{"id":8110,"date":"2021-04-26T12:35:05","date_gmt":"2021-04-26T10:35:05","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceipjoanperich\/?page_id=8110"},"modified":"2022-11-28T16:21:46","modified_gmt":"2022-11-28T15:21:46","slug":"projecte-demprenedoria-de-6e-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipjoanperich\/que-fem-a-educacio-primaria\/projecte-demprenedoria-de-6e-2\/","title":{"rendered":"Projecte d’emprenedoria de 6\u00e8"},"content":{"rendered":"

L\u2019emprenedoria a l\u2019escola es planteja amb l\u2019objectiu que l\u2019alumnat assoleixi unes compet\u00e8ncies que li permetin tenir una actitud activa de transformaci\u00f3 de les idees en projectes. <\/b><\/p>\n

A m\u00e9s a m\u00e9s, es tracta d’un projecte col\u00b7laboratiu on tota la comunitat forma part.\u00a0<\/b><\/p>\n

L\u2019objectiu del treball de l\u2019emprenedoria \u00e9s promoure en els infants les compet\u00e8ncies, valors i actituds \u2014autonomia, iniciativa personal, creativitat, planificaci\u00f3, organitzaci\u00f3, presa de decisions, treball en equip que fomenten una actitud de superaci\u00f3 personal davant la vida.<\/p>\n

Per treballar l\u2019emprenedoria cal incidir en:
\n– El desenvolupament de les compet\u00e8ncies personals relacionades amb l\u2019autonomia i la presa de decisions, amb la reflexi\u00f3 i amb l\u2019assumpci\u00f3 de les conseq\u00fc\u00e8ncies dels propis actes.
\n– La promoci\u00f3 de la creativitat amb propostes que propici\u00efn l\u2019intercanvi de punts de vista, la generaci\u00f3 de nous productes i el desenvolupament i transformaci\u00f3 d\u2019 idees en actes.
\n– El treball dels continguts curriculars des de la perspectiva dels valors d\u2019emprendre, planificar i gestionar projectes vitals que provoquin canvis i innovacions en qualsevol entorn.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Amb el treball de l\u2019emprenedoria l\u2019alumne ha d\u2019assolir els objectius seg\u00fcents:<\/strong><\/p>\n

1. Pensar, planificar i materialitzar projectes.<\/p>\n

2. Posar els mitjans necessaris per portar a terme les pr\u00f2pies decisions.<\/p>\n

3. Desenvolupar la capacitat d\u2019iniciativa i l\u2019autonomia: prendre decisions i preveure\u2019n les conseq\u00fc\u00e8ncies, aix\u00ed com saber triar i decidir per un mateix, amb confian\u00e7a.<\/p>\n

4. Solucionar els problemes i situacions de manera innovadora, original i creativa.<\/p>\n

5. Adaptar-se a noves situacions i contextos mantenint una actitud constructiva.<\/p>\n

6. Mostrar un esperit de superaci\u00f3 permanent i regular en la feina i davant de les dificultats, superant la dilaci\u00f3 de certs desitjos tot mantenint una actitud positiva i proactiva per desenvolupar el treball i l\u2019aprenentatge.<\/p>\n

7. Confiar en les pr\u00f2pies capacitats i possibilitats de desenvolupament, identificar les capacitats personals i promoure\u2019n els punts forts i potenciar-los.<\/p>\n

8. Descobrir els propis interessos.<\/p>\n

9. Comprendre i percebre els sentiments i les necessitats dels altres, per actuar en conseq\u00fc\u00e8ncia.<\/p>\n

10. Treballar en equip amb els altres, en un ambient de col\u00b7laboraci\u00f3 i confian\u00e7a.<\/p>\n

11. Autoafirmar els propis drets de forma respectuosa i ferma, sense deixar-se manipular pels altres (assertivitat).<\/p>\n

12. Preveure, afrontar i resoldre conflictes interpersonals des del respecte per obtenir resultats satisfactoris.<\/p>\n

13. Percebre, escoltar i transmetre de manera efectiva.<\/p>\n

14. Entendre les relacions existents entre els diferents actors socials de l\u2019entorn (fam\u00edlia, comunitat, ciutat…).<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Durant el projectes els alumnes fan activitats<\/strong> com:<\/p>\n

    \n
  1. Trien la sortida de final de curs que volen fer i elaboren un pressupost del seu cost.<\/li>\n
  2. Pensen i fan tria de les manualitats que poden realitzar per a recaptar els diners necessaris.<\/li>\n
  3. Elaboren una llista del material que necessitar\u00e0 en funci\u00f3 de la previsi\u00f3 de la quantitat de productes a realitzar (objectiu grupal). A continuaci\u00f3, fan una cerca en cat\u00e0legs dels preus per fer la comanda i per \u00faltim, s\u2019encarreguen de trucar per fer-la. Quan arriba el material, comproven que el material correspongui amb l\u2019albar\u00e0.<\/li>\n
  4. Produeixen les manualitats per vendre.<\/li>\n
  5. Una vegada s\u2019acaben les sessions de producci\u00f3, cada grup fa un recompte de productes realitzats per saber si han complert el seu objectiu:\n
      \n
    • si no han complert l\u2019objectiu, aix\u00f2 implica que el preu de venda haur\u00e0 de ser m\u00e9s alt, ja que han invertit diners en material que no s\u2019ha fet servir.<\/li>\n
    • si han complert l\u2019objectiu, i sobra temps i material poden confegir m\u00e9s manualitats.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
    • Posteriorment, cal calcular el preu de venda. Primer, han de dividir el cost del material entre la quantitat de productes realitzats. Tenint en compte la m\u00e0 d\u2019obra, decideixen el preu final. Tamb\u00e9 van fer un previsi\u00f3 dels guanys que tindrien amb la venda de les seves manualitats.<\/li>\n
    • Elaboren una campanya de difusi\u00f3 mitjan\u00e7ant tots els canals de comunicaci\u00f3 de l’escola.<\/li>\n
    • El dia de Sant Jordi realitzen les seves paradetes.<\/li>\n
    • Fan la liquidaci\u00f3 del pressupost i la posterior reserva de la sortida escollida si \u00e9s possible.<\/li>\n<\/ol>\n

      Els alumnes valoren molt positivament tot el proc\u00e9s realitzat amb el seu projecte. Sempre aconsegueixen el seu objectiu inicial de finan\u00e7ar la seva sortida de final d\u2019etapa. A m\u00e9s, en moltes ocasions els guanys els permeten fer donacions a entitats i associacions que m\u00e9s ho necessiten.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      L\u2019emprenedoria a l\u2019escola es planteja amb l\u2019objectiu que l\u2019alumnat assoleixi unes compet\u00e8ncies que li permetin tenir una actitud activa de transformaci\u00f3 de les idees en projectes. A m\u00e9s a m\u00e9s, es tracta d’un projecte col\u00b7laboratiu on tota la comunitat forma part.\u00a0 L\u2019objectiu del treball de l\u2019emprenedoria \u00e9s promoure en els infants les compet\u00e8ncies, valors i […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":7846,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-8110","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipjoanperich\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8110","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipjoanperich\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipjoanperich\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipjoanperich\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipjoanperich\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8110"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipjoanperich\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8110\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8173,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipjoanperich\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8110\/revisions\/8173"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipjoanperich\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7846"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipjoanperich\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8110"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}