{"id":5175,"date":"2026-04-10T10:39:53","date_gmt":"2026-04-10T08:39:53","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelsametllers\/?p=5175"},"modified":"2026-04-22T16:33:14","modified_gmt":"2026-04-22T14:33:14","slug":"projectes-globalitzadors-a-cm","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelsametllers\/general\/projectes-globalitzadors-a-cm\/","title":{"rendered":"Projectes Globalitzadors a Cicle Mitj\u00e0"},"content":{"rendered":"

A continuaci\u00f3 us explicarem els Projectes Globalitzadors en qu\u00e8 participa l’alumnat de cicle mitj\u00e0.<\/p>\n

El projecte <\/span>\u201cL\u2019art rom\u00e0\u201d <\/b>gira entorn de l\u2019art de l\u2019antiga Roma i dels mosaics, connectant-lo amb manifestacions art\u00edstiques m\u00e9s properes com el trencad\u00eds de Gaud\u00ed. Al llarg de les deu sessions hem combinat activitats de descoberta (v\u00eddeos, lectura, l\u00ednia del temps, llibres de consulta), treball escrit i gr\u00e0fic (fitxes, esquemes, dibuixos) i producci\u00f3 art\u00edstica (dibuixos, mosaics individuals i col\u00b7lectius).\u200b<\/span><\/p>\n

El projecte “<\/span>\u00d2pera<\/b>” \u00e9s un projecte multidisciplinari que integra, a trav\u00e9s de les seves activitats, continguts de diferents \u00e0rees; aix\u00ed, pel que fa a l’Educaci\u00f3 Musical, hem sabut qu\u00e8 \u00e9s una \u00f2pera, i hem diferenciat un recitatiu d’una \u00e0ria, i hem practicat el cant, escalfant la veu i respirant correctament, de les dues modalitats; a Llengua hem vist el conte de Pinotxo i hem vist com s\u2019ha adaptat a una \u00f2pera, llegint (dramatitzant) els textos abans de cantar-los; a Matem\u00e0tiques hem calculat el pressupost necessari per produir una \u00f2pera, i a Pl\u00e0stica hem fet titelles amb els personatges de l\u2019\u00f2pera \u201cPinotxo\u201d.<\/span><\/p>\n

El projecte<\/span> \u201cTeatre rob\u00f2tic\u201d<\/b> permet a l\u2019alumnat realitzar diferents reptes amb Lego Spike Essential i Prime, per tal de repassar els continguts de rob\u00f2tica (HUB, sensors i actuadors). Despr\u00e9s, han utilitzat un tercer kit anomenat Zum Kit Junior, amb el qual realitzen un \u201cteatre rob\u00f2tic\u201d. En aquest treballaran, a m\u00e9s dels continguts propis de rob\u00f2tica, continguts d\u2019educaci\u00f3 art\u00edstica per dissenyar i muntar un escenari i continguts de llengua catalana per tal d\u2019elaborar un gui\u00f3 teatral i la seva posterior representaci\u00f3 tot treballant l\u2019expressi\u00f3 oral. Durant tot el projecte globalitzador es treballa amb metodologia de grup cooperatiu on tota la informaci\u00f3 es recull en un quadern d\u2019equip.\u00a0<\/span><\/p>\n

El projecte<\/span> \u201cConec el meu cos jugant i fent esport\u201d<\/b>, \u00e9s el Projecte Globalitzat que hem realitzat des de l\u2019\u00e0rea d\u2019Educaci\u00f3 F\u00edsica. L\u2019alumnat de Cicle Mitj\u00e0, a partir de diferents propostes d\u2019activitats f\u00edsiques relacionades amb els jocs i els esports, han desenvolupat, individualment i en grup, capacitats i habilitats motrius pr\u00f2pies amb l\u2019objectiu de millorar el seu coneixement dels principals m\u00fasculs, ossos i articulacions del cos hum\u00e0 de manera vivenciada. Les \u00e0rees curriculars relacionades i treballades de forma transversal en aquest projecte han estat les d\u2019Educaci\u00f3 F\u00edsica, Medi Natural i Valors.<\/span><\/p>\n

Aqu\u00ed teniu algunes imatges dels projectes.<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A continuaci\u00f3 us explicarem els Projectes Globalitzadors en qu\u00e8 participa l’alumnat de cicle mitj\u00e0.
\nEl projecte \u201cL\u2019art rom\u00e0\u201d gira entorn de l\u2019art de l\u2019antiga Roma i dels mosaics, connectant-lo amb manifestacions art\u00edstiques m\u00e9s properes com el trencad\u00eds de Gaud\u00ed. Al llarg de les deu sessions hem… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5328,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[12,13,37,1,4,5],"tags":[],"class_list":["post-5175","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-3r","category-4t","category-escola","category-general","category-portada","category-primaria"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelsametllers\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5175","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelsametllers\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelsametllers\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelsametllers\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelsametllers\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5175"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelsametllers\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5175\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5332,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelsametllers\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5175\/revisions\/5332"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelsametllers\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5328"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelsametllers\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5175"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelsametllers\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5175"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelsametllers\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5175"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}