{"id":527,"date":"2016-10-11T11:20:25","date_gmt":"2016-10-11T09:20:25","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceipjmarch\/?page_id=527"},"modified":"2022-10-27T09:14:55","modified_gmt":"2022-10-27T07:14:55","slug":"projectes-descola-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipjmarch\/projecte-educatiu\/projectes-descola-2\/","title":{"rendered":"Projectes d’Escola"},"content":{"rendered":"

Des de l’escola Jacme March s’estan promovent molts projectes amb l’objectiu de mantenir la seva l\u00ednia metodol\u00f2gica ben actualitzada i atendre a les necessitats de l’alumnat.<\/p>\n

En aquesta secci\u00f3 trobareu els diferents projectes dels quals en formem part.<\/p>\n

\n

Eix Transversal<\/h1>\n<\/header>\n
\n

Cada\u00a0curs, l\u2019escola tria un tema per treballar de manera transversal, \u00e9s a dir, des de P3a 6\u00e8 i enfocat des de tots els \u00e0mbits d\u2019aprenentatge.<\/p>\n

Aquest curs, hem triat el tema de\u00a0la solidaritat: Solidaritat: un gest, un somriure<\/p>\n

Teniu a la vostra disposici\u00f3\u00a0el bloc sobre l\u2019eix transversal<\/a>\u00a0que us mantindr\u00e0 ben informat de totes les activitats que es realitzin.<\/p>\n

\n

Projecte Interdisciplinari de centre<\/h1>\n<\/header>\n
\n

Des de I3 fins a 6\u00e8, al llarg de cada curs, es treballa com a m\"projectes\"<\/a>\u00ednim un projecte interdisciplinari.<\/p>\n

Treballar per projectes significa abordar un tema o aspecte de la realitat, partint dels interessos de l\u2019alumnat i aplicant coneixements de les diferents \u00e0rees. Aquesta manera de treballar resulta molt motivadora pels infants, permet posar en pr\u00e0ctica totes les compet\u00e8ncies b\u00e0siques i fa protagonista a l\u2019alumne\/a en la construcci\u00f3 del propi coneixement.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n
\n

La maleta viatgera<\/h1>\n<\/header>\n
\n

Fa uns quants cursos que vam iniciar el projecte:\u00a0\u201cLa maleta viatgera\u201d.<\/strong><\/p>\n

Cada classe t\u00e9 una maleta amb 5 llibres molt especials i atractius i, cada setmana, un alumne\/a se l\u2019emporta a casa i pot gaudir dels llibres tota la setmana.<\/p>\n

L\u2019objectiu \u00e9s el d\u2019iniciar un treball conjunt entre casa i escola per tal que els infants s\u2019apropin al m\u00f3n dels llibres amb m\u00e9s inter\u00e8s i il\u00b7lusi\u00f3.\"20161018_105436\"<\/a><\/p>\n

Des de l\u2019escola tenim el convenciment que la lectura compartida en\u00a0l\u2019entorn familiar \u00e9s sempre una experi\u00e8ncia positiva.<\/p>\n

Aquesta maleta \u00e9s una excusa perqu\u00e8 els diferents membres de la fam\u00edlia llegeixin, parlin, comentin, somni\u00efn i s\u2019ho passin b\u00e9 junts. Esperem que us agradi i que en puguem treure molt de profit.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n

Treball per racons<\/h1>\n<\/header>\n
\n

Des de I3 a 6\u00e8, hi ha una sessi\u00f3 setmanal per treballar per racons.<\/p>\n

D\u2019una manera m\u00e9s l\u00fadica i vivencial, els alumnes practiquen aspectes del Catal\u00e0 i\/o les Matem\u00e0tiques.<\/p>\n

Al Cicle Inicial, les fam\u00edlies volunt\u00e0ries participen d\u2019aquesta activitat.<\/p>\n\n\n\n\n
\"1\"<\/a><\/td>\n\"2\"<\/a><\/td>\n\"3\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\"4\"<\/a><\/td>\n\"5\"<\/a><\/td>\n\"6\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
\n

Pla Lector<\/h1>\n<\/header>\n
\n\n\n\n\n\n
\"2\"<\/td>\n<\/tr>\n
\"1\"<\/td>\n<\/tr>\n
\"3\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Tots els membres del centre educatiu tenen com a un dels OBJECTIUS PRIORITARIS ACONSEGUIR ciutadans lectors i formats, amb independ\u00e8ncia de l\u2019\u00e0rea a la qual pertany el professorat.<\/p>\n

Es tracta d\u2019una habilitat que t\u00e9 una import\u00e0ncia i transcend\u00e8ncia cabdal en la formaci\u00f3 c\u00edvica i cultural de les persones, que no respon a una evoluci\u00f3 natural. Es necessita un medi social, escolar i familiar que n\u2019estimuli i orienti el proc\u00e9s.<\/p>\n

Per aquest motiu des de l\u2019escola s\u2019ha creat un Pla Lector. El podeu consultar en el seg\u00fcent enlla\u00e7:<\/p>\n

Pla Lector 2017-<\/a>2018<\/a><\/p>\n