{"id":3476,"date":"2020-06-14T17:00:02","date_gmt":"2020-06-14T15:00:02","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceiphortavella\/?p=3476"},"modified":"2020-08-23T20:02:23","modified_gmt":"2020-08-23T18:02:23","slug":"comunicacio-amb-les-families-coronavirus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiphortavella\/portada\/comunicacio-amb-les-families-coronavirus\/","title":{"rendered":"COMUNICACI\u00d3 FAM\u00cdLIES"},"content":{"rendered":"
Aquest espai ser\u00e0 el canal de comunicaci\u00f3 amb les fam\u00edlies, de difusi\u00f3 de recursos, orientacions educatives i futures notificacions.<\/strong><\/span><\/h6>\n
\"\"<\/a><\/h6>\n
Aqu\u00ed trobareu les tasques i orientacions per a l’alumnat:<\/strong><\/span><\/h6>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
CURS<\/strong><\/td>\n\n
Email tutors\/es<\/strong><\/span><\/h6>\n<\/td>\n
15 al 19 juny
\n<\/strong><\/td>\n		8 al 12 juny
\n<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\n
P3\r\nP4\r\nP5<\/span><\/strong><\/pre>\n<\/td>\n
P3A-Marga:<\/span><\/strong>mtorta2@xtec.cat<\/span><\/a> <\/span>P3B-S\u00edlvia:<\/span><\/strong> sadell@xtec.cat<\/span><\/a><\/span> P4A-Judit:<\/span><\/strong> jbonfil5@xtec.cat<\/span><\/a><\/span> P4B-Tere:<\/span><\/strong> mjose3@xtec.cat<\/span><\/a><\/span> P5A-Lupe:<\/span><\/strong> gbo@xtec.cat<\/span><\/a> \u00a0<\/span> P5BM\u00f2nica:<\/span><\/strong>mferras2@xtec.cat<\/span><\/a>\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/td>\n\n
\"\"<\/a><\/h6>\n
\"\"<\/a><\/h6>\n<\/td>\n
\n
\"\"<\/a><\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
1r<\/strong><\/span><\/pre>\n<\/td>\n
1A-Evelin:<\/strong><\/span> edora@xtec.cat<\/span><\/a> <\/span>\u00a0\u00a0 <\/span>1B-Ramon:<\/strong><\/span> robiol@xtec.cat<\/span><\/a><\/span><\/td>\n\n
\"\"<\/a><\/h6>\n<\/td>\n
\n
\"\"<\/a><\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
2n<\/strong><\/pre>\n<\/td>\n
2A-Jose:<\/strong> jmiguel8@xtec.cat<\/span><\/a><\/span> \u00a0 <\/span>2B-Bibiana: <\/strong>b<\/span><\/a><\/span>pore<\/span><\/a><\/span>@xtec.cat<\/span><\/a>\u00a0 <\/span><\/span>2B-Josep O:<\/strong> jobiol3@xtec.cat<\/span><\/a><\/span>\u00a0<\/span><\/span><\/td>\n\n
\"\"<\/a><\/h6>\n<\/td>\n
\n
\"\"<\/a><\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
3r<\/strong><\/pre>\n<\/td>\n
3A-Llu\u00efsa: <\/strong>mcid223@xtec.cat<\/span><\/a> <\/span>3B-In\u00e9s: <\/strong>mgarc493@xtec.cat<\/span><\/a><\/span><\/td>\n\n
\"\"<\/a><\/h6>\n
\"\"<\/a><\/h6>\n<\/td>\n
\n
\"\"<\/a><\/h6>\n
\"\"<\/a><\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
4t<\/strong><\/pre>\n<\/td>\n
4A-Pepa: <\/strong>msancho5@xtec.cat<\/span><\/a> <\/span>4B-Montse: <\/strong>mespelta@xtec.cat<\/span><\/a><\/span><\/td>\n\n
\"\"<\/a><\/h6>\n<\/td>\n
\n
\"\"<\/a><\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
5t<\/strong><\/pre>\n<\/td>\n
(5A) Tere i (5B) Mart\u00ed: <\/strong>hortavellacinque@gmail.com<\/span><\/a><\/span><\/span><\/td>\n\n
\"\"<\/a><\/h6>\n<\/td>\n
\n
\"\"<\/a><\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
6t<\/strong><\/pre>\n<\/td>\n
(6A) \u00c0ngela i (6B) Miriam: <\/strong>sisehortavella@gmail.com<\/span><\/a><\/span> Josep(mates):<\/span><\/strong>jqueral@xtec.cat<\/span><\/a><\/span><\/span><\/td>\n\n
\"\"<\/a><\/h6>\n<\/td>\n
\n
\"\"<\/a><\/h6>\n
\"\"<\/a><\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
M\u00daSICA<\/strong><\/pre>\n<\/td>\n
Francesc:fbalagu2@xtec.cat<\/span><\/a><\/span><\/strong><\/td>\n\n
—<\/h6>\n<\/td>\n
\n
\"\"<\/a><\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
ANGL\u00c8S<\/strong><\/pre>\n<\/td>\n
Ol\u00edvia: oobiol@xtec.cat<\/span><\/a><\/span>\u00a0 Carme: <\/span><\/span>mvernet1@xtec.cat<\/span><\/a><\/span><\/span><\/strong><\/td>\n\n
\"\"<\/a><\/h6>\n
\"\"<\/a><\/h6>\n<\/td>\n
\n
\"\"<\/a><\/h6>\n
\"\"<\/a><\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
RELIG.<\/strong><\/pre>\n<\/td>\n
Rosa M: rsegarr9@xtec.cat<\/span><\/a><\/span><\/strong><\/td>\n\n
\"\"<\/a><\/h6>\n
\"\"<\/a><\/h6>\n
\"\"<\/a><\/h6>\n<\/td>\n
\n
\"\"<\/a><\/h6>\n
\"\"<\/a><\/h6>\n
\"\"<\/a><\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
EE\r\n<\/strong><\/pre>\n<\/td>\n
Roser R: rrevert6@xtec.cat<\/span><\/a><\/span><\/strong><\/td>\n\n
<\/h6>\n
\"\"<\/a><\/h6>\n
<\/h6>\n<\/td>\n
\n
\"\"<\/a><\/h6>\n
\"\"<\/a><\/h6>\n
\"\"<\/a><\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\u00a0ED. INFANTIL<\/strong><\/td>\nPer a tots els nivells<\/strong><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
M\u00daSICA INFANTIL<\/strong><\/td>\n Bibiana: b<\/span><\/a><\/span>pore<\/span><\/a><\/span>@xtec.cat<\/span><\/a><\/span><\/strong><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ED. F\u00cdSICA<\/strong><\/td>\nJusi:<\/strong> jpepiol1@xtec.cat<\/span><\/a><\/span><\/strong><\/td>\n\"\"<\/a>\"\"<\/a>\"\"<\/a><\/p>\n
\"\"<\/a><\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
ED. ESPECIAL<\/strong><\/td>\nRoser:<\/strong> rrevert6@xtec.cat<\/a><\/strong><\/span><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ED. ESPECIAL<\/strong><\/td>\n\u00a0Al\u00edcia:<\/strong><\/span> aroglan@xtec.cat<\/span><\/a><\/span><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SIEI<\/strong><\/td>\nRoser S: rsendra2@xtec.cat<\/span><\/a><\/span><\/strong><\/td>\n\"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\u00a0\u00a0\u00a0<\/a><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
ENTRETENIMENTS TRICICLE<\/strong><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\nCI<\/strong><\/td>\nCI pal<\/strong><\/td>\nCM CS<\/strong><\/td>\nANG CAST<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/a><\/strong><\/td>\ndivendres 20 de mar\u00e7<\/strong><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/a>SOLUCIONS<\/strong><\/td>\ndivendres 3 d’abril<\/strong><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Setmana Sant Jordi
\n<\/strong><\/td>\n		\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
N\u00famero 163<\/strong><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
N\u00famero 164<\/strong><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
N\u00famero 165<\/strong><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
N\u00famero 166<\/strong><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
N\u00famero 167
\n<\/strong><\/td>\n		\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
N\u00famero 168
\n<\/strong><\/td>\n		\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
N\u00famero 169
\n<\/strong><\/td>\n		\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
N\u00famero 170<\/strong><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

Tot seguit teniu les orientacions del Departament d’Educaci\u00f3 a fi que els alumnes puguen utilitzar diferents recursos educatius:<\/span><\/strong><\/p>\n

———————————————————————————-<\/h2>\n

Orientacions d\u2019Educaci\u00f3 Infantil<\/b><\/span><\/h2>\n

Cal compaginar temps de joc aut\u00f2nom en qu\u00e8 l\u2019infant decideixi qu\u00e8 vol fer i com, amb temps i activitats compartides amb l\u2019adult.<\/p>\n

Per al temps de joc aut\u00f2nom hem de posar a l\u2019abast de l\u2019infant materials diversos amb els quals pugui elaborar el seu joc: materials per fer construccions, objectes o robes que serveixin per disfressar-se, materials inespec\u00edfics (conquilles, bastons, peces de fusta, envasos…), titelles, ninos, cuinetes, contes, fulls, estris d\u2019escriptura…<\/p>\n

Pel que fa a les activitats compartides amb l\u2019adult podem fer diferents propostes que ajuden al desenvolupament de les seves capacitats. Per exemple:<\/p>\n

\u25cf Activitats de comunicaci\u00f3:<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

\u25cb Llegir contes, demanar als infants que ens els expliquin despr\u00e9s, que els acabin de forma diferent…<\/p>\n

\u25cb Mirar contes del web de TV3: Una m\u00e0 de contes.<\/a><\/p>\n

\u25cb Realitzar un diari i anar-hi incorporant: les an\u00e8cdotes del dia, retalls d\u2019imatges, petites converses, dibuixos, retalls de paraules de cat\u00e0legs…<\/p>\n

\u25cb Triar una hist\u00f2ria o conte i representar-lo amb titelles o escenificant-lo.<\/p>\n

\u25cb Inventar hist\u00f2ries, dibuixar-les, escriure qu\u00e8 hi passa (com ho vulguin escriure).<\/p>\n

\u25cf Activitats a l\u2019exterior:<\/em><\/span><\/strong><\/p>\n

\u25cb Sortir a passejar (si \u00e9s possible) i cercar en l\u2019entorn objectes que tinguin caracter\u00edstiques determinades: d\u2019un color determinat, amb una forma determinada, etc.<\/p>\n

\u25cb Caminar, c\u00f3rrer, saltar, grimpar, fer equilibris… sempre que sigui possible.<\/p>\n

\u25cf Activitats d\u2019experimentaci\u00f3, en podeu trobar alguns exemples a:<\/em><\/span><\/strong><\/p>\n

\u25cb Manual de experimentos.<\/a><\/p>\n

\u25cb Dinamiks.<\/a><\/p>\n

\u25cb Aprenent amb les mans.<\/a><\/p>\n

\u25cf Jocs de taula:<\/em><\/span><\/strong><\/p>\n

\u25cb Parx\u00eds, sudoku, trencaclosques, jocs de cartes, etc.<\/p>\n

\u25cf Activitats en entorns digitals:<\/em><\/span><\/strong><\/p>\n

\u25cb Enregistrar un \u00e0udio o un v\u00eddeo amb un conte, una can\u00e7\u00f3 o un relat amb l\u2019infant com a protagonista, i escoltar-lo o veure\u2019l. Comentar amb l\u2019infant qu\u00e8 poden fer diferent, com ho poden enriquir…<\/p>\n

\u25cb Instal\u00b7lar a la tauleta alguna de les apps referenciades al portal Toolbox<\/a> … i acompanyar els infants en la tria de l\u2019app, en el funcionament i durant el joc.<\/p>\n

\u25cb Realitzar els jocs que et proposa el web Edu365<\/a><\/p>\n

\u25cf Col\u00b7laborar en les tasques de la llar:<\/em><\/span><\/strong><\/p>\n

\u25cb Ajudar en la preparaci\u00f3 del menjar: pelar fruita, preparar amanides, preparar el berenar…<\/p>\n

\u25cb Endre\u00e7ar l\u2019habitaci\u00f3.<\/p>\n

\u25cb Parar taula i recollir-la.<\/p>\n

\u25cb Plegar i classificar la roba…<\/p>\n

———————————————————————————-<\/h2>\n

Orientacions d\u2019Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria<\/b><\/h2>\n
\n

Cal compaginar temps de lleure i de joc aut\u00f2nom en qu\u00e8 els nens i les nenes decideixin qu\u00e8 <\/span>volen fer i com, amb temps i activitats compartides amb els adults.<\/span><\/p>\n

Per al temps de lleure i de joc aut\u00f2nom hem de posar a l\u2019abast dels els nens i les nenes <\/span>recursos i materials diversos amb els quals puguin elaborar els seus jocs: materials per fer <\/span>construccions, objectes o robes que serveixin per disfressar-se, materials inespec\u00edfics, <\/span>titelles, ninos, cuinetes, contes, llibretes, pintures…<\/span><\/p>\n

Pel que fa a les activitats compartides amb els adults es poden oferir diferents propostes <\/span>enriquidores que afavoreixen els aprenentatges. Per exemple:<\/span><\/p>\n

\u25cf Activitats de l\u2019\u00e0mbit ling\u00fc\u00edstic:<\/span><\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

\u25cb Redactar un diari explicant que han fet, an\u00e8cdotes del dia, retalls d\u2019imatges, <\/span>com s\u2019han sentit… durant els dies que no han anat a l\u2019escola. Pot ser un diari <\/span>virtual amb enlla\u00e7os, v\u00eddeos…<\/span><\/p>\n

\u25cb Escriure contes, hist\u00f2ries, can\u00e7ons, poemes… (en diferents idiomes).<\/span><\/p>\n

\u25cb Planificar i fer un c\u00f2mic.<\/span><\/p>\n

\u25cb Enregistrar un audio d\u2019hist\u00f2ries, contes, descripcions…<\/span><\/p>\n

\u25cb Enregistrar, amb material audiovisual, moments de la vida quotidiana i les <\/span>explicacions, descripcions, argumentacions… que trobin adients.<\/span><\/p>\n

\u25cb Escoltar audiollibres.<\/span><\/p>\n

\u25cb Llegir contes, llibres, demanar als infants que ens els expliquin despr\u00e9s, que <\/span>els acabin de forma diferent, que canv\u00efin algun personatge…<\/span><\/p>\n

\u25cb Visualitzar pel\u00b7l\u00edcules i altres programes com: InfoK, Dinamiks, Manduka, Una <\/span>m\u00e0 de contes, Qu\u00e8, qui, com? Fish&Chips i recollir en el diari idees o <\/span>aspectes destacats.<\/span><\/p>\n

\u25cb Visitar museus virtuals<\/a> i fer relats, dibuixos… de la visita. Buscar informaci\u00f3 <\/span>d\u2019alguna obra que els hagi interessat.<\/span><\/p>\n

\u25cb Inventar representacions amb joguines, titelles, obres de teatre.<\/span><\/p>\n

\u25cb Pensar i planificar les vacances escollint llocs a visitar i itinerari a realitzar <\/span>(google maps).<\/span><\/p>\n

\u25cb Preparar alguna entrevista d\u2019opini\u00f3 sobre algun tema del seu inter\u00e8s.<\/span><\/p>\n

\u25cf Activitats de l\u2019\u00e0mbit matem\u00e0tic:<\/span><\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

\u25cb Gr\u00e0fica de temperatures.<\/span> Recull sistem\u00e0tic de la temperatura que marca el <\/span>term\u00f2metre cada dia a una mateixa hora del dia durant dues o tres setmanes. <\/span>En acabar es pot fer una gr\u00e0fica que reculli aquestes dades tot indicant la <\/span>mitjana i explicar qu\u00e8 s\u2019hi observa. Si no es disposa de term\u00f2metre es pot <\/span>consultar la p\u00e0gina web del Servei Meteorol\u00f2gic de Catalunya.<\/a><\/span><\/p>\n

\u25cb Recull fotogr\u00e0fic de formes geom\u00e8triques<\/span>. \u00c0lbum fotogr\u00e0fic que recull <\/span>fotografies d\u2019elements que podem observar, quotidians, indicant les principals <\/span>formes geom\u00e8triques que hi trobem.<\/span><\/p>\n

\u25cb Recollida de dades hor\u00e0ries<\/span>. Recull sistem\u00e0tic de dades hor\u00e0ries durant una <\/span>setmana per a la realitzaci\u00f3 d\u2019una gr\u00e0fica: temps de dormir, temps de jugar, <\/span>temps de lectura, temps de veure la tele, etc.<\/span><\/p>\n

\u25cb On \u00e9s m\u00e9s barat?<\/span> Fer una llista de coses que voldr\u00edem comprar anotant el <\/span>preu que t\u00e9 en diferents botigues online. Identificar quin \u00e9s el preu m\u00e9s barat, <\/span>el m\u00e9s car i la difer\u00e8ncia de diners que ens podr\u00edem estalviar si compr\u00e9ssim el <\/span>m\u00e9s barat.<\/span><\/p>\n

\u25cb Quina oferta m\u2019interessa?<\/span> Anotar les ofertes on no hi hagi indicat el <\/span>percentatge de descompte (per exemple 3×2, segona unitat a meitat de preu, <\/span>etc.). Intu\u00eftivament decidir quina \u00e9s la millor. Despr\u00e9s calcular el percentatge <\/span>de descompte que et fan en l\u2019article comprat a cadascuna de les diferents <\/span>ofertes i comprovar d\u2019aquesta manera si la intu\u00efci\u00f3 ha estat la correcta.<\/span><\/p>\n

\u25cb Materials autocorrectius de Edu 365.<\/span><\/a><\/p>\n

\u25cb Aprenent geometria.<\/span><\/a><\/p>\n

\u25cf Activitats de l\u2019\u00e0mbit de coneixement del medi:<\/span><\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

\u25cb Els virus.<\/span><\/span><\/p>\n

Qu\u00e8 s\u00f3n? Com s\u00f3n? Quins tipus hi ha? Qu\u00e8 \u00e9s el coronavirus? A qui afecta? <\/span>A totes les franges d\u2019edat? A tots els pa\u00efsos? Els antibi\u00f2tics poden servir per <\/span>lluitar contra els virus? Quina difer\u00e8ncia hi ha entre un antiviral i una vacuna? <\/span>Per qu\u00e8 no hi ha ara mateix una vacuna contra el coronavirus?<\/span><\/p>\n

\u25cb Les vacunes.<\/span><\/span><\/p>\n

Qu\u00e8 s\u00f3n? Com funcionen? Com es produeixen? Per qu\u00e8 no hi ha una vacuna <\/span>per al coronavirus? Per qu\u00e8 \u00e9s convenient vacunar-se? Com afecta a tota la <\/span>poblaci\u00f3 que hi hagi grups de persones que no es volen vacunar?<\/span><\/p>\n

\u25cb Seguiment de la pand\u00e8mia.<\/span><\/span><\/p>\n

Consulteu cada dia la informaci\u00f3 que donen els mitjans de comunicaci\u00f3 i els <\/span>portals del Departament de Salut com: http:\/\/canalsalut.gencat.cat\/ca\/salut-a-<\/a><\/span>z\/c\/coronavirus-2019-ncov\/. Feu un comentari cada dia sobre la situaci\u00f3 (en <\/span>un blog, en un clip de v\u00eddeo, etc.).<\/span><\/p>\n

\u25cb Visitar ciutats i llocs del m\u00f3n a trav\u00e9s del google Earth.<\/a><\/span><\/p>\n

\u25cf <\/strong><\/em>Activitat d\u2019experimentaci\u00f3 i art:<\/span><\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

\u25cb Manual de experimentos preescolar Edelin Bravo.<\/span><\/a><\/p>\n

\u25cb Jugar amb jocs de taula, puzzles, tangram, lego, robots, maquetes…<\/span><\/p>\n

\u25cb Observar, fer fotografies i recollir al diari.<\/span><\/p>\n

\u25cb Fer fotografies i gravacions de les observacions realitzades.<\/span><\/p>\n

\u25cb Fer hip\u00f2tesi i recerca de com seran les ciutats del futur (smart cities) i les <\/span>escoles del futur (smart school)<\/span><\/p>\n

\u25cb Dinamiks.<\/span><\/a><\/p>\n

\u25cf Activitats amb el m\u00f2bil o tauleta:<\/span><\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

\u25cb Enregistar un \u00e0udio amb un conte, amb una can\u00e7\u00f3 i escoltar-lo. Comentar <\/span>amb el nen o la nena, qu\u00e8 poden fer diferent, com ho poden enriquir…<\/span><\/p>\n

\u25cb Instal\u00b7lar a la tauleta alguna de les apps referenciades al portal Toolbox, <\/a><\/span>Apps educatives validades per docents | Toolbox | mSchools i acompanyar <\/span>els infants en la seva aplicaci\u00f3.<\/span><\/p>\n

\u25cf Suport a les tasques de la casa:<\/span><\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

\u25cb Col\u00b7laborar en la neteja de la llar.<\/span><\/p>\n

\u25cb Ajudar en la preparaci\u00f3 del menjar: pelar fruita, preparar amanides, fer el <\/span>berenar…<\/span><\/p>\n

\u25cb Endre\u00e7ar l\u2019habitaci\u00f3.<\/span><\/p>\n

\u25cb Parar taula i recollir-la.<\/span><\/p>\n

\u25cb Plegar i classificar la roba…<\/span><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Aquest espai ser\u00e0 el canal de comunicaci\u00f3 amb les fam\u00edlies, de difusi\u00f3 de recursos, orientacions educatives i futures notificacions.… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3523,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[56],"tags":[],"class_list":["post-3476","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiphortavella\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3476","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiphortavella\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiphortavella\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiphortavella\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiphortavella\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3476"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiphortavella\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3476\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4199,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiphortavella\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3476\/revisions\/4199"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiphortavella\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3523"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiphortavella\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3476"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiphortavella\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3476"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiphortavella\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3476"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}