{"id":11393,"date":"2020-04-13T10:59:53","date_gmt":"2020-04-13T08:59:53","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceipflama\/?p=11393"},"modified":"2020-04-17T11:34:37","modified_gmt":"2020-04-17T09:34:37","slug":"hola-de-nou","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipflama\/promocio-2011-6e\/hola-de-nou\/","title":{"rendered":"PLA DE TREBALL 1: HOLA DE NOU!!!:-)"},"content":{"rendered":"

Bon dia alumnes de cicle mitj\u00e0 i fam\u00edlies! Com esteu? Tenim ganes de compartir amb vosaltres 5 reptes per aquesta setmana! Us atreviu? Som-hi!!! Us recordem que els reptes que feu es poden enviar als correus electr\u00f2nics de cada tutora; el temps comen\u00e7a JA!!! Endavant!!!<\/b><\/h4>\n
<\/h5>\n
Qui vulgui entregar alguna activitat, les dates d\u2019entrega s\u00f3n les seg\u00fcents:<\/b><\/span><\/h5>\n
*<\/span>Els reptes 1,2,3 i 4<\/b> \u2192 com a m\u00e0xim enviar-los per mail el dilluns 20 d\u2019abril<\/span><\/h5>\n
*El repte 5<\/b> \u2192 com a m\u00e0xim enviar-lo per mail el dia 18 d\u2019abril incl\u00f2s.\u00a0<\/span><\/h5>\n

<\/h3>\n

ELS 5 REPTES DE LA SETMANA<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

1.CONCURS FOTOGR\u00c0FIC <\/b>\u201cLA NOSTRA FOTO DE LA CI\u00c8NCIA\u201d<\/b><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Aquest primer repte consisteix en fer una fotografia d\u2019un experiment cient\u00edfic fet per vosaltres. Es tracta de fer una fotografia durant l\u2019experiment, on es pugui veure b\u00e9 les vostres investigacions. Tamb\u00e9 ser\u00e0 necessari escriure una petita explicaci\u00f3 o comentari del vostre experiment. A continuaci\u00f3, teniu diferents idees:<\/span><\/p>\n

https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=jaGnQjRknPc<\/span><\/a><\/p>\n

https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=4-MXLIrfJNo<\/span><\/a><\/p>\n

Les bases del concurs:<\/b><\/span><\/p>\n

a) Les fotografies hauran de ser originals i no podran haver estat presentades a cap altre concurs.\u00a0<\/span><\/p>\n

b) Podran ser en color o blanc i negre, per\u00f2 sempre en format digital, i lliurades en format JPG, amb un pes m\u00ednim d’1Mb i m\u00e0xim de 4Mb.\u00a0<\/span><\/p>\n

c) Les fotografies poden ser retocades i modificades amb programes de tractament d\u2019imatges.\u00a0<\/span><\/p>\n

d) Cal fer una breu explicaci\u00f3 de la fotografia (comentaris sobre la imatge, tractaments,\u2026.)<\/span><\/p>\n

Cal que envieu les vostres creacions als seg\u00fcents e-mails:\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0 Els alumnes de 3r A l\u2019envieu a: conxita@escolaflama.cat<\/span><\/p>\n

\u00a0 Els alumnes de 3r B l\u2019envieu a: victoria@escolaflama.cat\u00a0<\/span><\/p>\n

Els alumnes de 4t A l\u2019envieu a: esterp@escolaflama.cat<\/span><\/p>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 Els alumnes de 4t B l\u2019envieu a: rosaaligue@escolaflama.cat<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

2.EL MEU POEMA DE PRIMAVERA\u00a0<\/b><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Tria un poema de primavera en catal\u00e0\/castell\u00e0 (el pots trobar en un llibre de poesia que ja tinguis, cercant per internet…). Despr\u00e9s, escriu-lo a m\u00e0 en un full. Seguidament, decora\u2019l (dibuixant\/pintant\/fent un collage\/fent aquarel\u00b7la\u2026) segons el que explica el poema!<\/span><\/p>\n

Al final, feu-ne una fotografia i envieu el poema decorat al mail corresponent:<\/strong><\/p>\n

Els alumnes de 3r A l\u2019envieu a: conxita@escolaflama.cat<\/span><\/p>\n

\u00a0Els alumnes de 3r B l\u2019envieu a: victoria@escolaflama.cat<\/span><\/p>\n

Els alumnes de 4t A l\u2019envieu a: helena@escolaflama.cat<\/span><\/p>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0Els alumnes de 4t B l\u2019envieu <\/span>a: rosaaligue@escolaflama.cat<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

3.EXPOSICI\u00d3 VIRTUAL DE MANDALES #TOTANIR\u00c0B\u00c9<\/b><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Us proposem dissenyar una <\/span>mandala <\/span>al vostre gust per tal de poder-la <\/span>compartir <\/span>posteriorment amb la resta de companys i companyes! Accepteu el repte? Som-hi!!! Segur que us quedaran fant\u00e0stiques! Si les compartiu tothom tindr\u00e0 la possibilitat de descarregar-les, imprimir-les i pintar-les! Aqu\u00ed us deixem un enlla\u00e7 per anar agafant idees:<\/span><\/p>\n

https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=2W1_2QXS8RE<\/span><\/a><\/p>\n

Ens les podeu compartir en els diferents correus electr\u00f2nics:\u00a0<\/strong><\/p>\n

Els alumnes de 3r A l\u2019envieu a: conxita@escolaflama.cat<\/span><\/p>\n

Els alumnes de 3r B l\u2019envieu a: victoria@escolaflama.cat<\/span><\/p>\n

Els alumnes de 4t A l\u2019envieu a: esterp@escolaflama.cat<\/span><\/p>\n

Els alumnes de 4t B l\u2019envieu a: rosaaligue@escolaflama.cat<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

4.LA NOSTRA COMPRA<\/b><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Segur que alg\u00fa de la teva fam\u00edlia segurament ha d\u2019anar a comprar. Haurien de guardar el tiquet i fer-los algunes preguntes (que podem preparar):<\/span><\/p>\n

+Quin \u00e9s el producte que ha costat m\u00e9s diners?<\/span><\/p>\n

+Quin \u00e9s el producte m\u00e9s barat?<\/span><\/p>\n

+Quina difer\u00e8ncia hi ha entre el producte m\u00e9s car i el m\u00e9s barat?<\/span><\/p>\n

(Si s\u00f3n nombres decimals, els de 3r els poden arrodonir primer i despr\u00e9s fer les operacions)<\/span><\/p>\n

+Quin producte dels que hi ha a la llista, no us agrada gens? Quin preu t\u00e9 aquest producte?<\/span><\/p>\n

+Qu\u00e8 els hauria agradat que la seva mare o el seu pare els compr\u00e9s? Quin preu penses que t\u00e9 aquell producte?<\/span><\/p>\n

+Fes una suma tot sumant el preu de tots els productes de neteja que s\u2019han comprat. Quant heu gastat en productes de neteja?<\/span><\/p>\n

+Fes una suma tot sumant el preu de totes les fruites i verdures que heu comprat.<\/span><\/p>\n

+Quin \u00e9s el resultat?<\/span><\/p>\n

+Fes una classificaci\u00f3 dels productes en (Coneixement del Medi) : hidrats de carboni, prote\u00efnes, vitamines, greixos, etc.<\/span><\/p>\n

Podeu copiar aquestes preguntes en el correu i anar-les contestant i finalment enviar-les als corresponents correus.\u00a0<\/strong><\/p>\n

Els alumnes de 3r A l\u2019envieu a: conxita@escolaflama.cat<\/span><\/p>\n

Els alumnes de 3r B l\u2019envieu a: victoria@escolaflama.cat<\/span><\/p>\n

Els alumnes de 4t A l\u2019envieu a: esterp@escolaflama.cat<\/span><\/p>\n

Els alumnes de 4t B l\u2019envieu a: rosaaligue@escolaflama.cat<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

5. SANT JORDI<\/b><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Sant Jordi s\u2019acosta, una data senyalada per llibres, roses, amor, cavallers, pr\u00ednceps i princeses, dracs\u2026<\/p>\n

NOVA VERSI\u00d3 DEL CERTAMEN LITERARI<\/p>\n

L\u2019equip de mestres hem pensat en una modalitat del Certamen Literari diferent a les que hav\u00edeu fet fins ara.<\/p>\n

Us proposem:<\/p>\n

1-Us proposem que escriviu una Narraci\u00f3, Descripci\u00f3 o Poesia<\/strong> de tem\u00e0tica lliure o relacionada amb Sant Jordi.\u00a0<\/span><\/p>\n

2- Que\u00a0el prepareu per llegir en veu alta.<\/strong><\/p>\n

3- Que demaneu als pares que\u00a0us gravin en v\u00eddeo<\/strong> (important, en horitzontal).<\/p>\n

Els podreu enviar\u00a0des d\u2019avui mateix fins dissabte dia 18 d\u2019abril, incl\u00f2s.<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

PER SER DELS MILLORS ESCRIPTORS I ESCRIPTORES DE CONTES\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

-Recordeu que abans d\u2019escriure un conte heu de fer una petita pluja d\u2019idees del que voldreu explicar, planificar molt b\u00e9 l\u2019ordre en que direu les coses, pensar com acabar\u00e0 el final del conte\u2026<\/span><\/p>\n

-Quins seran els personatges que sortiran? On passar\u00e0 la hist\u00f2ria?<\/span><\/p>\n

-Penseu que \u00e9s important fer diferents par\u00e0grafs, sobretot per diferenciar la introducci\u00f3, el nus i el desenlla\u00e7. Tamb\u00e9 cal posar els signes de puntuaci\u00f3 necessaris. (.,!?…)<\/span><\/p>\n

-Hi haur\u00e0 di\u00e0legs al conte?\u00a0<\/span><\/p>\n

-Un cop escrita la hist\u00f2ria, cal revisar el text de dalt a baix.\u00a0<\/span><\/p>\n

DIFERENTS MANERES DE COMEN\u00c7AR CONTES\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

– Hi havia una vegada…\u00a0<\/span><\/p>\n

– Fa molts, molts anys…\u00a0<\/span><\/p>\n

– Vet aqu\u00ed en el temps que les b\u00e8sties parlaven, els arbres cantaven i les pedres caminaven…\u00a0<\/span><\/p>\n

– Fa molt temps quan els peixos volaven i els pardalets nadaven…\u00a0<\/span><\/p>\n

– Un bon dia de bon mat\u00ed…\u00a0<\/span><\/p>\n

– En una nit fosca, molt fosca …\u00a0<\/span><\/p>\n

– En un rac\u00f3 del m\u00f3n on tenia nas tot el m\u00f3n…\u00a0<\/span><\/p>\n

DIFERENTS MANERES\u00a0 D\u2019ACABAR CONTES\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

– I van viure feli\u00e7os menjant anissos.\u00a0<\/span><\/p>\n

– I vet aqu\u00ed un gos i vet aqu\u00ed un gat que aquest conte s\u2019ha acabat.\u00a0<\/span><\/p>\n

– El conte contat ja est\u00e0 acabat i per la xemeneia puja al terrat.\u00a0<\/span><\/p>\n

– I catacric, catacrac el conte s\u2019ha acabat.\u00a0<\/span><\/p>\n

– I tot aix\u00f2 \u00e9s tan cert com que tot el que \u00e9s madur no \u00e9s verd.\u00a0<\/span><\/p>\n

– I tot aix\u00f2 \u00e9s tan segur com que tot el que \u00e9s verd no \u00e9s madur.<\/span><\/p>\n

– I tot aix\u00f2 que us he explicat \u00e9s la pura veritat i el que no s\u2019ho vulgui creure que ho vagi a veure.\u00a0<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

RECOMANACIONS PER FER UN TEXT DESCRIPTIU<\/u><\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

-Expliqueu amb molts detalls com s\u00f3n les\u00a0persones<\/strong>, els\u00a0animals<\/strong>, els\u00a0objectes<\/strong>, els\u00a0paisatges<\/strong> o els\u00a0sentiments<\/strong>…all\u00f2 que us vingui m\u00e9s de gust descriure. Expliqueu amb les vostres paraules tot all\u00f2 que els vostres sentits poden captar…penseu que heu de descriure una cosa com si mai ning\u00fa l\u2019hagu\u00e9s vist abans.<\/p>\n

-Observeu\u00a0amb atenci\u00f3 all\u00f2 que es voleu descriure.<\/p>\n

-Seleccioneu\u00a0les coses observades que considereu m\u00e9s interessants.<\/p>\n

-Podeu fer servir comparacions.<\/p>\n

-Estructureu i ordeneu\u00a0la informaci\u00f3.<\/p>\n

-Feu servir adjectius per donar m\u00e9s riquesa a la vostra descripci\u00f3 (gran, petit, blav\u00f3s, alegre, xerraire, tranquil\u00b7la, amable, divertit…)<\/p>\n

 <\/p>\n

I SI PREFERIM FER UNA POESIA, QU\u00c8 HEM DE TENIR EN COMPTE?<\/u><\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

-La poesia \u00e9s un g\u00e8nere literari que ens serveix per expressar els nostres pensaments o els sentiments d\u2019una manera bonica.<\/p>\n

-Els temes m\u00e9s habituals de les poesies s\u00f3n: l\u2019amor, l\u2019alegria, la soledat, l\u2019emoci\u00f3 davant la natura…per\u00f2, en realitat, una poesia ens pot parlar de qualsevol tema del m\u00f3n, de l\u2019univers i del m\u00e9s enll\u00e0!<\/p>\n

-Una poesia est\u00e0 formada per:<\/p>\n

El vers: \u00e9s cadascuna de les l\u00ednies d\u2019una poesia.<\/p>\n

L\u2019estrofa: \u00e9s un agrupament de versos dins d\u2019una poesia.<\/p>\n

*I una poesia pot estar formada per una estrofa o m\u00e9s d\u2019una.<\/p>\n

-Les poesies solen tenir rimes, \u00e9s a dir, la repetici\u00f3 de sons al final de cada vers. Amb aix\u00f2 s\u2019aconsegueix que els poemes tinguin una certa musicalitat.<\/p>\n

 <\/p>\n

Podeu enviar les vostres fant\u00e0stiques creacions de Sant Jordi als seg\u00fcents correus electr\u00f2nics:<\/strong><\/p>\n

Els alumnes de 3r A l\u2019envieu a: conxita@escolaflama.cat<\/span><\/p>\n

Els alumnes de 3r B l\u2019envieu a: victoria@escolaflama.cat<\/span><\/p>\n

Els alumnes de 4t A l\u2019envieu a: helena@escolaflama.cat<\/span><\/p>\n

Els alumnes de 4t B l\u2019envieu a: rosaaligue@escolaflama.cat<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Esperem que us engresqueu amb els reptes d\u2019aquesta setmana i us ho passeu molt b\u00e9 fent-los! I sobretot, malgrat el confinament, feu que cada dia valgui la pena! Sigueu la millor versi\u00f3 de vosaltres mateixos i deixeu-vos cuidar!\u00a0<\/strong>Us enviem una abra\u00e7ada ben gran!!! Fins aviat!!!<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Us deixem amb aquesta can\u00e7\u00f3 ben animada de Doctor Prats: Caminem Lluny! \ud83d\ude09<\/strong><\/p>\n

\n