{"id":537,"date":"2018-11-05T15:14:14","date_gmt":"2018-11-05T14:14:14","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceiphortavella\/?p=537"},"modified":"2019-02-18T19:23:46","modified_gmt":"2019-02-18T18:23:46","slug":"treball-per-ambients","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiphortavella\/4t\/treball-per-ambients\/","title":{"rendered":"TREBALL PER AMBIENTS"},"content":{"rendered":"<p><strong>QU\u00c8 S\u00d3N ELS AMBIENTS\u00a0 D\u2019APRENENTATGE?<\/strong><\/p>\n<p>Els ambients s\u00f3n diferents\u00a0<strong>espais d\u2019aprenentatge<\/strong>, de relaci\u00f3 i comunicaci\u00f3 on a partir de diferents propostes els infants poden actuar, observar, experimentar, construir, inventar, imaginar, compartir, relacionar-se, emocionar-se\u2026i interactuar amb els altres.<\/p>\n<p>Aquest plantejament de treball \u00a0respon a la necessitat que mostren els infants de jugar i relacionar-se. \u00c9s una manera de poder donar resposta als interessos i necessitats dels infants i respectar els diferents ritmes d\u2019aprenentatge.<\/p>\n<p>Els infants disposen d\u2019un temps\u00a0<strong>d\u2019experi\u00e8ncia activa<\/strong>, constru\u00efda per l\u2019adult, per\u00f2 reconstru\u00efda per ells mateixos, on nens i nenes es reuneixen per explorar diverses possibilitats de joc i dels materials.<\/p>\n<p>Els ambients segueixen el model\u00a0<strong>socioconstructivista<\/strong>, el qual parteix d\u2019un aprenentatge significatiu per part de l\u2019alumne, que t\u00e9 en compte els seus coneixements previs i en el qual destaca la gran import\u00e0ncia que t\u00e9 la relaci\u00f3 amb els companys\/es.<\/p>\n<p><strong>QU\u00c8 PRETENEM ACONSEGUIR AMB ELS AMBIENTS (OBJECTIUS)?<\/strong><\/p>\n<p>\u2013\u00a0\u00a0Potenciar el llenguatge oral.<\/p>\n<p>\u2013 Afavorir les relacions socials i de conviv\u00e8ncia entre els infants de diferents edats.<\/p>\n<p>\u2013 Desenvolupar els h\u00e0bits socials; compartir espais, jocs, joguines, posar-se d\u2019acord els uns amb els altres, establir normes de comportament i de joc\u2026<\/p>\n<p>\u2013 Desenvolupar el llenguatge oral: l\u00e8xic, espontaneitat en la parla\u2026<\/p>\n<p>\u2013 Aprendre dels companys\/es, no nom\u00e9s de l\u2019adult.<\/p>\n<p>\u2013 Oferir als infants un espai de joc on poder investigar, observar, manipular\u2026de manera constant i lliure sistem\u00e0ticament.<\/p>\n<p>\u2013 Expressar els seus sentiments, emocions i sensacions \u00a0lliurement.<\/p>\n<p>\u2013 Respectar a les persones i els materials.<\/p>\n<p><strong>PRINCIPIS METODOL\u00d2GICS DELS AMBIENTS<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>L\u2019Infant \u00e9s el constructor del seu propi aprenentatge. Investiga, prova, assaja, modifica, construeix, destrueix, parla, raona, explica, inventa, imagina\u2026<\/li>\n<li>Considerem important tamb\u00e9 l\u2019organitzaci\u00f3 de grups naturals, no constitu\u00efts per edats, sin\u00f3 per interessos, que afavoreixin la interacci\u00f3, col\u00b7laboraci\u00f3 i cooperaci\u00f3 entre infants de diferents edats, on es donin relacions d\u2019ajuda.<\/li>\n<li>La funci\u00f3 dels mestres \u00e9s fer de guies, d\u2019organitzadors i mediadors que faciliten el proc\u00e9s d\u2019aprenentatge.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>FUNCIONAMENT DELS AMBIENTS<\/strong><\/p>\n<p>Dos tardes a la setmana (dimarts i dimecres), els nens i nenes de l\u2019educaci\u00f3 infantil van a fer ambients. Ells s\u00f3n els qui trien on volen anar el mateix dia al mat\u00ed. A cada classe hi ha una graella amb els s\u00edmbols dels ambients i hi posen el seu nom.\u00a0 Quan arriben a la tarda, es pengen una medalla\u00a0 i van a l\u2019aula que s&#8217;han triat.<\/p>\n<p>Cada aula t\u00e9\u00a0 un distintiu a la porta.<\/p>\n<p>Els ambient d\u2019aprenentatge s\u00f3n : art, joc simb\u00f2lic i construccions. Al segon trimestre afegirem l&#8217;ambient d&#8217;experimentaci\u00f3.<\/p>\n<p>A cada ambient hi ha entre 13\/14 infants, aix\u00ed que la ratio \u00e9s m\u00e9s baixa i els podem atendre d\u2019una manera m\u00e9s individualitzada.<\/p>\n<p>La\u00a0<strong>din\u00e0mica<\/strong>\u00a0dels ambients ser\u00e0 sempre la mateixa:<\/p>\n<ul>\n<li>En entrar a l\u2019ambient es far\u00e0 una petita\u00a0<strong>conversa<\/strong>\u00a0en rotllana per parlar sobre quines s\u00f3n les consignes que cal seguir, all\u00f2 a qu\u00e8 pensen jugar, quins rols es desenvolupen en aquell ambient\u2026<\/li>\n<li><strong>Joc m\u00e9s lliure<\/strong>\u00a0per part dels infants on la mestra far\u00e0 de guia i de suggeridora de propostes. Recolliran quan soni la \u201ccampaneta m\u00e0gica\u201d.<\/li>\n<li>Per finalitzar, es tornar\u00e0 a fer una<strong>\u00a0conversa<\/strong>\u00a0per explicar les seves opinions, prefer\u00e8ncies, all\u00f2 que els hi ha cridat l\u2019atenci\u00f3\u2026i fins i tot plasmar en un dibuix all\u00f2 que han creat, sentit o fet.<\/li>\n<li>Al voltant de les 16.45 tornem a la nostra aula<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>DESCRIPCI\u00d3 DELS AMBIENTS<\/strong><\/p>\n<p><strong>L\u2019ambient art\u00edstic<\/strong>\u00a0<strong>(ubicat al P4)<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/QIc7jGORjmCL2sqq5Moz6vJOKXramWB6RJkm1BwaZVNzxuvRDkAzqaggLHmC_x5f9yS3ALn1U4Nj_7ehSY5w9yhW98YoHoTXezr37fzTgCVUBx-AcT0e4GvfaC7TStlLMQTZdpK5MNuN__TPnSbklWqC7ls1wgSxiHbP413B-nWo54sZ6A0mgsP6Ip321mc5OzEp192PPBR85t_PUyUS-vRtblM5bimHf4yr2MZSZbm-QlatzJzan2N6K9Z8mmUacFc0kH_NWe7PLgjSVlc2zurX_UZypwLVkmICJZSXaHxlUaKsQ_DJuwzJdsg1A9-EPMii1bph034vf278uiPIBoJYwCNi1S6q1b65ZYIE36sJsrrKzCph8gw30cFcYpNQ2lO8uV4sln6h9IH6Tx1UTRS9YhXghyd8DHPkv0zyul9xMiFY4kfZ-ZbjNryBU2a2tCk7GHEZQvklfjs_iyGlCI_99n9lokUu8w9rZ9zP5V4_lqvu97PnPqOLcwNPQXDa_WLOZ35Xvo0BCvQbYDuIRVnGZLtI7RGWbB5lqFSQrd4p6xL4oEJxXsvsmsHnuUH3B11DCP2NKtFKheV4eoyoW9XZSsbThYuJAYRYkpKpL_wQLl-yU0v_HmD1ut_q9vGJ3W48uB4GLhmGZSRHMUFAza6BySBKkIzm4J7G2yLrLvxzVkDxHTlOrCIMj6LG73uuxY7nHW4am8d3hrqnemOcb6ov=s1009-no\" width=\"526\" height=\"526\" \/><\/p>\n<p>L\u2019ambient art\u00edstic \u00e9s un espai en el qual els infants tenen l\u2019oportunitat de descobrir, experimentar, manipular, sentir, imaginar, gaudir, expressar, crear,\u2026 mitjan\u00e7ant una gran varietat de materials, t\u00e8cniques, destreses, habilitats\u2026 on desenvolupen les seves capacitats expressives, representatives i art\u00edstiques. Expressen el que senten, es deixen anar sense que ning\u00fa pugui jutjar el resultat final de la seva obra d\u2019art.<\/p>\n<p><strong>Joc simb\u00f2lic ( a la vidriera central)<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/vNdmavgH0GJIphj2zlVTQvlyBt1CKrNofigMC1kuwucZlH0cGPfbXVJBlkgXFogYFfkltj02Sth2znWndOFeF6XvV_4mgRambZc_13gT1BN08h_zlUqLef0zktqqrA-e2UTb1tojyeGnu_9f4gtaOlHfa1K9tTNRAYQghalI4z1qZmtcE4YdjlCn87NNxSZSEUEfgs-AV1CDNSSqsXlCI1DiPhhIKhLwDJVFnkE10SekuBQOn7G34iUrAyfLngCvc7cqZHRTBGM3d-RrnGB7LhqLhyQnpNpGLZvwpsLOjIIB2l6A0nzKcjf6QYLhUhC9fW9nUGoRC0ozzvLr7OQ3tBczTkWelNveRKHW10wNQTpFggDfWSe0gOVbPturs_b8mM1nVaurtf3NREV8A_eT45HURoDRel2UuQnmjteMJgHuCRpZwEVwDPzxU1VZcLIfeY1lX-Qq-iYz0XjsW82l0fmMPHzzdUJ86KDI1z6eDqCOYIzeU959eQJKl95vC-8U54-c3xcQjbI9ZKvNpzVHkJn4J2Fb95pQpeW_qFEzBgDJNRDS9IG-jEaLi_Pu3T6cGqUd2yEdrr-TqDgn1_uPC4PjKzR7lm95b-luToub9Yb5naeq4C5xzT1fmz-eWm50A3_Oqb8FXlsOxRirMJ4o9vllNM1XyDkqm0X4PfpaisoK2lGeJrROWPOV9Kn88p3J5kaenLG4s9YNGHSk6DqF8C_p=s1009-no\" width=\"525\" height=\"525\" \/><\/p>\n<p>El restaurant o la barra d\u2019un bar formen part de la vida de les persones; s\u00f3n un espai on relacionar-se, trobar-se amb els companys\/es i fer petar la xerrada mentre\u00a0 es pren alguna beguda o es menja. Aquest ambient ens possibilitar\u00e0 iniciar-nos a l\u2019escriptura, adquirir formes de salutacions b\u00e0siques i pautes de comportament\u00a0 i respecte per viure en societat. Tamb\u00e9 ser\u00e0 el moment de jugar a\u00a0 jocs de taula amb els companys\/es i passar una bona estona, on els client i els cambrers tindran clarament definits els seus rols.<\/p>\n<p>Els clients podran anar a comprar al botiguer\/a i demanar, pagar i emportar-se all\u00f2 que necessiten. Ser\u00e0 necessari establir unes pautes de respecte, salutaci\u00f3 i rutines per anar a comprar. El botiguer comptar\u00e0 quan val la compra, pesar\u00e0 els productes i el client haur\u00e0 de pagar amb euros, per tan s\u2019inicia la compra-venda de productes i per tant,comencem les operacions matem\u00e0tiques. \u201cLa Botigueta\u201d est\u00e0 abastida amb tot tipus de productes amb el seu preu corresponent, fins i tot les ofertes del dia.<\/p>\n<p><strong>L&#8217;ambient de construccions (ubicat a P5)<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/h5cr5dOQBNBYJyCTr-xiqyy23gkZN1dz0GfHyKaLhIcjVoUUW0r0-QaNlDAjARpHUhVVAKTV81xAann1QzM0SEy1892ODpU2SfuATTfEjzR6b_Tes38H4ZGtGdQqS2Xzrrlig0M-TiqfPPQFNWyPqIij2ZIVJT5E7BSQZ01kOxT9JBn8pcS19O0ZPpR48stULAY6l-cbBOK4QQ7VM6juLC6oUjasfq-_FdpPG41RgDlGaDT64FxK2WBa4uL0lRuZPgUyg-qzHEtyWqS_EwUHdw0tWRpkmweTZA7THOwnnkoHjQvB1dO_6Zzv0GRdzlQD4ZY0noyJ0fVzwU0Jkrir32Qp_vPA5vNMbfu9zSxp_r6J6kL5G-AIR0tXO0o7qv20EYNo6XgKx56ZV7y6c85TmyLkQpuLCxMqS8JBDfncn0CLLs5Q5Ij6B9iPfbea45nB1JTOrad4mz4tOwuFeyGjvZK1orjIbVvqqQG2BCxgGLohpq83Rg5Fb5W0TAztLnRs5a-3xhFvmpATZqoNuGsATWd0yEZwFgxb1Oy-_j53JQ5WBxYP7C02O13ymrOX43AuN4Z2YMCiM_cbgaw00Ee8meMCtddNeYjj6fe1qoA_TiLtkVdWNMSe_gEhxPCvdHekzT656HiaxrKboSDJTTuf7Frn8T_Skdrz5RUEs_OMwYFv-aHzO592FKfUznypp8yoD3B7BWgdtM8h08OMWf0JkGFF=s1009-no\" width=\"525\" height=\"525\" \/><\/p>\n<p>Ser\u00e0 un espai on poder explorar, crear, manipular, experimentar, construir\u2026 amb diferents tipus de material; caixes de cartr\u00f3 de diferents tamanys, cilindres, cons, pedres, pl\u00e0stic de bombolles\u2026 Pr\u00e8viament poden pensar qu\u00e8 volen fer o construir i portar-ho a la pr\u00e0ctica, i a m\u00e9s poden fer un esb\u00f3s d\u2019all\u00f2 que volen crear o un dibuix final de com els hi ha quedat la creaci\u00f3. Es faran exposicions al vest\u00edbul de l\u2019escola de les escultures creades.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/photos.app.goo.gl\/dcBG5y7Nq9mSAe7W9\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Fotos dels ambients<\/a><\/p>\n<p>Cliqueu aqu\u00ed si voleu veure els ambients de <a href=\"https:\/\/photos.app.goo.gl\/ndtpry5zwx4syJEp9\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">novembre-desembre<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>QU\u00c8 S\u00d3N ELS AMBIENTS\u00a0 D\u2019APRENENTATGE?<br \/>\nEls ambients s\u00f3n diferents\u00a0espais d\u2019aprenentatge, de relaci\u00f3 i comunicaci\u00f3 on a partir de diferents propostes els infants poden actuar, observar, experimentar, construir, inventar, imaginar, compartir, relacionar-se, emocionar-se\u2026i interactuar amb els altres.<br \/>\nAquest plantejament de treball \u00a0respon a la necessitat que mostren els&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiphortavella\/4t\/treball-per-ambients\/\" title=\"Read TREBALL PER AMBIENTS\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":44,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[3,9,8,63],"tags":[],"class_list":["post-537","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-4t","category-6e","category-5e","category-ei"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiphortavella\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/537","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiphortavella\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiphortavella\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiphortavella\/wp-json\/wp\/v2\/users\/44"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiphortavella\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=537"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiphortavella\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/537\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2034,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiphortavella\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/537\/revisions\/2034"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiphortavella\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=537"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiphortavella\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=537"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiphortavella\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=537"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}