El taller va comen\u00e7ar amb la presentaci\u00f3 dels educadors ambientals, de l\u2019activitat i el seu funcionament. Cada grup classe ha triat el nom d\u2019una planta amb flor que podem trobar a prop de l\u2019escola, per\u00f2, com han arribat a escampar-se pels camps?<\/p>\n
A partir d\u2019aquesta pregunta, nenes i nens van explicar all\u00f2 que saben o all\u00f2 que s\u2019imaginen, i alhora l\u2019educador ambiental va obtenir una impressi\u00f3 del punt en que es troben.<\/p>\n
Es va mostrar als infants un conjunt de llavors de diferents mides i formes, i se\u2019ls va demanar si les reconeixien. D\u2019aquesta manera, i mentre an\u00e0vem desvetllant a quina planta corresponia cadascuna d\u2019elles, es va anar\u00a0 introduint el funcionament de les llavors, algunes caracter\u00edstiques curioses o la manera que tenen d\u2019escampar-se per mirar d\u2019assolir l\u2019\u00e8xit.<\/p>\n
Tot seguit, es va presentar al grup una t\u00e8cnica que s\u2019utilitza per replantar i reforestar, per\u00f2 que ens pot servir a l\u2019aula, per a poder tenir plantes amb flor i poder seguir tots els passos del seu creixement: les bombes de llavors. Es tracta de barrejar, amb unes proporcions concretes, argila, substrat vegetal, llavors i aigua, fent unes petites boles, que despr\u00e8s es posen en testos, jardineres o fins i tot sobre la terra directament.<\/p>\n
Un cop realitzades les bombes de llavors, en petits grups, van decidir quin \u00e9s el millor lloc per a ubicar-les, i entre tots plegats es van comentar les opcions. L\u2019educador ambiental va proposar que elaboressin sospites, sobre si sortiran o no les plantes, quan, qu\u00e8 podem fer per afavorir el seu creixement, etc.<\/p>\n
Les fotografies mostren un resum de tota l\u2019activitat. Els nens i nenes s\u2019ho van passar d\u2019all\u00f2 m\u00e9s b\u00e9!\u00a0Posteriorment, a l\u2019aula hem muntat un rac\u00f3 per fer hip\u00f2tesis tal i com ens van proposar. Properament en publicarem els resultats!!!!<\/p>\n