{"id":2558,"date":"2019-02-04T19:31:21","date_gmt":"2019-02-04T18:31:21","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceipgalileogalilei\/?page_id=2558"},"modified":"2019-02-04T19:39:45","modified_gmt":"2019-02-04T18:39:45","slug":"temps-de-familia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipgalileogalilei\/lescola\/familia-i-escola\/temps-de-familia\/","title":{"rendered":"Temps de fam\u00edlia"},"content":{"rendered":"

Comunicaci\u00f3<\/strong><\/p><\/blockquote>\n

Una bona comunicaci\u00f3 en l’entorn familiar va molt m\u00e9s enll\u00e0 del fet d’intercanviar informacions; de fet, t\u00e9 molt a veure amb la vessant emocional. Les relacions familiars es veuen enfortides quan som capa\u00e7os de compartir els nostres estats d’\u00e0nim, sentiments, viv\u00e8ncies o punts de vista en l’entorn familiar.<\/p>\n

Els missatges que donem als fills els ajuden a construir la imatge de si mateixos i a prendre consci\u00e8ncia de qui s\u00f3n.<\/p>\n

A banda de promoure un ambient dist\u00e8s, l’exemple que transmetem amb una bona comunicaci\u00f3 contribueix a que els fills desenvolupin unes estrat\u00e8gies que els permetran saber relacionar-se de manera positiva en d’altres entorns a part del familiar.<\/p>\n

Una bona comunicaci\u00f3 en l’\u00e0mbit familiar hauria de permetre poder parlar sobre qualsevol tema, sense tab\u00fas, adaptant el que diem a l’edat i maduresa dels fills i, sobretot, con\u00e8ixer millor els fills, per afavorir un millor acompanyament, tenint-ne en compte les capacitats i limitacions, interessos i necessitats, i alhora la prevenci\u00f3, detecci\u00f3 i intervenci\u00f3 davant situacions no desitjades.<\/p>\n

En la comunicaci\u00f3, tan important \u00e9s all\u00f2 que diem, com la manera com ho diem. El to de la veu, l’expressi\u00f3 corporal, el context, les mirades, els gestos \u2026 tamb\u00e9 influeixen en el nostre missatge i en la interpretaci\u00f3 que poden fer els fills. Per aix\u00f2, cal que siguem coherents entre el contingut i el context del missatge per a poder transmetre confian\u00e7a i credibilitat als nostres fills.<\/p>\n

A partir dels nostres missatges en relaci\u00f3 a la seva manera de ser, de sentir o de fer, els infants van construint la seva pr\u00f2pia imatge i aix\u00ed prenen consci\u00e8ncia de qui s\u00f3n. \u00c9s important tenir-ho en compte, ja que t\u00e9 una influ\u00e8ncia enorme en la construcci\u00f3 de la seva personalitat.<\/p>\n

Les fam\u00edlies hem de buscar espais quotidians per la comunicaci\u00f3 entre fills i pares. Un bon moment pot ser l’hora dels \u00e0pats, asseguts a taula, on podem explicar-nos com ha anat el dia, el que ens ha agradat o disgustat, el que pensem, el que sentim, el que desitgem, etc. Tamb\u00e9 \u00e9s comunicaci\u00f3 una nota escrita del pare o la mare per fer un recordatori o donar \u00e0nims pels petits reptes del dia a dia.<\/p>\n

Les tecnologies han creat nous codis de comunicaci\u00f3 entre els joves, m\u00e9s visuals i farcits d’abreviatures i acr\u00f2nims amb significats propis. Tamb\u00e9 han originat noves maneres de comunicar-se dins les fam\u00edlies. De tota manera, malgrat la tecnologia ofereix avantatges com la immediatesa, la presencialitat n’ofereix altres com copsar el llenguatge no verbal (el to de veu, la mirada, els gestos\u2026) i percebre la resposta emocional.<\/p>\n

En general, per promoure una comunicaci\u00f3 flu\u00efda amb els fills conv\u00e9 que:<\/p>\n

utilitzeu un llenguatge correcte, clar i entenedor;
\neviteu entrar en contradiccions que puguin desconcertar-los o confondre’ls;
\nafavoriu espais de comunicaci\u00f3 amb els fills, tenint present que no sempre saben expressar la necessitat de parlar amb l’adult;
\nus prengueu temps per seure i parlar, quan els fills han tingut un conflicte o una conducta inadequada. Ajudeu-los a prendre consci\u00e8ncia de la import\u00e0ncia d’enfrontar-se a les situacions sense defugir la responsabilitat;
\nprocureu parlar en positiu quan no estigueu d’acord amb la seva opini\u00f3 o tria; eviteu comen\u00e7ar les frases en negatiu del tipus “fas mal fet”, “aix\u00f2 no \u00e9s aix\u00ed”, “no tens ra\u00f3”, “t’equivoques”, “caur\u00e0s”, etc. i procureu usar altres expressions com ara “jo crec que el que fas no est\u00e0 b\u00e9”, “em sembla que el que dius no \u00e9s cert”, “jo no opino igual”, “ves amb compte que pots caure”, etc.
\nescolteu-los per con\u00e8ixer qu\u00e8 pensen i qu\u00e8 fan;
\npractiqueu l’escolta activa (aneu m\u00e9s enll\u00e0 de les paraules, manifesteu el vostre inter\u00e8s en el que us expliquen, demaneu-los aclariments que els ajudin a definir els sentiments i a expressar millor les seves emocions\u2026) i procureu tenir en compte les seves necessitats i no nom\u00e9s els seus posicionaments o interessos;
\nfeu-los part\u00edcips de les decisions familiars que els afecten o en les que poden col\u00b7laborar, per tal de promoure que se sentin part de la fam\u00edlia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Comunicaci\u00f3 Una bona comunicaci\u00f3 en l’entorn familiar va molt m\u00e9s enll\u00e0 del fet d’intercanviar informacions; de fet, t\u00e9 molt a veure amb la vessant emocional. Les relacions familiars es veuen enfortides quan som capa\u00e7os de compartir els nostres estats d’\u00e0nim, sentiments, viv\u00e8ncies o punts de vista en l’entorn familiar. Els missatges que donem als fills […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":2553,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-2558","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipgalileogalilei\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2558","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipgalileogalilei\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipgalileogalilei\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipgalileogalilei\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipgalileogalilei\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2558"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipgalileogalilei\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2558\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2572,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipgalileogalilei\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2558\/revisions\/2572"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipgalileogalilei\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2553"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipgalileogalilei\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2558"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}