{"id":1887,"date":"2021-02-06T17:14:52","date_gmt":"2021-02-06T16:14:52","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceiphortavella\/?p=1887"},"modified":"2021-02-06T17:14:52","modified_gmt":"2021-02-06T16:14:52","slug":"com-treballem-el-nom-i-les-lletres-a-p3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiphortavella\/general\/com-treballem-el-nom-i-les-lletres-a-p3\/","title":{"rendered":"COM TREBALLEM EL NOM I LES LLETRES A P3"},"content":{"rendered":"

 <\/p>\n

Quan entren a l\u2019escola, els alumnes m\u00e9s menuts veuen que tot el que els pertany (els seus objectes personals) est\u00e0 marcat amb el seu nom amb l\u2019objectiu d\u2019una identificaci\u00f3 personal dins el context alfabetitzador escolar. L\u2019alumne comen\u00e7a a adonar-se del significat del seu nom propi a trav\u00e8s de la rutina en qu\u00e8 est\u00e0 immers; per exemple, passar llista (qui ha vingut i qui no ha vingut a l\u2019escola, el grup de xiquets que es queden a dinar a l\u2019escola, els que van a racons grup 1 \/ grup 2 etc.) \u00e9s una activitat di\u00e0ria d\u2019organitzaci\u00f3 de l\u2019escola que l\u2019ajuda a situar-se en el temps i en l\u2019espai i, a m\u00e9s a m\u00e9s, el convida a identificar el seu nom i els dels altres companys.<\/p>\n

\"\"<\/a>
\nPer\u00f2 no hem de perdre de vista la complexitat que comporta identificar i percebre visualment un grup de lletres juntes com a pr\u00f2pies (\u00e9s una abstracci\u00f3 d\u2019un codi escrit, amb ratlles rectes i corbes que van cap amunt, cap avall, cap a un costat i cap a l\u2019altre), resulta que es poden recon\u00e8ixer com a particulars.<\/p>\n

A P3 jo ja s\u00e9 que \u201ctinc un nom que es pot escriure!\u201d.<\/p>\n

Escrivim fent servir un llapis, per\u00f2 no de qualsevol manera, no com si fos un branquill\u00f3 per fer pastetes amb la sorra del pati; s\u2019han de posar els dits d\u2019una manera determinada: el polze i l\u2019\u00edndex fan la prensi\u00f3 i el dit cor aguanta. El llapis t\u00e9 una forma hexagonal que convida a fer-ho b\u00e9 i, aix\u00ed i tot, s\u2019ha d\u2019entrenar la coordinaci\u00f3 de la m\u00e0 amb l\u2019ull.<\/p>\n

Hi ha alumnes que tenen m\u00e9s o menys facilitat, necessiten m\u00e9s o menys temps, per aprendre a fer la prensi\u00f3 correcta i per percebre el temps juntament amb l\u2019espai que necessiten per realitzar l\u2019activitat gr\u00e0fica.<\/p>\n

A P3 s\u00f3n adients els exercicis de tra\u00e7 gran amb paper d\u2019embalar ,a la pissarra o fent servir diferents materials pict\u00f2rics, amb serradures, fent camins, amb jocs de motricitat general, etc. Es tracta de provar amb diferents exercicis el tra\u00e7 vertical, l\u2019horitzontal, el d\u2019esquerra a dreta i el de dreta a esquerra, col\u00b7locant ara els suports a terra i ara en posici\u00f3 vertical, i fent servir eines diferents (pinzells, esponges, tampons, etc.).<\/p>\n

\n

CLIQUEU LA FOTO PER VEURE LES FOTOS<\/strong><\/p>\n

El format de paper que ajuda a experimentar amb el tra\u00e7 \u00e9s el DIN A3, que facilita a l\u2019infant m\u00e9s llibertat de moviment, de manera que el convida a experimentar; no hem d\u2019oblidar que la majoria d\u2019infants d\u2019aquestes edats produeixen els gargots propis del seu desenvolupament cognitiu i motriu (quan avaluem el grup d\u2019alumnes, recollim produccions gr\u00e0fiques molt diverses).<\/p>\n

L\u2019alumne de P3 pot acabar el curs escrivint el seu nom propi.\u00a0 S\u2019ha de tenir en compte la motivaci\u00f3 o inter\u00e8s del xiquet en aquest aprenentatge i la seva seguretat personal davant les dificultats i davant els esfor\u00e7os.<\/p>\n

La repetici\u00f3 gaireb\u00e9 di\u00e0ria fent servir suports i materials diferents facilita la memoritzaci\u00f3 visual, auditiva i gr\u00e0fica dels alumnes. Per exemple, se\u2019ls pot acompanyar en l\u2019escriptura del seu nom amb pautes dels moviments motrius que requereix cada grafia:\u00a0\u201c<\/em>anem a escriure la A\u2026: puja, baixa i tanca\u201d<\/em>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

 
\nQuan entren a l\u2019escola, els alumnes m\u00e9s menuts veuen que tot el que els pertany (els seus objectes personals) est\u00e0 marcat amb el seu nom amb l\u2019objectiu d\u2019una identificaci\u00f3 personal dins el context alfabetitzador escolar. L\u2019alumne comen\u00e7a a adonar-se del significat del seu nom propi… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":44,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[79,1],"tags":[],"class_list":["post-1887","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-2n","category-general"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiphortavella\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1887","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiphortavella\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiphortavella\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiphortavella\/wp-json\/wp\/v2\/users\/44"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiphortavella\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1887"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiphortavella\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1887\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4399,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiphortavella\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1887\/revisions\/4399"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiphortavella\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1887"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiphortavella\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1887"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiphortavella\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1887"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}