{"id":605,"date":"2016-04-05T22:57:42","date_gmt":"2016-04-05T21:57:42","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplafalguera\/?page_id=605"},"modified":"2023-02-02T11:27:55","modified_gmt":"2023-02-02T10:27:55","slug":"projecte-linguistic-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplafalguera\/projecte-educatiu\/com-som\/projecte-linguistic-2\/","title":{"rendered":"Les lleng\u00fces i el Projecte Ling\u00fc\u00edstic"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>En un m\u00f3n cada vegada m\u00e9s complex, en el qual s\u2019evidencia una forta transformaci\u00f3 de la societat, el domini de diverses lleng\u00fces i el seu \u00fas comunicatiu, acad\u00e8mic i professional \u00e9s, no \u00fanicament necessari, sin\u00f3 gaireb\u00e9 imprescindible i, per tant, el sistema educatiu ha de poder formar parlants pluriling\u00fces, amb diferents graus de domini de les lleng\u00fces que coneixen, capa\u00e7os d\u2019interactuar en un context ling\u00fc\u00edstic i cultural complex, oberts al m\u00f3n i capacitats per accedir al mercat laboral amb garanties d\u2019\u00e8xit.<\/em><\/p>\n

Des d’aquesta mirada pluriling\u00fce de l’aprenentatge de les lleng\u00fces i per adaptar-se a les demandes d’aquesta societat en constant transformaci\u00f3 (tamb\u00e9 ling\u00fc\u00edstica), l’escola disposa del Pla L\u00edng\u00fc\u00edstic de Centreal, el qual va ser revisat Juny del 2022, i\u00a0aprovat pels diferents membres del Claustre i el Consell Escolar.<\/p>\n

El Projecte Ling\u00fc\u00edstic de Centre (PLC) \u00e9s el document normatiu que regula el tractament de totes les lleng\u00fces que formen part de la vida dels nostres alumnes (catal\u00e0, castell\u00e0 i angl\u00e8s), per poder organitzar el seu \u00fas i concretar la metodologia\u00a0m\u00e9s adhient\u00a0per al seu ensenyament-aprenentatge al nostre context.<\/p>\n

A trav\u00e9s de l’enlla\u00e7 podeu llegir el PLC \ud83d\udcdd al complet<\/a>.<\/strong><\/p><\/blockquote>\n

Els pilars fonamentals d’aquest PLC s\u00f3n:<\/p>\n

\u2611\ufe0f Entenem l\u2019\u00fas i l\u2019aprenentatge de les lleng\u00fces com a eines potenciadores de la comunicaci\u00f3, el coneixement i la construcci\u00f3 del pensament.<\/p>\n

\u2611\ufe0f L\u2019aprenentatge de les llengu\u0308es te\u0301 una estructura comuna i ci\u0301clica.<\/span><\/p>\n

\u2611\ufe0f La llengua catalana<\/strong> ho e\u0301s d\u2019immersio\u0301 a educacio\u0301 infantil i e\u0301s la primera llengua i u\u0301nica de relacio\u0301 i aprenentatge en aquesta etapa. L\u2019objectiu principal d\u2019aquest moment e\u0301s l\u2019assoliment d\u2019estructures orals, que permetin als infants relacionar-se amb els iguals i els altres amb flui\u0308desa.<\/span><\/p>\n

\u2611\ufe0f La l<\/span>lengua castellana<\/strong> e\u0301s introdui\u0308da a l\u2019escola a primer cicle de prima\u0300ria. Durant el primer cicle es treballa la oralitat i \u00e9s a partir de 3r quan es comencen a introduir les dimensions escrites.<\/span><\/p>\n

\u2611\ufe0f El nivell requerit d\u2019ambdues llengu\u0308es sera\u0300, al final d\u2019aquesta etapa, pra\u0300cticament ide\u0300ntic.<\/span><\/p>\n

\u2611\ufe0f La llengua anglesa<\/strong> \u00e9s apresa des d’una perspectiva comunicativa i funcional, prenent el joc i l’storytelling<\/em> com a base de l’aprenentatge i partint de situacions reals i contextos motivadors. Els infants s’inicien en aquesta llengua a partir de I3 i el temps d’exposici\u00f3 es va augmentant fins a arribar a al final de l’Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

<\/a>En un m\u00f3n cada vegada m\u00e9s complex, en el qual s\u2019evidencia una forta transformaci\u00f3 de la societat, el domini de diverses lleng\u00fces i el seu \u00fas comunicatiu, acad\u00e8mic i professional \u00e9s, no \u00fanicament necessari, sin\u00f3 gaireb\u00e9 imprescindible i, per tant, el sistema educatiu ha… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":3848,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-605","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplafalguera\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/605","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplafalguera\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplafalguera\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplafalguera\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplafalguera\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=605"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplafalguera\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/605\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4156,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplafalguera\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/605\/revisions\/4156"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplafalguera\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3848"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiplafalguera\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=605"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}