{"id":13938,"date":"2023-04-11T13:24:36","date_gmt":"2023-04-11T11:24:36","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelfarell\/?p=13938"},"modified":"2023-04-11T13:24:36","modified_gmt":"2023-04-11T11:24:36","slug":"setmana-cultural-2023-salvem-el-planeta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelfarell\/general\/setmana-cultural-2023-salvem-el-planeta\/","title":{"rendered":"Setmana Cultural 2023: “Salvem el Planeta”"},"content":{"rendered":"

Tota l\u2019escola hem viscut una setmana molt especial, a partir del nostre Projecte General de Centre d\u2019aquest curs \u201cSalvem el Planeta\u201d, hem viscut tallers que ens han ajudat a tenir m\u00e9s consci\u00e8ncia sobre la import\u00e0ncia de tenir cura del nostre entorn. Tots els cicles hem tingut molta ajuda per part de les nostres fam\u00edlies, pares, mares, \u00e0vies, \u00e0vies i fins i tot tiets i tietes, ens han acompanyat durant aquests dies i hem gaudit plegats de totes les activitats.<\/p>\n

Ara segur que tots som m\u00e9s conscients i m\u00e9s sensibles sobre el futur del nostre planeta, est\u00e0 en les nostres mans, en els nostres actes, entre tots ho podem fer!!! \u201cSalvem el Planeta\u201d.<\/p>\n

EDUCACI\u00d3 INFANTIL:<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n
Junk-art<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/td>\n

 \"\"<\/a><\/strong><\/td>\nAl taller \u201cJunk-art\u201d hem pintat una escultura creada amb els materials reciclats que ens han fet arribar les fam\u00edlies. Els alumnes han gaudit d\u2019aquesta escultura pintant a quatre costats.<\/td>\n<\/tr>\n
Estimem la natura<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/td>\n

\u00a0\"\"<\/a><\/strong><\/td>\nAl taller \u201ccuidem la natura\u201d hem plantejat diferents propostes per passar-ho b\u00e9\u00a0 manipulant\u00a0 elements de l\u2019entorn natural, que ens han perm\u00e8s potenciar la nostra imaginaci\u00f3 i creativitat: pintar pedres i fulles, fer mandales, crear menjadores d\u2019ocells, manipular pasta de sal, fer pocions tot gaudint de les plantes arom\u00e0tiques. Tamb\u00e9 hem creat h\u00e0bitats per animals d\u2019arreu del planeta.\u00a0 Jugar amb la natura \u00e9s divertit.<\/td>\n<\/tr>\n
L\u2019aigua \u00e9s vida!<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/td>\n

\u00a0\"\"<\/a><\/strong><\/td>\n\u201cL\u2019aigua \u00e9s vida\u201d \u00e9s un taller per conscienciar i fer reflexionar als infants de tenir cura de l\u2019aigua. Hem fet les seg\u00fcents activitats:<\/p>\n

1-\u00a0 Els infants pesquen animals i els netegen de les deixalles.<\/p>\n

2- Fer un experiment on l\u2019aigua del mar est\u00e0 bruta d\u2019oli i observen que per molt que l\u2019intentes netejar, a l\u2019aigua sempre hi ha restes d\u2019oli. Hem explicat l\u2019\u00fas del claqui.<\/p>\n

3-\u00a0 Tots plegats mirem i reflexionem sobre imatges diverses i les classifiquem segons si s\u00f3n correctes o incorrectes per ajudar a cuidar l\u2019aigua del nostre planeta.<\/td>\n<\/tr>\n

Reutilitzem<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/td>\n

\u00a0\"\"<\/a><\/strong><\/td>\nAmb material reciclat (ampolles, xapes, canyes, caixes de cartr\u00f3, gots, paper d\u2019alumini\u2026) hem jugat a jocs diversos i els hem donat una segona utilitat.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

CICLE INICIAL:<\/b><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
Consum responsable: fem bombes de llavors.<\/strong><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\nUs imagineu poder fer unes bombes que, en comptes de destruir i fer mal, creessin vida? Doncs aix\u00f2 \u00e9s el que han fet els nens i les nenes de cicle inicial en aquest taller. Gr\u00e0cies a Masanobu Fukuoka (1913-2008), japon\u00e8s que va redescobrir les boles d’argila (anomenades\u00a0Nendo Dango<\/i>) utilitzades a l’antic Egipte, hem conegut qu\u00e8 s\u00f3n i per a qu\u00e8 serveixen. Aix\u00ed mateix, cada infant ha creat sis bombes amb llavors florals d’esp\u00e8cies aut\u00f2ctones, no invasores, que es poden llen\u00e7ar en qualsevol indret on desitgem crear vida vegetal: un bosc, un camp de no cultiu, una zona desforestada o cremada… I de pas, potenciar la pol\u00b7linitzaci\u00f3 de les abelles! Una bona manera de salvar el planeta, no us sembla?<\/td>\n<\/tr>\n
Animals en perill d\u2019extinci\u00f3<\/strong><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\nHem fet un joc sobre els animals d’extinci\u00f3: primer els hem presentat, quins s\u00f3n els animals en perill d\u2019extinci\u00f3 que es veuen i quines causes s\u00f3n les que provoquen aix\u00f2. Despr\u00e9s hem reflexionat sobre quines accions podem fer i escriure-les en les targetes en blanc. Hem reflexionat sobre quines coses podem fer perqu\u00e8 aquests animals no desapareguin.<\/td>\n<\/tr>\n
Redu\u00efm el consum d’aigua: veiem com funciona una depuradora d\u2019aigua.<\/strong><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n\n

Aquest taller ens ha perm\u00e8s reflexionar sobre la crisis d\u2019aquest element tan important per nosaltres i per la natura. A partir de diferents v\u00eddeos hem arribat a la conclusi\u00f3 que hem d\u2019estalviar aigua perqu\u00e8 \u00e9s un recurs que s\u2019esgota i tamb\u00e9 hem apr\u00e8s que hi ha plantes depuradores que permeten poder abocar als rius les aig\u00fces residuals sense que representi un perill pel medi ambient.<\/p>\n

Realitzem 2 activitats:<\/p>\n

    \n
  1. Experiment per veure el cicle natural de l\u2019aigua (evaporaci\u00f3, condensaci\u00f3 i precipitaci\u00f3).<\/li>\n
  2. Realitzaci\u00f3 d\u2019un filtre d\u2019aigua amb diferents tipus de pedres. Fem passar aigua bruta diferents vegades per aquest filtre i comprovem que cada vegada es veu m\u00e9s transparent.<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Reciclem i reutilitzem: fem una joguina<\/strong><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\nHem parlat sobre el reciclatge i de reutilitzar les deixalles. Amb aquest material abans de posar-lo al contenidor el podem tornar a fer servir, podem crear una joguina ben divertida.<\/p>\n

En aquest taller els nens i nenes han pogut jugar amb un munt de jocs fets a partir de deixalles, i a m\u00e9s n\u2019han creat una per portar a casa.<\/td>\n<\/tr>\n

Reutilitzar la roba<\/strong>
\n<\/strong><\/td>\n		Ens han fet un taller molt interessant als grups de 2n, sobre la proced\u00e8ncia dels materials amb els que fan les nostres robes i ens han donat un munt d\u2019idees per\u00a0 donar una segona vida a aquelles peces que ja no utilitzem.<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

CICLE MITJ\u00c0:<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n
Reutilitzar<\/strong><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n\n

Al taller de reutilitzar hem creat joguines amb diferents residus que l\u2019alumnat ha anat portant durant les darreres setmanes com per exemple: envasos de iogurt, ampolles de llet, briks de suc, caixes de sabates i\/o aparells electr\u00f2nics, safates de pl\u00e0stic, entre d\u2019altres.<\/p>\n

Amb tot aquest material, els infants han creat joguines com mini futbolins, ampolles sensorials, coets, cotxes i molt m\u00e9s.<\/p>\n

Han gaudit tot estimulant la seva creativitat i tra\u00e7a.<\/p>\n

Totes les joguines creades seran donades als infants d\u2019educaci\u00f3 infantil perqu\u00e8 les gaudeixin a les seves estones de joc.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Reparar<\/strong><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\nEn aquest taller, tenint com a base el Kitsugi japon\u00e8s, donem molt de valor a la hist\u00f2ria dels objectes\/roba\/llibres que ens envolten.<\/p>\n

Aix\u00ed que hem muntat a l\u2019aula diversos subgrups on: hem cosit roba, peluixos, coixins esparracats; hem folrat els llibres que tenim a les aules en males condicions; hem arreglat capses de joguines o jocs de la ludoteca.<\/p>\n

Hem volgut reparar objectes d\u2019altres cursos tamb\u00e9.<\/td>\n<\/tr>\n

Reduir<\/strong><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n\n

El taller ha consistit en fer una compra el m\u00e9s sostenible possible. En primer lloc vam preparar amb antelaci\u00f3 unes receptes saludables (una amanida i unes broquetes de fruites).<\/p>\n

Durant el taller hem anat a comprar els ingredients que necessit\u00e0vem per elaborar les receptes tot fixant-nos en:<\/p>\n

    \n
  • reduir al m\u00e0xim els residus que pugui generar aquesta compra (evitar bosses d\u2019un sol us, millor productes a granel, evitar embalatges de pl\u00e0stics, …).<\/li>\n
  • mirar la proced\u00e8ncia dels productes (millor productes de proximitat).<\/li>\n
  • fixar-nos en els preus per tal d\u2019estalviar tamb\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n

    Divendres vam elaborar les receptes i les vam compartir entre tot l\u2019alumnat de CM.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Reciclar<\/strong><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\nA partir dels diaris ja llegits, els hem reutilitzat per a fer un paper nou. Amb aigua, diaris a trossets, cola i una bona batuda, hem aconseguit una pasta que ens ha ajudat a fer-ho. El motlle totalment casol\u00e0 l’hem fet amb una perxa de fill ferro i una mitja trencada.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

CICLE SUPERIOR:\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n
Escaperoom virtual canvi clim\u00e0tic<\/strong><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\nEls nens i nenes de Cicle Superior hem gaudit\u00a0 d\u2019un taller tecnol\u00f2gic; hem fet un escaperoom virtual sobre el canvi clim\u00e0tic I hem conegut la p\u00e0gina web de la NASA adre\u00e7ada als nens i nenes.<\/td>\n<\/tr>\n
Trash Art<\/strong><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\nHem aprofitat material de rebuig, com ampolles de pl\u00e0stic, cartrons, envasos de llet i iogurt, fundes de m\u00f2bil i, fins i tot, pilotes de p\u00e0del, per crear escultures amb molta imaginaci\u00f3. Hem dissenyat i constru\u00eft vaixells, avions, pistes de futbol i de b\u00e0squet, robots\u2026 Ha estat una experi\u00e8ncia molt creativa i divertida!<\/td>\n<\/tr>\n
Gimcana<\/strong><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\nHem organitzat 8 proves en relaci\u00f3 a diferents tem\u00e0tiques medio ambientals: fer planter, reciclar, descobrir alguns animals en perill d\u2019extinci\u00f3, resoldre endevinalles de la natura, construir una frase, respondre preguntes ecol\u00f2giques, identificar olors naturals i jocs d\u2019equilibri amb elements de la natura.<\/td>\n<\/tr>\n
Conte Off<\/strong><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\nA partir d\u2019un conte d\u2019il\u00b7lustracions que no tenia text, hem hagut d\u2019expressar amb paraules que sent\u00edem amb la imatge.<\/p>\n

Despr\u00e9s, hem buscat informaci\u00f3 sobre les centrals nuclears i hem fet una posterior reflexi\u00f3.<\/p>\n

Per \u00faltim, en grups hem escrit un tros de text d\u2019una de les imatges del conte. Finalment, ho hem unit i hem creat el conte entre tots els nens i nenes de cinqu\u00e8 i sis\u00e8.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

VEURE TOTES LES FOTOGRAFIES<\/strong><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Tota l\u2019escola hem viscut una setmana molt especial, a partir del nostre Projecte General de Centre d\u2019aquest curs \u201cSalvem el Planeta\u201d, hem viscut tallers que ens han ajudat a tenir m\u00e9s consci\u00e8ncia sobre la import\u00e0ncia de tenir cura del nostre entorn. Tots els cicles hem tingut molta ajuda per part de les nostres fam\u00edlies, pares, […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":13956,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[10,11,12,13,14,15,1,3,8,9,4],"tags":[216],"class_list":["post-13938","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-1r","category-2n","category-3r","category-4t","category-5e","category-6e","category-general","category-i3","category-i4","category-i5","category-portada","tag-pgc"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelfarell\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13938","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelfarell\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelfarell\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelfarell\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelfarell\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13938"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelfarell\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13938\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13958,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelfarell\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13938\/revisions\/13958"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelfarell\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13956"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelfarell\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13938"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelfarell\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13938"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipelfarell\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13938"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}