Seguim amb el treball de grafisme amb traços cada cop més difícils, en les darreres sessions hem treballat seguint els 5 passos (reconèixer, vivenciar amb el cos, manipular, elaborar i representar).
Hem treballat els conceptes de simetria, angles, línies rectes, línies corbes, quadrats, triangles i diagonals.
També… Llegeix més»
La sessió d’avui ha començat amb una estona de joc lliure manipulant les regletes, desprès hem passat a fer preguntes per tal que treballin la lògica i entenguin la relació entre quantitat i numeració.
Després del joc lliure hem parlat del fet que els números es poden representar de diferents maneres:… Llegeix més»
A finals d’octubre els nens i nenes de P4 i P5 vam anar a Can Montcau. Allà vam fer uns tallers relacionats amb la SETMANA BIO que ens van ajudar a entendre millor com alimentar-nos d’una manera saludable. Vam fer un taller de mató i… Llegeix més»
Els nens i nenes de P5 són els encarregats de l’hort de l’escola!!
Fa algunes setmanes vam iniciar aquesta tasca anant a buscar el plante a una botiga molt propera a l’escola.
Agraïm a les famílies que ens ajudeu a fer aquesta activitat possible.
Partint d’activitats ja realitzades a P4 anem ajudant a construir un llenguatge matemàtic més acurat que els permetrà entendre els conceptes matemàtics cada cop més abstractes.
Realitzant una activitat d'”ordenació” ja feta a P4 ells mateixos han fet servir conceptes com:
De més suau a més dur, de més prim a més gruixut, cap menys i cap més, pesa menys i pesa més…i finalment la numeració els hi és un adjectiu tan fàcil d’entendre com el pes o la duresa.
Amb els taps i una plantilla on hi ha 10 espais treballem la descomposició del 10
Amb els reglets es pot treballar la numeració, la composició i la descomposició de números.
Dins de les activitats que fem per treballar la Festa Major avui han vingut a fer-nos una presentació els Castellers de Caldes de Montbui.
Moltes gràcies!
La pasta de sal és una recepta molt fàcil de fer amb la que es poden fer moltes coses.
Recepta:
2 de farina
1 de sal
una mica d’aigua
A marranejar!!
Els infants van desenvolupant la lògica a partir de jocs que els motiven a anar buscant respostes i relacions entre els aprenentatges antics i els nous.
Gràcies a la caixa de les transformacions anirem evolucionant fins a arribar a entendre d’una forma lògica els canvis que es fan amb les xifres quan es fan sumes i restes.
Cercles i esferes
Seguim amb el treball de descoberta de les formes geomètriques amb els cercles i les esferes.
Ho hem fet seguint la mateixa seqüència d’activitats que vam fer amb el punt.
1. Presentació de la forma amb el conte “4 cantonades de no res”
2. Ho vivenciem amb el cos (a psicomotricitat, amb música, amb la cinta de vall…)
3. El manipulem: A la classe preparem una sessió de descoberta amb cèrcols, anelles, pilotes…
4. Fem una rotllana de tancament per posar en comú tot el que hem descobert i entre tots fer una descripció acurada
5. Per últim l’elaborem cercles amb plastilina, amb pasta de sal per finalment poder dibuixar un cercle ben fet.
