<\/p>\n
<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelspins\/wp-content\/uploads\/usu319\/2021\/09\/OU-DINO-e1632571238827.jpg\")
<\/a>![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelspins\/wp-content\/uploads\/usu319\/2021\/09\/Imagen1.png\")
<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
HOLA FAM\u00cdLIES!<\/p>\n
A LES SESSIONS DE “RACONS DE LECTOESCRIPTURA”,\u00a0 TREBALLEM LA LLENGUA DES DE TOTS ELS SEUS VESSANTS I SEMPRE AMB LA PREMISSA DE PASSAR-HO B\u00c9 MENTRE ANEM ADQUIRINT LA LLENGUA I LA SEVA FUNCIONALITAT.<\/p>\n
A M\u00c9S A M\u00c9S D\u2019ANAR MIRANT DIFERENTS LLIBRES EN LES ESTONES DE CALMA, PER\u00a0 APRENDRE A ESTIMAR LA LITERATURA MENTRE ES CREA UN H\u00c0BIT LECTOR I S\u2019ALIMENTA LA IMAGINACI\u00d3, EL MOTIU PEL QUAL S\u2019HAN CREAT AQUESTS RACONS, \u00c9S PER TAL DE TREBALLAR LA LLENGUA DES D\u2019UNA MANERA M\u00c9S MANIPULATIVA I EXPERIENCIAL.<\/p>\n
PER TAL DE RESPECTAR ELS DIFERENTS MOMENTS I RITMES D’APRENENTATGE EN QU\u00c8 ES TROBA L’INFANT, A CADA SESSI\u00d3, SE SUBDIVIDEIX L\u2019AULA EN 5 PROPOSTES, OFERINT A L’ALUMNE\/A\u00a0 DIVERSES ACTIVITATS DE LES QUALS POT GAUDIR.<\/p>\n
ALGUNES D’AQUESTES ACTIVITATS S\u00d3N LES QUE A CONTINUACI\u00d3 DESCRIVIM:<\/p>\n
DESCODIFIQUEM, RELACIONEM, IDENTIFIQUEM I ESCRIVIM AMB “L’OCA DE LES PARAULES”.<\/p>\n
CREEM PARAULES AMB LES LLETRES MAGN\u00c8TIQUES EN LES NOSTRES PISSARRES.<\/p>\n
JUGUEM AL DOMIN\u00d3, EMPARELLANT LA IMATGE AMB LA SEVA LLETRA INICIAL.<\/p>\n
CONSTRU\u00cfM PARAULES I ESCRIVIM ELS NOSTRES NOMS, FENT LES LLETRES AMB PLASTILINA.<\/p>\n
A PARTIR D\u2019UN SEGUIT D\u2019IMATGES, BUSQUEM LA PARAULA QUE CONFORMA CADASCUNA D\u2019AQUESTES, PER TAL DE PODER ANAR IDENTIFICANT LLETRA A LLETRA CADASCUNA DE LES PARAULES.<\/p>\n
MITJAN\u00c7ANT ELS “DISCS FONOL\u00d2GICS”, EN ELS QUE EN CADASCUN D\u2019AQUESTS HI HA UNA LLETRA (VOCAL O CONSONANT), AMB L\u2019AJUDA D\u2019AGULLES D\u2019ESTENDRE, IDENTIFIQUEM AQUELLES IMATGES QUE COMENCEN PER LA LLETRA EN Q\u00dcESTI\u00d3.<\/p>\n
DECOREM I PERSONALITZEM UN ROTLLO DE PAPER HIGI\u00c8NIC, PER CONVERTIR-LO EN UNA BUSTIA, A LA QUAL REBREM MISSATGES DELS NOSTRES COMPANYS I COMPANYES.<\/p>\n
ESCRIVIM VOCABULARI RELACIONAT AMB LA UNITAT DID\u00c0CTICA QUE ESTEM TREBALLANT EN AQUEST MOMENT I REALITZEM MURALS COL\u00b7LECTIUS.<\/p>\n
AMB L\u2019AJUDA D\u2019AQUESTES ACTIVITATS, CADASCUN DE NOSALTRES ESTEM APRENEM A CONFEGIR PARAULES I DIA A DIA ANEM MILLORANT EN LA LECTOESCRIPTURA I EN CADASCUN DELS ASPECTES QUE LA CONFIGUREN.<\/p>\n
A M\u00c9S A M\u00c9S, DI\u00c0RIAMENT EN LES ESTONES LLIURES FEM ESCRIPTURA ESPONT\u00c0NIA, TANT EN LLETRA DE PAL COM EN LLETRA LLIGADA.<\/p>\n
A CONTINUACI\u00d3, CLIQUEU A LA IMATGE DE LA CLASSE DEL VOSTRE FILL O FILLA I ACCEDIREU AL RECULL FOTOGR\u00c0FIC!<\/em><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n<\/a><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"