Si em pregunten quin \u00e9s l’objectiu fonamental de la nostra escola sense dubte diria “preparar als nostres
\nalumnes per a la vida real acompanyant-los emocionalment per cr\u00e9ixer sans i feli\u00e7os”. Com es pot pensar,
\naqu\u00ed tenim molta feina a fer i un ventall for\u00e7a ample per cobrir.<\/p>\n
Al llarg de tota l’etapa educativa, s\u00f3n molts els projectes i situacions d’aprenentage que ens ajuden a
\ndesenvolupar aquest objectiu, un exemple evident \u00e9s el treball del Suport Vital B\u00e0sic. Aquest projecte
\ninterdisciplinar naix des de l’\u00e0rea d’educaci\u00f3 f\u00edsica on els alumnes de prim\u00e0ria aprenen com haurien
\nd’actuar davant d’una sitaci\u00f3 de perill o accident. Prenen consci\u00e8ncia de l’important que \u00e9s saber que s’ha
\nde fer en els primers moments de socors, que tots som capa\u00e7os i sobretot, que hem d’ajudar al que ho
\nnecessita.<\/p>\n
Una vegada els alumnes comprenen i saben els passos a seguir, es practica a Joc dram\u00e0tic diferents
\nsituacions on l’alumne ha d’actuar r\u00e0pidament. En gran grup es decideix quin treball es pot preparar per
\ninterpretar i s’orgaitzen per preparar un gui\u00f3. Despr\u00e9s d’un seguit d’assajos es graven les interpretacions.
\nPer \u00faltim, s\u00f3n els alumnes els que editen per equips els v\u00eddeos per difondre la informaci\u00f3. A m\u00e9s gent
\narribe m\u00e9s provable que es pugue salvar una vida.<\/p>\n
D’aquesta manera treballem l’objectiu de desenvolupament sostenible “Salut i benestar” fomentant la
\ncorresponsabilitat dels alumnes en la cura de la salut de la ciutadaniu.
\nA continuaci\u00f3 tenim exemples dels treballs realitzats.<\/p>\n
Ana Nieto<\/p>\n
Mestra d’Educaci\u00f3 F\u00edsica.<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n