{"id":503,"date":"2017-02-22T10:15:03","date_gmt":"2017-02-22T09:15:03","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceipginesta\/?page_id=503"},"modified":"2025-01-28T18:11:16","modified_gmt":"2025-01-28T17:11:16","slug":"p-e-c","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipginesta\/projecte-educatiu\/p-e-c\/","title":{"rendered":"Projecte Educatiu de Centre"},"content":{"rendered":"<p><strong><span style=\"color: #990606;\"><span style=\"color: #ff9900;\">El Projecte Educatiu de Centre<\/span> <\/span><\/strong><\/p>\n<p>\u00e9s el marc legal del funcionament del centre i respon a preguntes com:<\/p>\n<ul>\n<li>Qui som? Trets\u00a0d\u2019identitat<\/li>\n<li>Qu\u00e8 volem? Objectius generals i metodologia<\/li>\n<li>Quina \u00e9s l&#8217;estructura de gesti\u00f3 institucional i pedag\u00f2gica del centre?<\/li>\n<\/ul>\n<p>El PEC defineix les finalitats de la Comunitat Educativa en relaci\u00f3 a les persones que volem formar i recull els plantejaments educatius de car\u00e0cter general i ,per tant, esdev\u00e9 l\u2019eix vertebrador de les accions i relacions\u00a0que s&#8217;estableixen a la nostra instituci\u00f3 educativa. \u00a0D&#8217;altra banda,\u00a0el PEC \u00e9s un instrument d&#8217;autonomia ja que defineix unes l\u00ednies d&#8217;acci\u00f3\u00a0pr\u00f2pies que\u00a0responen\u00a0a la singularitat del nostre centre educatiu.<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff9900;\"><strong>Cinc c\u00e8ntims del nostre PEC: Els Trets d&#8217;Identitat de la nostra escola<\/strong><\/span><\/p>\n<h5><span style=\"color: #ffcc00;\">1.- FONAMENTS<\/span><\/h5>\n<p>L\u2019Escola Ginesta va ser inaugurada el juny del 1988 amb la construcci\u00f3 del nou edifici que actualment ocupa. Anteriorment hi havia l\u2019escola p\u00fablica municipal ocupant diferents espais del poble. L\u2019etapa anterior a l\u2019actual edifici l\u2019escola ocupava els espais de l\u2019actual Casal de la Gent Gran, de la Policia Municipal i dels Bombers Voluntaris.<\/p>\n<p>Fruit de la voluntat de l\u2019equip de govern i de les fam\u00edlies del municipi es va treballar per dotar l\u2019escola de millors espais, i gr\u00e0cies a una col\u00b7laboraci\u00f3 conjunta amb el Departament d\u2019Educaci\u00f3 es va dissenyar el nou edifici, que va significar un salt de qualitat i la possibilitat d\u2019acollir m\u00e9s alumnes de les diferents edats de les etapes obligat\u00f2ries.<\/p>\n<p>L\u2019any 1997 es va inaugurar l\u2019edifici d\u2019educaci\u00f3 infantil, fet que va permetre esponjar els espais de prim\u00e0ria. En aquestes \u00e8poques els espais exteriors dels edificis estaven ocupats amb m\u00f2duls prefabricats per acollir els alumnes de secund\u00e0ria. El mateix any 1997 es va inaugurar l\u2019edifici de l\u2019Institut de Matadepera, de manera que van quedar alliberats per a \u00fas exclusiu dels alumnes d\u2019infantil i prim\u00e0ria els espais dels dos edificis.<\/p>\n<p>L\u2019any 2003 es va inaugurar l\u2019altra escola p\u00fablica del municipi, l\u2019escola Joan Torredemer, degut al desenvolupament demogr\u00e0fic del municipi. Es va segregar un l\u00ednia sencera educativa al nou centre, l\u2019escola va quedar amb la seva estructura actual de dues l\u00ednies educatives de I3 a 6\u00e8.<\/p>\n<p>L\u2019escola Ginesta ha viscut aquest proc\u00e9s dels darrers 40 anys amb la il\u00b7lusi\u00f3 de l\u2019ensenyament adaptat a les necessitats del poble i de les seves fam\u00edlies, i en cont\u00ednua evoluci\u00f3 pedag\u00f2gica i organitzativa.<\/p>\n<p>Des de l\u2019inici les fam\u00edlies s\u2019han vinculat activament i estretament amb el Projecte de l\u2019Escola, formant l\u2019AFA i participant de les activitats proposades pel Claustre.<\/p>\n<h5><span style=\"color: #ffcc00;\">1.1 Principis rectors<\/span><\/h5>\n<p>Com a centre de titularitat p\u00fablica del sistema educatiu catal\u00e0 recollim els principis rectors del sistema educatiu establerts a l\u2019article 2 de la Llei d\u2019Educaci\u00f3 12\/2009, del 10 de juliol:<\/p>\n<ol>\n<li>El sistema educatiu, en el marc dels valors definits per la Constituci\u00f3 i per l&#8217;Estatut, es regeix pels principis generals seg\u00fcents:<\/li>\n<\/ol>\n<ul style=\"list-style-type: disc;\">\n<li>El respecte dels drets i els deures que deriven de la Constituci\u00f3, l&#8217;Estatut i la resta de legislaci\u00f3 vigent.<\/li>\n<li>La transmissi\u00f3 i la consolidaci\u00f3 dels valors propis d&#8217;una societat democr\u00e0tica: la llibertat personal, la responsabilitat, la solidaritat, el respecte i la igualtat.<\/li>\n<li>La universalitat i l&#8217;equitat com a garantia d&#8217;igualtat d&#8217;oportunitats i la integraci\u00f3 de tots els col\u00b7lectius, basada en la corresponsabilitat de tots els centres sostinguts amb fons p\u00fablics.<\/li>\n<li>El respecte de la llibertat d&#8217;ensenyament, la llibertat de creaci\u00f3 de centres, la llibertat d&#8217;elecci\u00f3 entre centres p\u00fablics o altres centres que els creats pels poders p\u00fablics, la llibertat de c\u00e0tedra del professorat i la llibertat de consci\u00e8ncia dels alumnes.<\/li>\n<li>El pluralisme.<\/li>\n<li>La inclusi\u00f3 escolar i la cohesi\u00f3 social.<\/li>\n<li>La qualitat de l&#8217;educaci\u00f3, que possibilita l&#8217;assoliment de les compet\u00e8ncies b\u00e0siques i la consecuci\u00f3 de l&#8217;excel\u00b7l\u00e8ncia, en un context d&#8217;equitat.<\/li>\n<li>El conreu del coneixement de Catalunya i l&#8217;arrelament dels alumnes al pa\u00eds, i el respecte a la conviv\u00e8ncia.<\/li>\n<li>El respecte i el coneixement del propi cos.<\/li>\n<li>El foment de la pau i el respecte dels drets humans.<\/li>\n<li>El respecte i la preservaci\u00f3 del medi ambient i el gaudi respectu\u00f3s i responsable dels recursos naturals i del paisatge.<\/li>\n<li>El foment de l&#8217;emprenedoria.<\/li>\n<li>La coeducaci\u00f3 i el foment de la igualtat real i efectiva entre dones i homes.<\/li>\n<li>L&#8217; afavoriment de l&#8217;educaci\u00f3 m\u00e9s enll\u00e0 de l&#8217;escola.<\/li>\n<li>L&#8217;educaci\u00f3 al llarg de la vida.<\/li>\n<li>El respecte del dret de mares i pares perqu\u00e8 llurs fills rebin la formaci\u00f3 religiosa i moral que vagi d&#8217;acord amb llurs conviccions.<\/li>\n<li>L&#8217;exclusi\u00f3 de qualsevol mena de proselitisme o adoctrinament.<\/li>\n<\/ul>\n<p>2. El sistema educatiu es regeix pels principis espec\u00edfics seg\u00fcents:<\/p>\n<ul>\n<li>La formaci\u00f3 integral de les capacitats intel\u00b7lectuals, \u00e8tiques, f\u00edsiques, emocionals i socials dels alumnes que els permeti el ple desenvolupament de la personalitat, amb un ensenyament de base cient\u00edfica, que ha d&#8217;\u00e9sser laic, d&#8217;acord amb l&#8217;Estatut, en els centres p\u00fablics i en els centres privats en qu\u00e8 ho determini llur car\u00e0cter propi.<\/li>\n<li>La vinculaci\u00f3 entre pensament, emoci\u00f3 i acci\u00f3 que contribueixi a un bon aprenentatge i condueixi els alumnes a la maduresa i la satisfacci\u00f3 personals.<\/li>\n<li>La capacitaci\u00f3 cultural, cient\u00edfica i t\u00e8cnica que permeti als alumnes la plena integraci\u00f3 social i laboral.<\/li>\n<li>L&#8217;habilitaci\u00f3 per a l&#8217;aprenentatge permanent.<\/li>\n<li>L&#8217;est\u00edmul i el reconeixement de l&#8217;esfor\u00e7 i la valoraci\u00f3 del rigor, l&#8217;honestedat i la const\u00e0ncia en el treball.<\/li>\n<li>La capacitaci\u00f3 per a exercir activament la ciutadania.<\/li>\n<li>L&#8217;aplicaci\u00f3 general de criteris i procediments d&#8217;avaluaci\u00f3.<\/li>\n<li>La compet\u00e8ncia per a la utilitzaci\u00f3 aut\u00f2noma i creativa dels sistemes digitals.<\/li>\n<li>La compet\u00e8ncia per a l&#8217;an\u00e0lisi i la contrastaci\u00f3 de tota la informaci\u00f3, sigui quin sigui el mitj\u00e0 de transmissi\u00f3.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"3\">\n<li>El sistema educatiu es regeix pels principis organitzatius seg\u00fcents:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>El funcionament integrat i la gesti\u00f3 descentralitzada.<\/li>\n<li>La flexibilitat suficient per anar-se adequant a les necessitats canviants de la societat.<\/li>\n<li>L&#8217;autonomia de cada centre.<\/li>\n<li>La participaci\u00f3 de la comunitat educativa.<\/li>\n<li>La promoci\u00f3 del reconeixement social i professional del professorat.<\/li>\n<li>El comprom\u00eds de les fam\u00edlies en el proc\u00e9s educatiu i l&#8217;est\u00edmul i el suport per a fer-lo possible.<\/li>\n<li>La programaci\u00f3 de les necessitats educatives territorialment i socialment equilibrada que emmarca tots els centres sostinguts amb fons p\u00fablics.<\/li>\n<li>La col\u00b7laboraci\u00f3, la cooperaci\u00f3 i la corresponsabilitzaci\u00f3 amb els ajuntaments i altres administracions p\u00fabliques.<\/li>\n<\/ul>\n<h5><span style=\"color: #ffcc00;\">1.2 Trets d\u2019identitat<\/span><\/h5>\n<p>La nostra escola est\u00e0 al servei de l&#8217;educaci\u00f3 dels infants de Matadepera, tenint com a objectiu fonamental el\/la nen\/a, el seu desenvolupament i el creixement integral de la seva personalitat.<\/p>\n<p>La nostra escola \u00e9s oberta a tot nen o nena sense cap mena de discriminaci\u00f3 en ra\u00f3 de llengua, ideologia, religi\u00f3, sexe, ra\u00e7a o condici\u00f3 social.<\/p>\n<p>Com a escola catalana afavorir\u00e0 i potenciar\u00e0 el coneixement i estima a la nostra cultura, tradicions i institucions. Els infants de l\u2019escola, a m\u00e9s de ser un ciutad\u00e0 i ciutadana de Matadepera, forma part d&#8217;una comunitat m\u00e9s \u00e0mplia, on a mesura que augmenten els seus coneixements augmenta tamb\u00e9 el cercle de la seva relaci\u00f3 i conviv\u00e8ncia fins a sentir-se ciutad\u00e0\/na del m\u00f3n.<\/p>\n<p>L\u2019escola ha de fomentar en l\u2019alumnat no tan sols el coneixement d&#8217;aquestes realitats socials i culturals, sin\u00f3 tamb\u00e9 l&#8217;estima envers ells.<\/p>\n<p>Els nostres trets d\u2019identitat ens defineixen com una escola:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Escola catalana. Empra el catal\u00e0 com a llengua pr\u00f2pia i vehicular d\u2019ensenyament i aprenentatge, que promou la cultura catalana amb una actitud de respecte, toler\u00e0ncia i conviv\u00e8ncia i fomenta els valors \u00e8tics.<\/li>\n<li>Propera, els alumnes constitueixen el principal i prioritari sentit de l\u2019Escola; es parteix de l&#8217;experi\u00e8ncia pr\u00f2pia per a la construcci\u00f3 de nous coneixements on l\u2019acci\u00f3 de tutoria esdev\u00e9 fonamental en l\u2019acci\u00f3 educativa. Volem que els nostres alumnes vinguin contents a l\u2019escola i predisposats a aprendre.<\/li>\n<li>Familiar, on l\u2019\u00e8xit del projecte passa pel treball conjunt, la proximitat, la col\u00b7laboraci\u00f3 i la confian\u00e7a entre fam\u00edlies i Escola.<\/li>\n<li>Plural, oberta a tothom amb una proposta educativa integradora que rebutja qualsevol discriminaci\u00f3, on tothom \u00e9s acceptat i tots poden dialogar, escoltar i ser escoltats.<\/li>\n<li>Inclusiva, amatent a les necessitats personals dels seus alumnes, tenint en compte la diversitat i les necessitats especials, educant la pluralitat des de la diversitat, facilitant els processos d\u2019integraci\u00f3 i respectant els diferents ritmes d\u2019aprenentatge.<\/li>\n<li>Laica, des del total respecte a qualsevol creen\u00e7a o opci\u00f3 religiosa amb la finalitat de promoure el ple desenvolupament de la personalitat dels alumnes. L\u2019escola educa per a la llibertat, la responsabilitat i per l\u2019adquisici\u00f3 d\u2019h\u00e0bits i conductes que fan dels seus membres persones socials dignes de la comunitat on viuen.<\/li>\n<li>Escola coeducadora i no sexista. Eduquem per la conviv\u00e8ncia i respecte als altres basant-se en la coeducaci\u00f3 sense cap mena de discriminaci\u00f3 per ra\u00f3 de sexe i fomentant el benestar emocional dels infants.<\/li>\n<li>Educaci\u00f3 integral. Escola que descobreix en el treball, les aptituds de cadasc\u00fa, aprenent a desenvolupar totes les capacitats personals i a respectar les dels altres. La comunitat educativa estimula i potencia el desenvolupament integral de l\u2019alumnat tenint en compte les caracter\u00edstiques personals que fan \u00fanic\/a a cada alumne\/a.<\/li>\n<li>Escola respectuosa amb l\u2019entorn i compromesa amb el medi ambient. Es vol treballar per la sostenibilitat: residus, mobilitat, gesti\u00f3 de recursos,\u2026 Com a Escola Verda ens sentim compromesos en el respecte pel medi ambient i la sostenibilitat, i tindrem aquesta mirada en les diferents actuacions del centre.<\/li>\n<li>Ensenyament personalitzat i de qualitat. Escola que aspira a un ensenyament de qualitat i personalitzat, que acompanyi el proc\u00e9s d\u2019aprenentatge, a consultar i a adaptar-se a la constant evoluci\u00f3 social (aprenentatge significatiu).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Ensenyament actiu i innovador. Escola que potencia l\u2019aspecte instructiu, que fomenta l\u2019experimentaci\u00f3, el descobriment, la formaci\u00f3 d\u2019h\u00e0bits \u00e8tics i c\u00edvics, aprendre a aprendre, el coneixement del medi.<\/li>\n<li>Oberta a l\u2019\u00fas de les eines digitals disponibles, per adaptar-nos als canvis tecnol\u00f2gics i incloure la compet\u00e8ncia digital com a fonamental en el desenvolupament integral de la persona.<\/li>\n<li>Visi\u00f3 cr\u00edtica. Escola que vol aconseguir que es valorin els fets amb visi\u00f3 cr\u00edtica, fomentant l\u2019observaci\u00f3, la investigaci\u00f3, l\u2019an\u00e0lisi, la s\u00edntesi, l\u2019autoavaluaci\u00f3 i l\u2019aprendre del propi error.<\/li>\n<li>Escola oberta a la participaci\u00f3. Valora com a fonamental la participaci\u00f3 de l\u2019alumnat en totes les tasques d\u2019aprenentatges i en les diferents activitats, i que fomenta el treball individual i cooperatiu. Facilita que el professorat, fam\u00edlies, treballadors no docents i alumnes participin en la gesti\u00f3 i activitats diverses del centre, segons la legislaci\u00f3 vigent.<\/li>\n<li>Escola democr\u00e0tica. Vol que l\u2019escola sigui un reflex de la societat actual estimulant els valors d\u2019una societat democr\u00e0tica. La comunitat educativa ha de poder donar la seva opini\u00f3 personal, sense adoctrinar.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><object style=\"width: 800px; height: 600px;\" data=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipginesta\/wp-content\/uploads\/usu640\/2025\/01\/Revisio-PEC-2023-24.pdf\" width=\"300\" height=\"150\"><p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipginesta\/wp-content\/uploads\/usu640\/2024\/09\/Revisio-PEC-2023-24-aprovat.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Enlla\u00e7 al document sencer del Projecte Educatiu de Centre<\/a><\/p>\n<h4><a href=\"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceipginesta\/wp-content\/uploads\/usu640\/2017\/02\/PEC.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-795 aligncenter\" src=\"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceipginesta\/wp-content\/uploads\/usu640\/2017\/02\/PEC.jpg\" alt=\"pec\" width=\"355\" height=\"129\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipginesta\/wp-content\/uploads\/usu640\/2017\/02\/PEC.jpg 355w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipginesta\/wp-content\/uploads\/usu640\/2017\/02\/PEC-300x109.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 355px) 100vw, 355px\" \/><\/a><\/h4>\n<p>&nbsp;<\/object><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Projecte Educatiu de Centre<br \/>\n\u00e9s el marc legal del funcionament del centre i respon a preguntes com:<\/p>\n<ul>\n<li>Qui som? Trets\u00a0d\u2019identitat<\/li>\n<li>Qu\u00e8 volem? Objectius generals i metodologia<\/li>\n<li>Quina \u00e9s l&#8217;estructura de gesti\u00f3 institucional i pedag\u00f2gica del centre?<\/li>\n<\/ul>\n<p>El PEC defineix les finalitats de la Comunitat Educativa en relaci\u00f3 a&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipginesta\/projecte-educatiu\/p-e-c\/\" title=\"Read Projecte Educatiu de Centre\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":64,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-503","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipginesta\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/503","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipginesta\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipginesta\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipginesta\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipginesta\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=503"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipginesta\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/503\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9820,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipginesta\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/503\/revisions\/9820"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipginesta\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/64"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipginesta\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=503"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}