{"id":6431,"date":"2023-05-14T09:36:55","date_gmt":"2023-05-14T07:36:55","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcolnous\/?page_id=6431"},"modified":"2025-08-08T16:49:49","modified_gmt":"2025-08-08T14:49:49","slug":"part-estrategica-avaluacio-i-millora","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcolnous\/lescola\/estrategia-digital-de-centre-edc\/part-estrategica\/part-estrategica-avaluacio-i-millora\/","title":{"rendered":"Part estrat\u00e8gica \/ Avaluaci\u00f3 i millora"},"content":{"rendered":"\n

CURS 2024-2025: AVALUACI\u00d3 DEL GRAU D’ASSOLIMENT DE LA NOSTRA EDC<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

A continuaci\u00f3 detallarem quins dels objectius de la nostra EDC hem treballat durant el curs 2024-2025 i quin ha sigut el seu grau d’assoliment:<\/p>\n\n\n\n

\n

Objectiu 2: Millorar la participaci\u00f3 de les fam\u00edlies mitjan\u00e7ant formacions de coneixement de l’entorn virtual, la p\u00e0gina web del centre i les xarxes socials.<\/strong><\/span><\/i><\/span><\/i><\/span><\/a><\/h4><\/div>
\n

S’han pogut realitzar alguns tutorials adre\u00e7ats a fam\u00edlies, en diferents formats (v\u00eddeo, infografia…). Estan publicats a la p\u00e0gina web del centre per ajudar a les fam\u00edlies a realitzar diferents tasques que poden ser necess\u00e0ries en determinats moments al llarg del curs.<\/p>\n\n\n\n

Tenim previst fer-ne algun m\u00e9s durant el proper curs.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

Objectiu 3: Crear espais de reflexi\u00f3 i coneixement sobre recursos digitals per a la seva implementaci\u00f3 a l’aula<\/strong><\/span><\/i><\/span><\/i><\/span><\/a><\/h4><\/div>
\n

Aquest curs no hem considerat necessari realitzar cap claustre pedag\u00f2gic per revisar quines activitats i recursos amb \u00fas de tecnologia fem servir a l’escola, ja que els dos cursos anteriors ja vam fer aquest proc\u00e9s de xarxa entre docents per enriquir-nos m\u00fatuament, fent que aix\u00ed la nostra tasca docent sigui cada vegada millor a nivell digital. Tenim un document recull que es va realitzar durant els 2 cursos anteriors i que serveix de full de ruta per treballar la compet\u00e8ncia digital de l’alumnat en els diferents nivells.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

Objectiu 4: Implementar eines i recursos digitals en una o dues mat\u00e8ries per tal d’afavorir el canvi metodol\u00f2gic el centre<\/strong><\/span><\/i><\/span><\/i><\/span><\/a><\/h4><\/div>
\n

Aquest curs s’ha seguit amb l’\u00fas de les tauletes i port\u00e0tils per fer cerques d’informaci\u00f3, creaci\u00f3 de produccions digitals, \u00fas del Classroom, etc. Diversos cursos han continuat fent servir el Canva com a eina per crear presentacions o b\u00e9 per editar v\u00eddeos.
S’han iniciat tamb\u00e9, per a tota prim\u00e0ria, tallers de rob\u00f2tica i pensament computacional, fent que s’hagin establert ja activitats concretes amb diferents robots o programes per desenvolupar aquesta compet\u00e8ncia digital concreta.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

Objectiu 5: Implementar de manera gradual i consensuada l’entorn virtual d’aprenentatge del centre<\/strong><\/strong><\/span><\/i><\/span><\/i><\/span><\/a><\/h4><\/div>
\n

La comunitat de grans ha continuat fent servir el Classroom de manera regular. La comunitat de mitjans tamb\u00e9 ha continuat amb l’\u00fas d’aquest aula virtual, de manera m\u00e9s puntual (1r i 2n, mitjan\u00e7ant l’activitat “la motxilla viatgera”).<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

Objectiu 6: Participar en projectes educatius de l’entorn mitjan\u00e7ant eines digitals per la millora de la compet\u00e8ncia digital.<\/span><\/i><\/span><\/i><\/span><\/a><\/h4><\/div>
\n

Aquest curs no hem trobat cap projecte de doblatge que ens sembl\u00e9s prou atractiu pel nostre alumnat, per la qual cosa vam decidir treballar la compet\u00e8ncia digital amb projectes interns nostres, com el projecte de r\u00e0dio.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

Objectiu 7: Millorar el proc\u00e9s d’avaluaci\u00f3 de l’alumnat a trav\u00e9s de diferents destreses digitals incloent l’autoavaluaci\u00f3, coavaluaci\u00f3.<\/span><\/i><\/span><\/i><\/span><\/a><\/h4><\/div>
\n

S\u2019ha creat una eina d\u2019autoavaluaci\u00f3 pel taller de rob\u00f2tica de la comunitat de grans, que s\u2019ha implementat a la darrera sessi\u00f3 del taller. De cara al proper curs, es procurar\u00e0 crear-ne m\u00e9s, d\u2019eines, adre\u00e7aces tamb\u00e9 a la comunitat de mitjans.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

La resta d’objectius queden pendents per dur a terme durant el proper curs.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

CURS 2023-2024: AVALUACI\u00d3 DEL GRAU D’ASSOLIMENT DE LA NOSTRA EDC<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

A continuaci\u00f3 detallarem quins dels objectius de la nostra EDC hem treballat durant el curs 2023-2024 i quin ha sigut el seu grau d’assoliment:<\/p>\n\n\n\n

\n

Objectiu 1: Seq\u00fcenciar la compet\u00e8ncia digital de l’alumnat (CDA) a tots els nivells de prim\u00e0ria per la implementaci\u00f3 del nou curr\u00edculum<\/strong><\/span><\/i><\/span><\/i><\/span><\/a><\/h4><\/div>
\n

S’ha pogut seq\u00fcenciar la CDA a tots els nivells de prim\u00e0ria, per cicles, recollint en un document quines activitats fem amb \u00fas de tecnologia i associant-les a les diferents compet\u00e8ncies digitals que ha de treballar l’alumnat. Tamb\u00e9 hem fet un recull d’idees d’aquells aspectes que encara no treballem per posar fil a l’agulla de cara al curs 2024-2025.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

Objectiu 3: Crear espais de reflexi\u00f3 i coneixement sobre recursos digitals per a la seva implementaci\u00f3 a l’aula<\/strong><\/span><\/i><\/span><\/i><\/span><\/a><\/h4><\/div>
\n

Al 2n trimestre, de manera permanent, es realitzar\u00e0 un claustre pedag\u00f2gic en el qual es revisaran quines activitats i recursos amb \u00fas de tecnologia fem servir a l’escola, per fer xarxa entre docents i enriquir-nos m\u00fatuament, fent que aix\u00ed la nostra tasca docent sigui cada vegada millor a nivell digital. Tenim un document recull que es revisar\u00e0 cada any en aquest claustre pedag\u00f2gic, que es realitzar\u00e0 a principis del 2n trimestre.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

Objectiu 4: Implementar eines i recursos digitals en una o dues mat\u00e8ries per tal d’afavorir el canvi metodol\u00f2gic el centre<\/strong><\/span><\/i><\/span><\/i><\/span><\/a><\/h4><\/div>
\n

Aquest curs s’ha seguit amb l’\u00fas de les tauletes i port\u00e0tils per fer cerques d’informaci\u00f3, creaci\u00f3 de produccions digitals, \u00fas del Classroom, etc. Diversos cursos s’han iniciat en l’\u00fas del Canva com a eina per crear presentacions o b\u00e9 per editar v\u00eddeos.
Cicle inicial, a m\u00e9s, s’ha iniciat en el pensament computacional a trav\u00e9s dels reptes que planteja la p\u00e0gina web code.org, fet que els ajudar\u00e0 amb la rob\u00f2tica a mida que vagin avan\u00e7ant en l’etapa prim\u00e0ria.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

Objectiu 5: Implementar de manera gradual i consensuada l’entorn virtual del centre<\/strong><\/strong><\/span><\/i><\/span><\/i><\/span><\/a><\/h4><\/div>
\n

Cicle superior ha continuat fent servir el Classroom de manera regular com en cursos anteriors. Han sigut cicle mitj\u00e0 i cicle inicial qui s’han iniciat aquest curs en l’\u00fas d’aquest aula virtual a trav\u00e9s de l’activitat “la motxilla viatgera”. 4t de prim\u00e0ria, a m\u00e9s, ha creat una altra aula virtual per anar fent deures regularment i acostumar-se al ritme de treball que tindran a cicle superior.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

La resta d’objectius queden pendents per dur a terme durant els propers 2 cursos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

CURS 2024-2025: AVALUACI\u00d3 DEL GRAU D’ASSOLIMENT DE LA NOSTRA EDC A continuaci\u00f3 detallarem quins dels objectius de la nostra EDC […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":6414,"menu_order":4,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-6431","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcolnous\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6431","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcolnous\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcolnous\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcolnous\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcolnous\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6431"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcolnous\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6431\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8547,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcolnous\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6431\/revisions\/8547"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcolnous\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6414"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcolnous\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6431"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}