{"id":14214,"date":"2018-11-30T14:37:58","date_gmt":"2018-11-30T13:37:58","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceipfarigolaclot\/?p=14214"},"modified":"2018-11-30T14:37:58","modified_gmt":"2018-11-30T13:37:58","slug":"escola-com-avaluem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipfarigolaclot\/infantil\/escola-com-avaluem\/","title":{"rendered":"Escola: com avaluem?"},"content":{"rendered":"

Com us vam dir a l\u2019inici de curs volem tenir-vos informats de com evoluciona els curs i fer-vos arribar petits tastets del que fem a l\u2019escola.<\/p>\n

Com sempre, us animem a seguir moltes de les activitats a trav\u00e9s del\u00a0 Twitter o adre\u00e7ant-vos al bloc i al web de l\u2019escola. All\u00e0 trobareu les piulades i els articles on els\/les mestres us apropen a les activitats que realitzen els vostres fills i filles. Els m\u00e9s grans disposeu tamb\u00e9 del Classroom, eina que tamb\u00e9 millora la comunicaci\u00f3 i l\u2019organitzaci\u00f3 de les tasques.<\/p>\n

Ja estem a finals de novembre i el curs va avan\u00e7ant. Estem endinsats i endinsades en les diferents baules, els ambients, les eines, els equips cooperatius, les diferents especialitats…<\/p>\n

I mentre tot aix\u00f2 avan\u00e7a els mestres seguim plantejant-nos el tema de l\u2019avaluaci\u00f3. Com ja sabeu part del claustre rebr\u00e0 una formaci\u00f3 a partir del gener per\u00f2 en aquests mesos ja hem comen\u00e7at a plantejar-nos canvis. Hem parlat molt i ja comencem a recollir les primeres conclusions.<\/p>\n

Seguint la l\u00ednia pedag\u00f2gica de l\u2019escola i les indicacions del nostre mentor, ja hem elaborat diferents instruments d\u2019avaluaci\u00f3 on els infants s\u00f3n tamb\u00e9 els protagonistes.<\/p>\n

L\u2019alumnat tamb\u00e9 han participat en l\u2019elaboraci\u00f3 d\u2019aquests instruments de manera que saben amb antelaci\u00f3 de que seran avaluats i com.<\/p>\n

Les eines que hem elaborat en aquesta primera actuaci\u00f3 s\u00f3n per avaluar l\u2019expressi\u00f3 oral. S\u00f3n eines d\u2019autoavaluaci\u00f3, potenciant aix\u00ed el seu esperit cr\u00edtic i el coneixement dels seus aspectes a millorar.<\/p>\n

Tant els instruments com altres actuacions estan sent\u00a0 registrats i arxivats per aix\u00ed recollir les evid\u00e8ncies d\u2019aquest proc\u00e9s.<\/p>\n

 <\/p>\n

Quina avaluaci\u00f3 proposem?<\/p>\n

    \n
  1. L’avaluaci\u00f3 ha de ser gratificant: ha de servir per aprendre i ha d’ajudar a prendre consci\u00e8ncia de les pr\u00f2pies limitacions i necessitats per poder continuar avan\u00e7ant.<\/li>\n<\/ol>\n

    2.\u00a0\u00a0\u00a0 L’alumne ha de ser el protagonista de l’avaluaci\u00f3: No ha de dependre sempre de l\u2019aprovaci\u00f3 de l\u2019adult ha de fer seu el proc\u00e9s<\/p>\n

    d’aprenentatge, prendre’n consci\u00e8ncia i intervenir-hi amb autonomia.<\/p>\n

      \n
    1. L’avaluaci\u00f3 ha de tenir una doble dimensi\u00f3: reguladora (orientada a identificar i superar les dificultats en el proc\u00e9s d’aprenentatge) i formadora (ha de permetre a l’aprenent prendre decisions per avan\u00e7ar en el seu proc\u00e9s d’aprenentatge).<\/li>\n<\/ol>\n

       <\/p>\n

      Qu\u00e8 significa avaluar per aprendre?<\/p>\n

      La finalitat de l’avaluaci\u00f3 no hauria de ser en cap cas sancionar el coneixements adquirits, sin\u00f3 que hem de contemplar-la com una part del mateix proc\u00e9s educatiu. L’Avaluaci\u00f3 per Aprendre (AxA) \u00e9s un tipus d’avaluaci\u00f3 formadora, que es focalitza en la dist\u00e0ncia entre el punt de partida de l’aprenent i el punt d’arribada desitjat. Es basa en la idea que, per tal que els aprenentatges siguin m\u00e9s efectius, els aprenents han de:<\/p>\n