{"id":22150,"date":"2021-10-27T18:59:16","date_gmt":"2021-10-27T16:59:16","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipdamiamateu\/?page_id=22150"},"modified":"2021-10-27T19:09:19","modified_gmt":"2021-10-27T17:09:19","slug":"qui-som","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipdamiamateu\/qui-som\/","title":{"rendered":"Qui som?"},"content":{"rendered":"

Som una escola familiar i molt arrelada al municipi. Al ser un centre petit, tenim el privilegi de poder establir uns vincles estrets entre alumnes, mestres, fam\u00edlies i\u00a0 entitats.\u00a0 Potenciem aquesta relaci\u00f3 propera per a obrir l\u2019escola al nostre entorn i\u00a0 enriquir-nos m\u00fatuament.<\/span><\/p>\n

El nostre Projecte Educatiu es basa en l\u2019alumne\/a com a protagonista de tots els seus aprenentatges i pret\u00e9n obtenir el millor de cadasc\u00fa, transmetent valors que els ajudin a desenvolupar al m\u00e0xim les seves capacitats per a que esdevinguin ciutadans competents i preparats pels reptes que la societat els presentar\u00e0.<\/span><\/p>\n

El professorat del Dami\u00e0 \u00e9s un equip comprom\u00e8s amb la qualitat pedag\u00f2gica, la innovaci\u00f3 i la formaci\u00f3 permanent.<\/span><\/p>\n

La nostra escola \u00e9s el producte de la il\u00b7lusi\u00f3 , l\u2019esfor\u00e7 i l\u2019energia de molts\/es mestres i fam\u00edlies que formen l\u2019equip hum\u00e0 del Dami\u00e0 i \u00e9s un referent per molts nens i nenes que n\u2019han estat alumnes.<\/span><\/p>\n

Els 6 grans eixos que constitueixen el nostre Projecte de centre s\u00f3n:<\/b><\/p>\n

    \n
  1. La innovaci\u00f3 metodol\u00f2gica.<\/span><\/li>\n
  2. El tractament de la llengua anglesa.<\/span><\/li>\n
  3. L\u2019educaci\u00f3 emocional.<\/span><\/li>\n
  4. El gust per la lectura.<\/span><\/li>\n
  5. La inclusi\u00f3.<\/span><\/li>\n
  6. La participaci\u00f3 de les fam\u00edlies ( escola oberta).<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    L\u2019escola Dami\u00e0 Mateu t\u00e9 com a objectiu prioritari la formaci\u00f3 integral de la persona fonamentada en el desenvolupament de la seva capacitat de raonament i en l\u2019educaci\u00f3 en valors i actituds de respecte, llibertat, solidaritat, cooperaci\u00f3, toler\u00e0ncia i integraci\u00f3.<\/span><\/p>\n

    Al centre considerem prioritari educar les cinc compet\u00e8ncies de l\u2019educaci\u00f3 emocional amb l\u2019alumnat per aconseguir una millor gesti\u00f3 de les pr\u00f2pies emocions i augmentar el seu benestar.<\/span><\/p>\n

    \u00c9s per aix\u00f2 que a m\u00e9s dels continguts curriculars, tamb\u00e9 potenciem els h\u00e0bits de conducta que afavoreixen el di\u00e0leg, la conviv\u00e8ncia i el respecte als altres i al medi ambient, per tal d\u2019esdevenir persones responsables i amb igualtat de drets i d\u2019oportunitats.<\/span><\/p>\n

    Els <\/span>trets d\u2019identitat <\/b>que ens identifiquen:<\/span><\/p>\n

      \n
    • Som una escola familiar, participativa, propera i arrelada al poble.<\/span><\/li>\n
    • La innovaci\u00f3 metodol\u00f2gica \u00e9s clau dins el nostre projecte de centre. Potenciem la formaci\u00f3 permanent de tot el professorat.<\/span><\/li>\n
    • Integrem les noves tecnologies de la informaci\u00f3 i de l\u2019aprenentatge a l\u2019aula.\u00a0<\/span><\/li>\n
    • Potenciem l\u2019aprenentatge de les lleng\u00fces estrangeres amb la iniciaci\u00f3 de l\u2019angl\u00e8s a Educaci\u00f3 Infantil i introduint l\u2019angl\u00e8s com a llengua vehicular a l\u2019\u00e0rea de l\u2019Educaci\u00f3 Art\u00edstica\/Pl\u00e0stica i Ed. F\u00edsica. A l\u2019\u00e0rea de Medi, s\u2019introdueix algun tema en angl\u00e8s, al cicle mitj\u00e0 i superior.<\/span><\/li>\n
    • Afavorim l\u2019autonomia de treball de l\u2019alumnat i els fem protagonistes del seu proc\u00e9s d\u2019aprenentatge.<\/span><\/li>\n
    • Desenvolupem l\u2019aprenentatge competencial dels nostre alumnat. L\u2019escola vol aconseguir que es valorin els fets amb una visi\u00f3 cr\u00edtica, fomentant l\u2019observaci\u00f3, la investigaci\u00f3, l\u2019an\u00e0lisi, la s\u00edntesi, l\u2019autoavaluaci\u00f3 i l\u2019 aprenentatge a trav\u00e9s del propi error i del descobriment.<\/span><\/li>\n
    • Portem a terme l\u2019educaci\u00f3 emocional de l\u2019alumnat. Ajudem els infants a acceptar les seves emocions, ser-ne conscients i afavorir el seu benestar.<\/span><\/li>\n
    • L\u2019escolaritzaci\u00f3 inclusiva de l\u2019alumnat, atenent les seves necessitats educatives \u00e9s un element clau del nostre projecte.<\/span><\/li>\n
    • Fomentem l\u2019h\u00e0bit lector i el gust per la lectura amb el Pla de Lectura de Centre.<\/span><\/li>\n
    • Vetllem per la coeducaci\u00f3\u00a0 fent \u00fas d\u2019un llenguatge i unes actituds no sexistes i potenciant una educaci\u00f3 per la igualtat d\u2019oportunitats i l\u2019eliminaci\u00f3 de qualsevol discriminaci\u00f3 per ra\u00f3 de sexe.<\/span><\/li>\n
    • Sensibilitzem l\u2019alumnat pel respecte, cura i sostenibilitat del planeta.<\/span><\/li>\n
    • Experimentem dins el m\u00f3n de les ci\u00e8ncies i cuidem el nostre hort.<\/span><\/li>\n
    • Potenciem la participaci\u00f3 de tota la Comunitat Educativa i agents de l\u2019entorn a trav\u00e9s de diverses activitats i celebracions.<\/span><\/li>\n
    • Promovem la participaci\u00f3 activa de la fam\u00edlia en el proc\u00e9s d\u2019aprenentatge dels alumnes.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

      OBJECTIUS DE CENTRE<\/b><\/p>\n

      3.1\u00a0 En relaci\u00f3 als aprenentatges i resultats acad\u00e8mics de l\u2019alumnat:<\/b><\/p>\n

        \n
      • Promoure la cultura de la innovaci\u00f3 metodol\u00f2gica a l\u2019escola com a estrat\u00e8gia fonamental per tendir cap a l\u2019excel\u00b7l\u00e8ncia,\u00a0 prioritzant el foment de la compet\u00e8ncia digital i el pluriling\u00fcisme.<\/span><\/li>\n
      • Fomentar la integraci\u00f3 de les tecnologies de la informaci\u00f3 i la comunicaci\u00f3 (TIC) en el proc\u00e9s d\u2019ensenyament-aprenentatge i en l\u2019avaluaci\u00f3 de les diferents \u00e0rees del curr\u00edculum.<\/span><\/li>\n
      • Impulsar l\u2019aprenentatge de les lleng\u00fces estrangeres: introduint la llengua estrangera a educaci\u00f3 infantil, augmentant el nombre d\u2019hores oficial i l\u2019\u00fas de la llengua estrangera en \u00e0rees no ling\u00fc\u00edstiques.<\/span><\/li>\n
      • Garantir que cada alumne\/a assoleixi el desenvolupament m\u00e0xim de les seves capacitats, de manera que l\u2019\u00e8xit escolar i l\u2019excel\u00b7l\u00e8ncia educativa estiguin presents en cadascun d\u2019ells, per tal d\u2019esdevenir persones capaces de desenvolupar el seu projecte de vida.<\/span><\/li>\n
      • Desplegar el curr\u00edculum fomentant l\u2019aprenentatge competencial mitjan\u00e7ant noves metodologies basades en bones pr\u00e0ctiques i un pla de formaci\u00f3 permanent de tot el professorat.<\/span><\/li>\n
      • Impulsar el treball de l\u2019educaci\u00f3 emocional per aconseguir una bona gesti\u00f3 de les emocions.<\/span><\/li>\n
      • Potenciar\u00a0 els tres eixos de la lectura: el gust per la lectura , aprendre a llegir i llegir per aprendre.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

         <\/p>\n

        \u201c Si avui ensenyem als infants com els enseny\u00e0vem ahir,<\/i><\/b><\/p>\n

        els robem el dem\u00e0.\u201d<\/i><\/b><\/p>\n

        John Dewey<\/i><\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        Som una escola familiar i molt arrelada al municipi. Al ser un centre petit, tenim el privilegi de poder establir uns vincles estrets entre alumnes, mestres, fam\u00edlies i\u00a0 entitats.\u00a0 Potenciem aquesta relaci\u00f3 propera per a obrir l\u2019escola al nostre entorn i\u00a0 enriquir-nos m\u00fatuament. El nostre Projecte Educatiu es basa en l\u2019alumne\/a com a protagonista de […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-22150","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipdamiamateu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22150","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipdamiamateu\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipdamiamateu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipdamiamateu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipdamiamateu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=22150"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipdamiamateu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22150\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":22154,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipdamiamateu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22150\/revisions\/22154"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipdamiamateu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=22150"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}