{"id":18293,"date":"2026-04-17T15:40:58","date_gmt":"2026-04-17T13:40:58","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelfarell\/?p=18293"},"modified":"2026-04-17T16:43:40","modified_gmt":"2026-04-17T14:43:40","slug":"erasmus-visita-de-dues-mestres-expertes-en-art-procedents-de-lituania","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelfarell\/general\/erasmus-visita-de-dues-mestres-expertes-en-art-procedents-de-lituania\/","title":{"rendered":"Erasmus + Visita de dues mestres expertes en art procedents de Litu\u00e0nia"},"content":{"rendered":"\n

El curs passat, si recordeu, la Laura, l’Olga i la Raquel van visitar una escola a Litu\u00e0nia on van aprendre moltes t\u00e8cniques art\u00edstiques molt interessants. En aquest enlla\u00e7, podeu veure l’article on us explic\u00e0vem la seva experi\u00e8ncia<\/strong><\/a>. A trav\u00e9s de l’Erasmus+, hem pogut convidar a dues de les mestres que ens van acollir a Litu\u00e0nia, per tal que vinguessin a la nostra escola i posessin en pr\u00e0ctica els seus coneixements art\u00edstics amb el nostre alumnat. I la veritat, que l’experi\u00e8ncia ha estat fant\u00e0stica!! Cada grup-classe de prim\u00e0ria ha gaudit d’una sessi\u00f3 amb la Justina i la Loreta realitzant activitats art\u00edstiques espectaculars. A continuaci\u00f3 us les mostrem: <\/p>\n\n\n\n

\n
\n
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

Land Art (Art de la Terra)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Els alumnes de 1r, 2n i 3r hem sortit al bosc, fora de l’escola, a buscar tota mena d’elements naturals (pals, pedres, flors, fulles, pinyes…) i amb tot el que hem recollit hem fet una creaci\u00f3 col\u00b7laborativa d’unes papallones i una flor.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n

Difuminem amb aigua<\/strong><\/p>\n\n\n\n

L\u2019alumnat de 5\u00e8 hem dibuixat els arbres del pati de l\u2019escola. Ho hem fet amb una t\u00e8cnica que consisteix a dibuixar amb un pinzell fi, mullar amb un spray d\u2019aigua el dibuix i veure com la tinta queda difuminada. Ha estat molt divertit i sorprenent, l\u2019aigua \u00e9s dif\u00edcil de dominar i no sempre hem aconseguit el resultat que esper\u00e0vem.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
\n

Pintura amb bombolles<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Amb aigua, sab\u00f3 i aquarel\u00b7les els alumnes de 2n han fet una composici\u00f3 art\u00edstica d’all\u00f2 m\u00e9s divertida.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
\n
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

T\u00e8cnica de Calcogravat<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Els alumnes de 4t hem creat unes composicions art\u00edstiques utilitzant materials amb relleu que hem cobert amb paper carb\u00f3 i una l\u00e0mina blanca. Aplicant la calor d’una planxa, hem aconseguit transferir les textures per obtenir primer un dibuix en negatiu i, despr\u00e9s d’una segona impressi\u00f3, el resultat final en positiu, el qual hem pogut acabar de decorar amb llapis de colors.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n

Lettering<\/strong><\/p>\n\n\n\n

L\u2019alumnat de 3r, utilitzant branques fines d\u2019arbres i tinta xinesa, han escrit el seu nom explorant diferents tipus de lletres, tot jugant amb tra\u00e7os gruixuts i prims.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
filter: 0; fileterIntensity: 0.000000; filterMask: 0; captureOrientation: 0;\nhdrForward: 6; shaking: 0.000000; highlight: 0; algolist: 0;\nmulti-frame: 1;\nbrp_mask: 8;\nbrp_del_th: 0.0000,0.0000;\nbrp_del_sen: 0.0000,0.0000;\ndelta:1;\nbokeh:1;\nispap:1;\npapproctime: 2026:04:09 10:17:34;\nmodule: photo;hw-remosaic: false;touch: (-1.0, -1.0);sceneMode: 3145728;cct_value: 0;AI_Scene: (-1, -1);aec_lux: 210.0;aec_lux_index: 0;albedo: ;confidence: ;motionLevel: -1;weatherinfo: null;temperature: 33;zeissColor: bright;<\/figcaption><\/figure><\/div>
filter: 0; fileterIntensity: 0.000000; filterMask: 0; captureOrientation: 0;\nhdrForward: 6; shaking: 0.000000; highlight: 0; algolist: 0;\nmulti-frame: 1;\nbrp_mask: 8;\nbrp_del_th: 0.0000,0.0000;\nbrp_del_sen: 0.0000,0.0000;\ndelta:1;\nbokeh:1;\nispap:1;\npapproctime: 2026:04:09 10:24:06;\nmodule: photo;hw-remosaic: false;touch: (-1.0, -1.0);sceneMode: 7864320;cct_value: 0;AI_Scene: (12, 1);aec_lux: 228.0;aec_lux_index: 0;albedo: ;confidence: ;motionLevel: -1;weatherinfo: null;temperature: 30;zeissColor: bright;<\/figcaption><\/figure><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
\n
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

Art amb sabates<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Els alumnes de 6\u00e8 hem transformat sabates i vambes velles en petites obres d’art. M\u00e9s que pintar el cal\u00e7at, el repte consistia a crear un disseny original i creatiu sobre cada pe\u00e7a. Per acabar, hem exposat totes les creacions a la barana de les escales de 2n, formant una composici\u00f3 col\u00b7lectiva entre tots.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n

Dibuix conjunt<\/strong><\/p>\n\n\n\n

L’alumnat de 6\u00e8 hem realitzat una creaci\u00f3 col\u00b7laborativa molt din\u00e0mica. Cada alumne comen\u00e7ava un dibuix que, cada dos minuts i mig, passava a un company perqu\u00e8 el continu\u00e9s; un proc\u00e9s que hem repetit fins a vuit vegades. Finalment, cadasc\u00fa ha recuperat la seva l\u00e0mina original per donar-li els \u00faltims retocs i acabar l’obra.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
\n
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

Cal\u00b7ligrama de Picasso<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A 5\u00e8 hem apr\u00e8s sobre Pablo Picasso combinant treball en equip i art. Per parelles, mentre un membre memoritzava informaci\u00f3 pel passad\u00eds, l’altre la transcrivia a l’aula. Amb aquestes dades, hem creat uns cal\u00b7ligrames sobre fulls transparents, resseguint la silueta del pintor i afegint-hi detalls personals. Finalment, hem enganxat els retrats sobre fons de colors vius, creant una galeria d’all\u00f2 m\u00e9s original.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n

Modelatge amb paper d’alumini<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Els alumnes de 4t han utilitzat el paper d’alumini per treballar el volum, modelant figures humanes que han personalitzat amb instruments i posicions plenes d’energia. Una mostra que amb material reciclat es poden crear escultures d’all\u00f2 m\u00e9s creatives<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
\n
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

Taques amb vida pr\u00f2pi<\/strong>a<\/p>\n\n\n\n

Els alumnes de 4t hem creat unes figures fant\u00e0stiques treballant en parelles i experimentant amb la taca i l’atzar. Hem col\u00b7locat gotes d’aigua i tinta l\u00edquida sobre papers d’aquarel\u00b7la per despr\u00e9s estampar-los entre si, creant formes sim\u00e8triques sorprenents que ens han servit de base per imaginar i donar vida a diferents animals afegint-hi un ull de pl\u00e0stic.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

A m\u00e9s tamb\u00e9 ens han fet dues sessions pels mestres, on ens han mostrat m\u00e9s t\u00e8cniques art\u00edstiques i on les hem experimentat per nosaltres mateixos: l’estampaci\u00f3 amb motlles fets amb patates, el calcogravat i l’estampaci\u00f3 de les pr\u00f2pies mans per fer produccions d’all\u00f2 m\u00e9s originals.<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
\n\n\n\n
\n
Veure totes les fotografies<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El curs passat, si recordeu, la Laura, l’Olga i la Raquel van visitar una escola a Litu\u00e0nia on van aprendre moltes t\u00e8cniques art\u00edstiques molt interessants. En aquest enlla\u00e7, podeu veure l’article on us explic\u00e0vem la seva experi\u00e8ncia. A trav\u00e9s de l’Erasmus+, hem pogut convidar a dues de les mestres que ens van acollir a Litu\u00e0nia, […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":18357,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[13,1,4],"tags":[290],"class_list":["post-18293","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-4t","category-general","category-portada","tag-erasmus"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelfarell\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18293","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelfarell\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelfarell\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelfarell\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelfarell\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18293"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelfarell\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18293\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18364,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelfarell\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18293\/revisions\/18364"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelfarell\/wp-json\/wp\/v2\/media\/18357"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelfarell\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18293"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelfarell\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=18293"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelfarell\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18293"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}