019aprenentatge: \u2022 LLum i ombra\u00a0 \u2022 Art \u00a0\u00a0\u2022 Jard\u00ed zen\u00a0 \u2022Construccions\u00a0\u00a0\u2022 Carrer \u00a0\u00a0\u2022Joc simb\u00f2lic \u00a0\u2022Aigua<\/p>\n<p>Les persones que acompanyen aquests ambients s\u00f3n les 4 mestres del cicle d\u2019infantil, una mestra del cicle inicial, la mestra d\u2019angl\u00e8s d\u2019infantil i el cap d\u2019estudis de l\u2019escola.<\/p>\n<p>En els diferents espais es barregen infants de P3, P4 i P5. En acabar la sessi\u00f3, els nens i nenes de cada ambient\u00a0 el recullen i en acabat es torna a l\u2019aula amb la tutora mestra de refer\u00e8ncia on poden explicar els processos i experi\u00e8ncies viscudes als ambients.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\nAquest mes d&#8217;abril, a la Falguera, hem iniciat per primera vegada els ambients a educaci\u00f3 infantil.Els ambients s\u00f3n entorns estimulants que\u00a0els infants poden escollir lliurement i desenvolupar-se d\u2019una forma natural en relaci\u00f3 als seus interessos i motivacions. S\u00f3n espais que respecten la diversitat, que&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplafalguera\/portada\/els-ambients-a-educacio-infantil\/\" title=\"Read ELS AMBIENTS A EDUCACI\u00d3 INFANTIL\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":759,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[43],"class_list":["post-728","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-portada","tag-ambients"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplafalguera\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/728","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplafalguera\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplafalguera\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplafalguera\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplafalguera\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=728"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplafalguera\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/728\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":863,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplafalguera\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/728\/revisions\/863"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplafalguera\/wp-json\/wp\/v2\/media\/759"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplafalguera\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=728"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplafalguera\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=728"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplafalguera\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=728"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}