{"id":478,"date":"2020-11-19T13:27:54","date_gmt":"2020-11-19T12:27:54","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelmorsell\/?page_id=478"},"modified":"2026-03-18T12:09:07","modified_gmt":"2026-03-18T11:09:07","slug":"projecte-menjador","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelmorsell\/serveis\/projecte-menjador\/","title":{"rendered":"Espai del migdia"},"content":{"rendered":"
\n
\n
\n
\n
\n
\n

El menjador un espai educatiu<\/h2>\n<\/div>\n
<\/div>\n

El menjador del centre \u00e9s un espai on els infants i joves cobreixen una de les seves necessitats biol\u00f2giques m\u00e9s importants, l\u2019alimentaci\u00f3 i\u00a0 gaudeixen de diverses activitats de lleure, dirigides o lliures.<\/p>\n

Finalitats educatives<\/h5>\n

El temps del migdia t\u00e9 tres finalitats b\u00e0siques, que alhora s\u00f3n els tres objectius generals d\u2019aquest espai de temps.
\nAlimentar-se. <\/strong>Significa menjar responent a la necessitat d\u2019aportaci\u00f3 de nutrici\u00f3 que el nen\/a necessita, i no menjar qualsevol cosa, sin\u00f3 menjar salut, menjar cultura i menjar conviv\u00e8ncia. Fer evolucionar l\u2019acte de menjar de la simple satisfacci\u00f3 d\u2019una necessitat fisiol\u00f2gica a un acte plenament hum\u00e0, conscient i reparador del desgast f\u00edsic i ps\u00edquic que ocasiona l\u2019activitat escolar di\u00e0ria.<\/p>\n

Tenint en conte la import\u00e0ncia de l\u2019alimentaci\u00f3 del nen\/a en edat escolar \u00e9s necessari la implicaci\u00f3 de la fam\u00edlia en l\u2019adquisici\u00f3 d\u2019uns h\u00e0bits alimentaris correctes, ja que els men\u00fas no s\u2019han de basar en les prefer\u00e8ncies aliment\u00e0ries dels infants i joves. Per aix\u00f2 \u00e9s molt important oferir-li un patr\u00f3 alimentari saludable presentant-li una alimentaci\u00f3 variada, complerta i equilibrada.<\/p>\n

Aprendre<\/strong>. Les hores del migdia s\u00f3n un espai d\u2019aprenentatge, d\u2019educaci\u00f3 de la vida quotidiana i de les pautes de conviv\u00e8ncia social, en el qual es poden assolir h\u00e0bits i habilitats, i desenvolupar actituds i valors.<\/p>\n

Lleure i descans. <\/strong>Trobar l\u2019equilibri entre activitats l\u00fadiques, f\u00edsiques i relaxades, per fer del migdia unes hores gratificants. Descansar i relaxar-se no resulta feina f\u00e0cil per als infants per\u00f2, tanmateix, \u00e9s un requisit imprescindible per al rendiment intel\u00b7lectual i emocional i per al desenvolupament harm\u00f2nic de la personalitat.<\/p>\n

Compaginar les tres vessants de forma pedag\u00f2gica \u00e9s l\u2019eix del nostre treball.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

L’EQUIP<\/strong><\/p>\n

Coordinadora<\/em>: Noem\u00ed Calvo<\/p>\n

Cuiner:<\/em> Francesc Nogueron<\/p>\n

Ajudant de cuina:<\/em> Eva \u00c1lvarez<\/p>\n

Monitores de petits:<\/em><\/p>\n

3 anys: Maria Gatpandan<\/p>\n

4 anys: Iratxe Blanco<\/p>\n

5 anys: Carmen Cano<\/p>\n

Suport petits: Igor Perea<\/p>\n

Monitores de mitjans:<\/em><\/p>\n

6 anys: Patricia Couso<\/p>\n

7 anys: Mireia Gil<\/p>\n

8 anys: Patricia Cousa i Mireia Gil<\/p>\n

Monitores de grans:<\/em><\/p>\n

9 anys:Ra\u00fal Ramos<\/p>\n

10 anys: Joel Espinosa<\/p>\n

11 anys: Laura Santana<\/span><\/p>\n

Refor\u00e7 grans: Elia Amor\u00f3s<\/p>\n

Monitora de joves<\/em>:<\/p>\n

ESO: Noemi Calvo<\/p>\n

DOSSIER DEL MENJADOR\u00a0 25-26<\/span><\/a><\/p>\n

\n
\n
\n
\n

DOSSIER NORMATIVA I PREUS 25-26\u00a0<\/a><\/p>\n

Manual Alta Pares APP Teno Menjadors – Espor\u00e0dics<\/a><\/p>\n

Tr\u00edptic Menjador<\/a><\/p>\n

Activitats 1r trimestre<\/a><\/p>\n

Activitats 2n trimestre<\/a><\/p>\n

Activitats 3r trimestre<\/a><\/p>\n

Projectes a les escoles<\/a><\/p>\n

Ajuts Menjador<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n
\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El menjador un espai educatiu<\/p>\n

El menjador del centre \u00e9s un espai on els infants i joves cobreixen una de les seves necessitats biol\u00f2giques m\u00e9s importants, l\u2019alimentaci\u00f3 i\u00a0 gaudeixen de diverses activitats de lleure, dirigides o lliures.
\nFinalitats educatives
\nEl temps del migdia t\u00e9 tres finalitats b\u00e0siques, que… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":66,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-478","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelmorsell\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/478","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelmorsell\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelmorsell\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelmorsell\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelmorsell\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=478"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelmorsell\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/478\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2282,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelmorsell\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/478\/revisions\/2282"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelmorsell\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/66"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelmorsell\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=478"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}