{"id":1799,"date":"2019-11-14T12:36:02","date_gmt":"2019-11-14T11:36:02","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcastellroc\/?page_id=1799"},"modified":"2020-11-04T20:14:01","modified_gmt":"2020-11-04T19:14:01","slug":"consc-fonologica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcastellroc\/projectes\/consc-fonologica\/","title":{"rendered":"Consc. fonol\u00f2gica"},"content":{"rendered":"
\n

PROJECTE DE CONSCI\u00c8NCIA FONOL\u00d2GICA<\/p>\n<\/div>\n

\n

La consci\u00e8ncia fonol\u00f2gica \u00e9s la capacitat per a discriminar els fonemes que componen el llenguatge parlat. <\/span><\/p>\n

PROGRAMA DE CONSCI\u00c8NCIA FONOL\u00d2GICA<\/u><\/p>\n

OBJECTIUS<\/p>\n

\n

A<\/span>. An\u00e0lisi i reconeixement auditiu de sons, s\u00edl\u00b7labes, paraules i frases.<\/p>\n<\/div>\n

\n

B<\/span>. Aprendre a distingir tipus de paraules, de s\u00edl\u00b7labes i de frases a nivell auditiu . Treballar l\u2019allargada, so fort o fluix, comptar sons, s\u00edl\u00b7labes i paraules.<\/p>\n<\/div>\n

\n

C.<\/span> Percebre els sons dins d\u2019una paraula en les diferents posicions (inicial, mig i final).<\/p>\n<\/div>\n

\n

D<\/span>. Millorar l\u2019escolta activa, l\u2019atenci\u00f3 i la comprensi\u00f3 oral.<\/p>\n

.<\/p>\n<\/div>\n

EN QUINS APRENENTATGES INCIDEIX LA CONSCI\u00c8NCIA FONOL\u00d2GICA?<\/u><\/p>\n

\n

1<\/span>. EN EL DOMINI LING\u00dc\u00cdSTIC A NIVELL ORAL JA QUE INTERVENEN ELS ELEMENTS DE LA PARLA:<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n<\/div>\n

*<\/span> Ordre dels fonemes en la seva articulaci\u00f3 i pronuncia dins de les paraules.<\/div>\n
\n

*<\/span> L\u2019oposici\u00f3 fonol\u00f2gica dels fonemes interv\u00e9 en la prevenci\u00f3 de les assimilacions de fonemes a dins la parla.<\/p>\n<\/div>\n

\n

*<\/span> La discriminaci\u00f3 de s\u00edl\u00b7labes i la seva ordenaci\u00f3 ajuda conservar\u00a0 tots els fonemes de la paraules quan es parla.<\/p>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

2. <\/span>EN L\u2019APRENENTATGE DE LA LECTOESCRIPTURA:<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

\n

*<\/span> Establir amb m\u00e9s facilitat la correcta relaci\u00f3 de so i grafia.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

*<\/span> La discriminaci\u00f3 de s\u00edl\u00b7labes i sons fon\u00e8tics\u00a0 i la seva ordenaci\u00f3\u00a0 ajuda a no fer omissions i desordres quan es llegeix i s\u2019escriu. <\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

*<\/span> La discriminaci\u00f3 de la s\u00edl\u00b7laba t\u00f2nica ajudar\u00e0 a identificar millor el so voc\u00e0lic que correspon a la s\u00edl\u00b7laba i situar dins de la paraula escrita.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

*<\/span> Ajudar\u00e0 tamb\u00e9 a fer una correcta separaci\u00f3 de les paraules dins de la frase.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

* <\/span>La mem\u00f2ria auditiva permet tenir m\u00e9s habilitats per recordar el que es vol escriure.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

PROGRAMA DE CONSCI\u00c8NCIA FONOL\u00d2GICA <\/u><\/p>\n

\u00b4EDUCACI\u00d3 INFANTIL<\/strong><\/em><\/div>\n

P3<\/p>\n

_ Jocs de percepci\u00f3 auditiva.<\/p>\n

\u2013 Activitats d\u2019an\u00e0lisi auditiva, com el treball d\u2019oposici\u00f3 i\/o semblan\u00e7a fonol\u00f2gica de sons dins de les paraules.<\/p>\n

\u2013 Percepci\u00f3 de la rima a trav\u00e9s de jocs, dites, embarbussaments i poemes.<\/p>\n

_ S\u00edntesi auditiva de paraules a dins la frase.<\/p>\n

<\/div>\n

PROGRAMA DE CONSCI\u00c8NCIA FONOL\u00d2GICA<\/u><\/p>\n

\u00b4EDUCACI\u00d3 INFANTIL<\/p>\n

P4 i P5<\/p>\n

_ Jocs de mem\u00f2ria auditiva.<\/p>\n

_ Jocs de percepci\u00f3 auditiva.<\/p>\n

\u2013 Percepci\u00f3 de la rima.<\/p>\n

\u2013 Discriminaci\u00f3 auditiva de la s\u00edl\u00b7laba dins de la paraula: segmentaci\u00f3 de la s\u00edl\u00b7laba, posici\u00f3 i recompte.<\/p>\n

_ An\u00e0lisi auditiva de paraules a dins la frase i reconeixement de la frase.<\/p>\n

<\/div>\n
<\/div>\n

PROGRAMA DE CONSCI\u00c8NCIA FONOL\u00d2GICA<\/u><\/p>\n

\n

\u00b4CICLE INICIAL<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n<\/div>\n

1r-2n<\/p>\n

_ An\u00e0lisi i s\u00edntesi de sons\u00a0 a dins de la paraula per la seva identificaci\u00f3 auditiva i oral.<\/p>\n

\u2013 Percepci\u00f3 de la rima<\/p>\n

– Percepci\u00f3 de sons dins d\u2019una paraula en les diferents posicions (inicial, mig i final).<\/p>\n

– Percebre els sons voc\u00e0lics de la s\u00edl\u00b7laba t\u00f2nica.<\/p>\n

– Prendre consci\u00e8ncia que una variaci\u00f3 de so sol correspondre a<\/p>\n

variacions de sentit i d\u2019escriptura.<\/p>\n

_ Diferenciar paraules llargues i curtes, saber comptar les s\u00edl\u00b7labes d\u2019una paraula, els sons d\u2019una paraula o les paraules d\u2019una frase.<\/p>\n

\n<\/blockquote>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

PROJECTE DE CONSCI\u00c8NCIA FONOL\u00d2GICA<\/p>\n

La consci\u00e8ncia fonol\u00f2gica \u00e9s la capacitat per a discriminar els fonemes que componen el llenguatge parlat.
\nPROGRAMA DE CONSCI\u00c8NCIA FONOL\u00d2GICA
\nOBJECTIUS<\/p>\n

A. An\u00e0lisi i reconeixement auditiu de sons, s\u00edl\u00b7labes, paraules i frases.<\/p>\n

B. Aprendre a distingir tipus de paraules, de s\u00edl\u00b7labes i de frases a… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":1843,"menu_order":20,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-1799","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcastellroc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1799","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcastellroc\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcastellroc\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcastellroc\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcastellroc\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1799"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcastellroc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1799\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16024,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcastellroc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1799\/revisions\/16024"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcastellroc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1843"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcastellroc\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1799"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}