A l’Escola Comtes de Lacambra de Vinyoles d’Orís fa 8 anys que implementem la robòtica i el pensament computacional com a part essencial del nostre projecte educatiu, amb una programació progressiva i adaptada a cada nivell de primària. Aquesta experiència ens ha permès innovar i ajustar la nostra proposta amb l’objectiu de potenciar les habilitats digitals i de resolució de problemes de l’alumnat, promovent l’aprenentatge actiu i la creativitat.

El procés d’aprenentatge comença a primer de primària, amb la introducció a l’Scratch Junior a través de reptes que ajuden a desenvolupar el raonament lògic i la seqüència d’ordres. Complementem aquest treball amb el robot Tale-Bot, que permet als infants programar seqüències de moviment sobre diferents tapissos, treballant així la lateralitat i la planificació d’accions. Aquest aprenentatge es consolida a segon de primària, on es fa un recordatori de l’Scratch Junior per després fer la transició cap a Scratch, ampliant les possibilitats de programació i fomentant projectes més complexos.

A tercer de primària, l’alumnat aprofundeix en Scratch i incorpora la programació dels robots Edison, cosa que els permet experimentar amb sensors i interaccions més avançades. A quart de primària, es fa un salt qualitatiu amb la introducció de LEGO Education, amb el qual construeixen diferents maquetes i les programen per donar-los vida, connectant així la construcció física amb el pensament algorítmic.

A cicle superior, l’alumnat aprèn a utilitzar la placa Micro:bit per resoldre diferents reptes, on treballen el pensament computacional dissenyant i programant solucions interactives. Aquesta experiència els permet entendre millor conceptes com les entrades i sortides digitals, l’ús de sensors i la creació d’aplicacions senzilles, preparant-los per futurs aprenentatges tecnològics.

Aquest recorregut ha estat enriquit amb ajustaments continus per adaptar-nos a les necessitats i ritmes d’aprenentatge dels infants, amb la voluntat de mantenir un entorn innovador que afavoreixi la competència digital i científica. Per seguir evolucionant i oferir una formació de qualitat, considerem essencial comptar amb nova dotació de materials i recursos tecnològics que ens permetin continuar ampliant les possibilitats educatives i apropar l’alumnat a la tecnologia del futur.

Amb aquesta trajectòria consolidada i la voluntat d’afavorir el desenvolupament integral de l’alumnat, sol·licitem aquesta nova dotació amb l’objectiu de seguir sent una escola capdavantera en la implementació de la robòtica i el pensament computacional a l’educació primària.

Edblocks i Edscratch: Aplicació per programar moviments del robot-Edisson

Scratch i ScratchJr: Aplicació d’introducció a la programació que permet animar personatges, realitzar accions i crear contes programant diferents blocs.

Lego Spike: Aplicació per programar diferents motors, sensors de color i leds, tenint com a suports peces legos per crear diferents reptes amb moviment, llum i sensors.

Microbit: Entorn per programar un placa electrónica que incorpora diferents sensors i leds.

Talebot: Petit robot amb rodes el qual es pot programar els seus moviments de direccionalitat. Es programa amb botons incorporats o mitjançant l’aplicació Matatacode.

Durant el curs 2024-2025 es va organitzar la primera Fira de Robòtica a l’escola, amb l’objectiu de mostrar a les famílies el treball realitzat pels alumnes a les sessions de robòtica i fer visible l’evolució dels aprenentatges al llarg dels diferents cursos.