{"id":3442,"date":"2022-03-02T16:06:56","date_gmt":"2022-03-02T15:06:56","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipferreries\/?page_id=3442"},"modified":"2022-03-09T16:30:21","modified_gmt":"2022-03-09T15:30:21","slug":"magnet-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipferreries\/magnet-2\/","title":{"rendered":"Magnet"},"content":{"rendered":"
DESTRIPANT L’HOSPITAL<\/span><\/strong><\/h5>\n

Al cicle d\u2019infantil, el projecte que estem treballant \u00e9s \u201cDestripant l\u2019hospital\u201d. Aquest t\u00e9
\ncom a objectiu descobrir i con\u00e8ixer tots els serveis generals, que tot i no ser visibles,
\nformen part de l\u2019hospital.\"\"<\/a>\"\"<\/a>
\nAprenem sobre les diferents feines i espais: la bugaderia, la cuina, el quir\u00f2fan,
\nl\u2019heliport, la sala de seguretat, el manteniment i la\u00a0 neteja. I tamb\u00e9 sobre el personal
\nque hi treballa, la feina que hi realitzen, els estris que utilitzen i els vehicles que fan servir.
\nAquest projecte, el duem a terme mitjan\u00e7ant una metodologia globalitzada,significativa i vivencial.<\/p>\n

Treballem a partir de material manipulatiu elaborat pels propis docents a trav\u00e9s del qual els infants aprenen tocant i experimentant. D\u00f2mino, linx, memory<\/em>, vocabulari…
\nEns organitzem en racons on distribu\u00efm l\u2019aula en diferents espais de treball i en petits grups de manera que aprenen jugant, compartint i manipulant.
\n\"\"<\/a><\/span><\/p>\n

El joc simb\u00f2lic tamb\u00e9 \u00e9s el nostre protagonista, ja que aporta viv\u00e8ncies
\nsignificatives a l\u2019infant, que s\u00f3n gratificants per a ells perqu\u00e8 les poden exterioritzar i representar com: fer de metges, cuiners, mec\u00e0nics\u2026
\nEns ajudem del treball cooperatiu on duem a terme activitats en petit grup que
\nfomenten l\u2019aprenentatge de manera inclusiva. D\u2019aquesta manera, tots i totes tenen un rol i s\u2019ajuden els uns als altres utilitzant les estructures del full giratori i parelles.<\/p>\n

I al llarg del curs ens enriquim amb les visites d\u2019experts on els diferents
\nprofessional\"\"<\/a>s de l\u2019hospital venen a la nostra escola i ens expliquen la seva feina.
\nAix\u00f2 tamb\u00e9 ens ajuda a crear vincles m\u00e9s forts i m\u00e9s rics amb el partner<\/em>.
\nPer tant, durant tot el projecte, els xiquets i les xiquetes s\u00f3n subjectes actius on se\u2019ls
\ndona l\u2019oportunitat d\u2019investigar i aprendre de manera molt motivadora.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

<\/h5>\n
<\/h5>\n
<\/h5>\n
<\/h5>\n
<\/h5>\n

 <\/p>\n

ELS SUPERALIMENTS<\/span><\/strong><\/h5>\n

L\u2019objectiu principal al Cicle Inicial \u00e9s dur a t\"\"<\/a>erme un projecte educatiu, atractiu i innovador per al nostre alumnat. \u00c9s per aix\u00f2 que hem demanat la col\u00b7laboraci\u00f3 de l\u2019especialitat de Pediatria de l\u2019HTVC per treballar els h\u00e0bits de l\u2019alimentaci\u00f3 saludable.\u00a0<\/span><\/p>\n

Les fam\u00edlies tamb\u00e9 formen part activa del proc\u00e9s d\u2019ensenyament-aprenentatge col\u00b7laborant amb l\u2019equip docent en la seva implementaci\u00f3.\u00a0\"\"<\/a><\/span><\/p>\n

El projecte est\u00e0 dividit en tres fases principals: la cistella de la compra; com cuinem els aliments, i com els men\"\"<\/a>gem quan seiem a taula.\u00a0<\/span><\/p>\n

Durant tot aquest proc\u00e9s comptem amb la participaci\u00f3, els recursos i l\u2019acompanyament de l\u2019equip de pediatria que, amb la seva experi\u00e8ncia, ens ha transm\u00e8s molts coneixements sobre la import\u00e0ncia de portar un estil de vida saludable i, en especial, de tenir uns bons h\u00e0bits alimentaris.\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

L\u2019objectiu final del projecte \u00e9s que l\u2019alumnat,\u00a0 juntament amb\"\"<\/a> l\u2019equip de pediatria, projecti a la nostra comunitat tot el que ha apr\u00e8s i treballat a l\u2019aula.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

<\/h5>\n
<\/h5>\n
<\/h5>\n
LA SANG \u00c9S VIDA!<\/span><\/strong><\/h5>\n

El projecte Magnet que enguany treballa l\u2019alumnat de cicle mitj\u00e0 s\u2019anomena: <\/span>La sang \u00e9s vida<\/b>, t\u00edtol consensuat per ells\/es mateixos.\"\"<\/a><\/span>
\n<\/span>Aquest treball s\u2019est\u00e0 fent gr\u00e0cies a l\u2019alian\u00e7a del professorat i l\u2019alumnat de cicle mitj\u00e0 de l\u2019escola\u00a0 amb el departament d\u2019hematologia de l\u2019HTVC, dirigit pels seg\u00fcents professionals: Marta Rodr\u00edguez Luaces, Maria Teresa Gimenez P\u00e9rez i Josep Pedregosa D\u00edaz.\"\"<\/a> <\/span><\/p>\n

Gr\u00e0cies a un primer contacte amb els membres de l\u2019hospital, a l\u2019escola vam celebrar unes jornades amb diferents xerrades cient\u00edfiques adaptades a l\u2019alumnat on l\u2019objectiu era motivar i implicar l\u2019alumnat en aquest nou aprenentatge sobre la sang. D\u2019all\u00e0 van sorgir moltes inquietuds i dubtes per part dels xiquets i xiquetes, que van ser aprofitades per conduir i organitzar els diferents blocs de continguts del projecte: per qu\u00e8 serveix la sang, composici\u00f3 de la sang, estris de laboratori i el seu \u00fas i el sistema circulatori.\u00a0<\/span><\/p>\n

La metodologia utilitzada per investigar sobre aquests blocs ha estat l\u2019anomenada metodologia d\u2019experts, a trav\u00e9s de la qual cada membre d\u2019un equip cooperatiu de treball s\u2019especialitza en un bloc a trav\u00e9s de diferents activitats manipulatives, virtuals i creatives duent a terme productes de s\u00edntesi com ara: disseny de p\u00f2sters i presentacions amb diferents formats.<\/span><\/p>\n

L\u2019alumne\/a expert\/a exposa el seu producte final i els seus coneixements en l\u2019\u00e0mbit apr\u00e8s de manera que la resta de grup tamb\u00e9 s\u2019hi especialitza. D\u2019aquesta manera tots en s\u00f3n experts.<\/span>\"\"<\/a><\/p>\n

A trav\u00e9s d\u2019aquestes metodologies i activitats, l\u2019alumnat tamb\u00e9 desenvolupa altres compet\u00e8ncies transversals com ara l\u2019autonomia i iniciativa personal, aprendre a aprendre, digital i social i ciutadana, que s\u00f3n clau per al seu desenvolupament integral.<\/span><\/p>\n

El seg\u00fcent pas \u00e9s una pr\u00e0ctica al laboratori de l\u2019hospital Verge de la Cinta amb els professionals d\u2019hematologia, on l\u2019alumnat vivenciar\u00e0 i aprendr\u00e0 d\u2019una forma m\u00e9s t\u00e8cnica i cient\u00edfica l\u2019observaci\u00f3 amb microscopis i la interpretaci\u00f3 d\u2019anal\u00edtiques cl\u00edniques.\"\"<\/a><\/span><\/p>\n

Per \u00faltim, l\u2019alumnat culminar\u00e0 el projecte de la sang col\u00b7laborant amb una campanya de donaci\u00f3 de sang amb El Banc de Sang i Teixits al mes de maig de 2022. Aquesta tindr\u00e0 lloc a l\u2019Expoebre al recinte firal de Tortosa, i l\u2019alumnat s\u2019encarregar\u00e0 de fer difusi\u00f3 i divulgaci\u00f3 per les xarxes i la r\u00e0dio, fullets informatius i obsequis per als donants de sang.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

<\/h5>\n

 <\/p>\n

LES C\u00c8L\u00b7LULES MALVADES ENS ATANQUEN: EL C\u00c0NCER<\/span><\/strong><\/h5>\n

El projecte de Magnet de cicle superior t\u00e9 com a t\u00edtol: <\/span>Les c\u00e8l\u00b7lules malvades ens ataquen: el c\u00e0ncer. <\/i><\/b>\u00c9s un projecte vinculat a l\u2019especialitat d\u2019oncologia de l\u2019HTVC. Des del nostre cicle pretenem conscienciar des d\u2019una vessant positiva i oferir una mirada esperan\u00e7adora d\u2019aquesta malaltia que tant afecta a la societat actual. A la vegada, <\/span>volem aportar el nostre granet de sorra en la lluita contra el c\u00e0ncer.<\/span><\/p>\n

Encara que els adults pensem que l\u2019alumnat no se n\u2019adona de res, en realitat detecta amb facilitat tot el que l\u2019 envolta i escolta m\u00e9s del que ens sembla. \u00c9s important explicar-los les coses tal com s\u00f3n, sobretot a aquestes edats perqu\u00e8 si no saben qu\u00e8 passa, crearan les seves pr\u00f2pies explicacions o fins i tot poden generar desconfian\u00e7a i rebuig si senten que se’ls oculten coses importants.\"\"<\/a><\/span><\/p>\n

Amb el projecte tenen l\u2019oportunitat de pensar per ells mateixos, experimentar, fer recerca d\u2019informaci\u00f3, ser autocr\u00edtics, aprendre dels errors i dels encerts, etc. S\u00f3n part activa en tot moment, realitzant les diferents activitats que van sorgint, establint contacte amb el <\/span>partner <\/span><\/i>i projectant els aprenentatges i les tasques a l\u2019exterior.<\/span><\/p>\n

S\u00f3n moltes les experi\u00e8ncies relacionades amb el projecte que els alumnes ja han viscut i altres que queden per viure. Per comen\u00e7ar vam fer una pluja d\u2019idees utilitzant l\u2019eina digital <\/span>Padlet<\/span><\/i>. Quan ten\u00edem organitzat el <\/span>Qu\u00e8 sabem? Qu\u00e8 volem saber?<\/span><\/i> i <\/span>Com ho volem saber?<\/span><\/i> vam visualitzar imatges i v\u00eddeos relacionats amb la malaltia. Tamb\u00e9 vam estar coneixent el significat dels diferents colors dels lla\u00e7os que simbolitzen els tipus de c\u00e0ncer. A m\u00e9s, en grups cooperatius vam fer un<\/span> n\u00favol de paraules en forma de lla\u00e7 que detallava el que hav\u00edem sentit.<\/span><\/p>\n

En una altra de les sessions ens va visitar l\u2019onc\u00f2loga \u00c0ngela Moreno de l\u2019 HTVC i ens va fer una xerrada a partir de la qual van respondre un <\/span>Kahoot<\/span><\/i>. Tamb\u00e9 hem fet la lectura conjunta en veu alta del conte: <\/span>\u201cMam\u00e1 se va a la guerra\u201d<\/span><\/i> que va d\u2019una mare que t\u00e9 c\u00e0ncer i hem reflexionat tots plegats en veu alta.<\/span><\/p>\n

A m\u00e9s, el Dia de la Pau vam treballar l\u2019empatia realitzant diferents cartells i una entrevista amb professionals de l\u2019HTVC. Tot aix\u00f2 recollit en una carpeta d’aprenentatge digital creada per cada grup cooperatiu.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

DESTRIPANT L’HOSPITAL
\nAl cicle d\u2019infantil, el projecte que estem treballant \u00e9s \u201cDestripant l\u2019hospital\u201d. Aquest t\u00e9
\ncom a objectiu descobrir i con\u00e8ixer tots els serveis generals, que tot i no ser visibles,
\nformen part de l\u2019hospital.<\/a><\/a>
\nAprenem sobre les diferents feines i… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-3442","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipferreries\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3442","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipferreries\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipferreries\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipferreries\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipferreries\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3442"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipferreries\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3442\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3500,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipferreries\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3442\/revisions\/3500"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipferreries\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3442"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}