\u00a0Durant aquest trimestre l’alumnat de P4 hem fet una situaci\u00f3 d’aprenentatge sobre les plantes. Tot va comen\u00e7ar amb l’arribada de dues mascotes a les classes: el Pituf\u00edn i el Toad! S\u00f3n dues plantes amb un test digital que ens dona informaci\u00f3 sobre les seves necessitats. Per grups, ens hem encarregat de cuidar-la i cobrir les seves necessitats. En una graella, hem anat anotant els canvis i progressos di\u00e0riament per poder extreure conclusions sobre el que una planta necessita per poder cr\u00e9ixer.<\/p>\n
Tamb\u00e9 hem plantat llavors de llegums i hem fet un diari d’observaci\u00f3 setmanal per veure l’evoluci\u00f3 i els canvis necessaris per mantenir la planta en bon estat. A m\u00e9s hem fet altres activitats com l’experimentaci\u00f3 amb plantes arom\u00e0tiques per crear col\u00f2nia, activitats de reflexi\u00f3 a partir d’imatges, converses en gran grup, explicaci\u00f3 i visualitzaci\u00f3 de les funcions vitals de les plantes, sortida a la Llacuna per fer un taller…<\/p>\n
Finalment, hem tancat la situaci\u00f3 d’aprenentatge investigant la flora de l’escola i etiquetant 10 plantes amb els seus noms comuns i cient\u00edfics, aix\u00ed com les caracter\u00edstiques principals que hem anat aprenent aquestes setmanes. Hem pogut esbrinar que al pati tenim una varietat de vegetaci\u00f3 impressionant! I el m\u00e9s important \u00e9s que hem pres consci\u00e8ncia sobre la import\u00e0ncia de les plantes i la necessitat de cuidar-les com a \u00e9ssers vius que s\u00f3n.<\/p>\n
Us deixem un tastet d’alguna de les activitats!<\/p>\n\n\t\t