Vivim en l’era digital i la tecnologia ha transformat completament les nostres vides i \u00e9s present en gairab\u00e9 tots els \u00e0mbits. Durant els darrers anys, la tecnologia tamb\u00e9 s’ha anat obrint pas dins del sector educatiu i una de les vies per fer-ho ha estat la implamataci\u00f3 progressiva de la rob\u00f2tica educativa. Els robots, que fins fa uns anys eren protagonistes d’hist\u00f2ries de ci\u00e8ncia-ficci\u00f3, han trobat el seu lloc a les escoles i estan demostrant que tenen un impacte molt positiu en l’aprenentatge dels infants ja que fomenten el pensament l\u00f2gic i la resoluci\u00f3 de problemes, fomenten la creativitat i la imaginaci\u00f3, milloren les habilitats de col.laboraci\u00f3, desenvolupen la paci\u00e8ncia i la const\u00e0ncia i incrementen la confian\u00e7a en les habitilitats digitals, entre d’altres aspectes. Per tant, doncs, ens ajuda a desenvolupar capacitats i compet\u00e8ncies transversalts aplicables a qualsevol \u00e0mbit.<\/p>\n
I, per tots aquests motius aquest curs hem introduit el taller de rob\u00f2tica a l’etapa d’educaci\u00f3 infantil. L’enfoquem com una introducci\u00f3 al pensament computacional<\/strong>, el qual podr\u00edem definir com un proc\u00e9s mental que ens porta a buscar solucions \u00f2ptimes, eficients, obertes i creatives per als problemes amb els quals ens anem trobant, no nom\u00e9s quan parlem de tecnologia, sin\u00f3 en qualsevol altre \u00e0mbit de la nostra vida di\u00e0ria.<\/p>\n (Font: Codelearn)<\/em><\/p>\n SESSI\u00d3 1:\u00a0<\/strong><\/p>\n En aquesta primera sessi\u00f3 els infants han pogut treballar les seq\u00fc\u00e8ncies d’acci\u00f3, analitzant, pensant, seq\u00fcenciant i odenant els diferents moviments que realitzem quan fem un recorregut.<\/p>\n Posteriorment hem conegut els Edissons i algunes de les seves possibiltats. Concretament hem descobert uns robots que si els hi deixem llegir<\/em> el que volem que facin, s\u00f3n capa\u00e7os de moure’s seguint les instruccions de les nostres mans, de seguir la l\u00ednia que nosaltres mateixos els dibuixem o de no sortir de la zona que els marquem.<\/p>\n La veritat \u00e9s que hem gaudit molt i que aquest primer contacte amb la rob\u00f2tica ens ha encantat.<\/p>\n Podeu veure les fotografies clicant aqu\u00ed<\/a><\/strong>.<\/p>\n <\/p>\n SESSI\u00d3 2:<\/strong><\/p>\n En aquesta sessi\u00f3 hem introdu\u00eft els Blue-Boots. Els hem conegut, hem apr\u00e8s el seu llenguatge, i hem intentat que seguissin el cam\u00ed que nosaltres mateixos hem dissenyat. No ha estat gens f\u00e0cil per\u00f2 mica en mica i ajudant-nos els uns als altres ho hem anat aconseguint!<\/p>\n Podeu veure les fotografies clicant aqu\u00ed<\/a><\/strong>.<\/p>\n <\/p>\n SESSI\u00d3 3:<\/strong><\/p>\n En aquesta ocasi\u00f3 hem pogut tornar a gaudir dels Edisson i dels Blue-Boots, aix\u00ed com del joc vivencial dels robots (Let’s Go Code).\u00a0 A m\u00e9s a m\u00e9s, hem descobert dos jocs nous que estimulen el pensament competencial: La Caputxeta Vermella i El meu primer Roush Hour.<\/p>\n Podeu veure les fotografies clicant aqu\u00ed<\/strong><\/a>.<\/p>\n <\/p>\n SESSI\u00d3 4:<\/strong><\/p>\n En aquesta \u00faltima sessi\u00f3 hem muntat diferents racons a l’aula amb tots els robots i jocs treballats al llarg del curs. Tamb\u00e9 hem incorporat una proposta nova: hem introdu\u00eft la tauleta i hem pogut treballar el pensament computacional a trav\u00e9s de la pr\u00f2pia aplicaci\u00f3 dels Blue-Boots. Ens ho hem passat molt b\u00e9 i l’estona ha passat volant!<\/p>\n Podeu veure les fotografies clicant aqu\u00ed<\/strong><\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Vivim en l’era digital i la tecnologia ha transformat completament les nostres vides i \u00e9s present en gairab\u00e9 tots els \u00e0mbits. Durant els darrers anys, la tecnologia tamb\u00e9 s’ha anat obrint pas dins del sector educatiu i una de les vies per fer-ho ha estat… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-5780","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcorderoure\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5780","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcorderoure\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcorderoure\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcorderoure\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcorderoure\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5780"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcorderoure\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5780\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5912,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcorderoure\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5780\/revisions\/5912"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcorderoure\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5780"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}