{"id":5612,"date":"2018-02-06T14:59:04","date_gmt":"2018-02-06T13:59:04","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceipjoansanpera\/?page_id=5612"},"modified":"2024-08-10T13:30:44","modified_gmt":"2024-08-10T11:30:44","slug":"altres-projectes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipjoansanpera\/projecte-educatiu\/altres-projectes\/","title":{"rendered":"Altres projectes"},"content":{"rendered":"

El tractament de les Lleng\u00fces<\/h1>\n

El tractament de les lleng\u00fces en un plantejament global t\u00e9 per objectiu la construcci\u00f3 de la compet\u00e8nciapluriling\u00fce com a vehicle de comunicaci\u00f3 i adquisici\u00f3 de coneixement: atenent a la diversitat de lleng\u00fces, interactuant ling\u00fc\u00edsticament amb els altres de manera adequada i creativa en diferents contextos socials i culturals, coneixent a fons les diferents lleng\u00fces (estructura, gram\u00e0tica, sem\u00e0ntica…), sent h\u00e0bils en la comunicaci\u00f3 oral i podent-se comunicar per escrit en diferents formats i lleng\u00fces.<\/p>\n

Per tots aquests motius l’escola fa un desplegament del treball de les lleng\u00fces que s’expandeix en totes les \u00e0rees ling\u00fc\u00edstiques i no ling\u00fc\u00edstiques, aix\u00ed com l’execuci\u00f3 i participaci\u00f3 en diversos projectes interns i externs al centre que fomentin l’\u00fas de les lleng\u00fces (catal\u00e0, castell\u00e0 i angl\u00e8s): revista El Timbaler, Projecte molt a dir, padrins de lectura, ambients de joc, concursos literaris, redacci\u00f3 d’articles a diaris i revistes, e-twinnings, Erasmus+, exposicions orals…
\nProjecte Ling\u00fc\u00edstic<\/a><\/p>\n

Setmana Monogr\u00e0fica<\/h1>\n

Durant una setmana els\/les alumnes l’escola, amb metodologia de projectes de treball i dins d’una programaci\u00f3 on estan incloses totes les \u00e0rees de coneixement, aprofundeixen en la tem\u00e0tica que han triat de manera democr\u00e0tica en assemblees d’aula i posteriorment en assemblea de delgats\/des.<\/p>\n

La setmana monogr\u00e0fica potencia el treball cooperatiu, la recerca d’informaci\u00f3, l’expressi\u00f3 art\u00edstica, les exposicions orals, l’\u00fas de les TAC i sobretot la motivaci\u00f3 per aprendre.<\/p>\n

La setmana es culmina amb una jornada de portes obertes on tot l’alumnat visita l’escola amb els seus familiars i amics, oferint-los explicacions de tota la feina realitzada.<\/p>\n

Cultura Digital<\/h1>\n

En el segle de la tecnologia digital la nostra escola no pot quedar-se enrere i els seus alumnes han de poder aprendre no tan sols els diferents canals de comunicaci\u00f3 i la seva utilitzaci\u00f3 sin\u00f3 tamb\u00e9 l’\u00fas responsable i segur d’aquests medis de relaci\u00f3 i coneixement.<\/p>\n

Els docents, per\u00f2 sobretot l’alumnat aprofiten els medis digitals per mostrar coneixements, fer-ne recerca i\/o presentar els treballs i projectes elaborats.<\/p>\n

L’escola disposa dels medis inform\u00e0tics necessaris i s’esfor\u00e7a en mantenir i actualitzar constanment els equips de les aules i de la sala de treball en inform\u00e0tica.<\/p>\n

Atenci\u00f3 a la diversitat<\/h1>\n

La nostra escola \u00e9s referent d\u2019inclusi\u00f3 de tot l\u2019alumnat i \u00e9s per aix\u00f2 que es creen mecanismes que garanteixen el diagn\u00f2stic i tractament de la diversitat.
\nLes tutories, el departament d\u2019educaci\u00f3 especial, la comissi\u00f3 social ila comissi\u00f3 d\u2019atenci\u00f3 a la diversitat (CAD)i els serveis de logop\u00e8dia i psicopedagogia s\u00f3n els encarregats de planificar i donar suport als docents en aquesta tasca.<\/p>\n

A nivell metodol\u00f2gic, la diversificaci\u00f3 d\u2019activitats dins de l\u2019aula i els grups, el treball cooperatiu i el treball per projectes, els racons, etc, ajuden en l\u2019adaptaci\u00f3 dels processos d\u2019aprenentatge a les caracter\u00edstiques individuals dels nostres infants i fan de la nostra escola un model d\u2019escola cada vegada m\u00e9s inclusiva.<\/p>\n

Per aix\u00f2 es preparen programacions individuals (PI), adaptacions del curr\u00edculum, es desdoblen els grups, es fa reeducaci\u00f3, es realitzen suports escolars personalitzats(SEP), tant de refor\u00e7 com d\u2019ampliaci\u00f3, i es preparen tot un seguit de mesures complement\u00e0ries.<\/p>\n

El treball sist\u00e8mic en xarxa (docents, especialistes d\u2019educaci\u00f3 especial, fam\u00edlia, professionals i institucionsexternes,alumne) \u00e9s la base de la resposta necessari per a un bon desenvolupament dels nens i nenes.<\/span><\/p>\n

Centre formador d’estudiants en pr\u00e0ctiques<\/h1>\n

L\u2019escola Joan Sanpera i Torras \u00e9s reconegut com a\u00a0Centre formador d\u2019estudiants en pr\u00e0ctiques<\/strong>\u00a0pel Departament d\u2019Ensenyament, i acull a futurs mestres d’educaci\u00f3 infantil, de prim\u00e0ria i especialistes de diferents universitats catalanes.<\/p>\n

Tamb\u00e9 col\u00b7labora en la formaci\u00f3 d’alumnes de cicles formatius:
\n–\u00a0 T\u00e8cnic\/a Superior en Educaci\u00f3 Infantil.
\n–\u00a0 T\u00e8cnic\/a en atenci\u00f3 a persones en situaci\u00f3 de depend\u00e8ncia.<\/p>\n

Viu-la<\/h1>\n

La nostra escola no es pot entendre sense la vinculaci\u00f3 que ha tingut des dels seus or\u00edgens i fins l\u2019actualitat al seu entorn m\u00e9s proper. El projecte educatiu de centre preveu un desplegament d\u2019activitats i accions que ens arrelen molt m\u00e9s al nostre entorn, per afavorir que els i les alumnes es puguin desenvolupar com a ciutadans\/es en el seu territori m\u00e9s proper.<\/p>\n

L\u2019escola (alumnes, fam\u00edlies i personal docent i no docent) participa de moltes activitats que es proposen des del municipi i rodalies, com per exemple, la cantata municipal, la Cant\u00e0nia a Granollers, les jornades esportives, la Dansata, els concursos literaris, les festes locals (gegants).<\/p>\n

Viure l\u2019entorn ens proporciona seguretat, sentiment de pertinen\u00e7a i estima vers el lloc on vivim i \u00e9s per aix\u00f2 que es programen moltes sortides i col\u00f2nies al voltant del centre i sempre relacionades amb els diferents centr\u00e9s d\u2019inter\u00e8s i projectes d\u2019escola.<\/p>\n

L\u2019AFA de la nostra escola tamb\u00e9 participa en el contacte amb l\u2019entorn organitzant diferents activitats Sant Jordi, rua de Carnestoltes, cross escolar,etc.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El tractament de les Lleng\u00fces El tractament de les lleng\u00fces en un plantejament global t\u00e9 per objectiu la construcci\u00f3 de la compet\u00e8nciapluriling\u00fce com a vehicle de comunicaci\u00f3 i adquisici\u00f3 de coneixement: atenent a la diversitat de lleng\u00fces, interactuant ling\u00fc\u00edsticament amb els altres de manera adequada i creativa en diferents contextos socials i culturals, coneixent a […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":64,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-5612","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipjoansanpera\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5612","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipjoansanpera\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipjoansanpera\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipjoansanpera\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipjoansanpera\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5612"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipjoansanpera\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5612\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9778,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipjoansanpera\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5612\/revisions\/9778"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipjoansanpera\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/64"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipjoansanpera\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5612"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}