{"id":118,"count":8,"description":"<h1><strong>Objectius generals del Pla Lector:<\/strong><\/h1>\r\n<ul>\r\n \t<li>Afavorir la integraci\u00f3 de la compet\u00e8ncia lectora en totes les \u00e0rees del curr\u00edculum.<a href=\"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcassiacostal\/wp-content\/uploads\/usu719\/2017\/09\/mussol-llegint.png\"><img class=\"size-full wp-image-6237 alignright\" src=\"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcassiacostal\/wp-content\/uploads\/usu719\/2017\/09\/mussol-llegint.png\" alt=\"\" width=\"235\" height=\"215\" \/><\/a><\/li>\r\n \t<li>Promoure l'autonomia i la compet\u00e8ncia de l'alumnat en l'acc\u00e9s, el tractament i l'\u00fas de la informaci\u00f3.<\/li>\r\n \t<li>Fomentar l'h\u00e0bit lector i ajudar a descobrir i a valorar el plaer de la lectura.<\/li>\r\n \t<li>Afavorir la planificaci\u00f3 i la coordinaci\u00f3, la sistematitzaci\u00f3 i la coher\u00e8ncia de les estrat\u00e8gies que el centre desenvolupa a l'entorn de la lectura.<\/li>\r\n \t<li>Estimular l'\u00fas de metodologies m\u00e9s actives i significatives per a l'alumnat.<\/li>\r\n \t<li>Comptar amb la biblioteca del centre com a element dinamitzador de la lectura i com a espai d'informaci\u00f3 i de documentaci\u00f3.<\/li>\r\n \t<li>Relacionar-se i coordinar-se amb els Plans i els serveis que ofereixi l'entorn proper:\u00a0 Plans Educatius d'Entorn, biblioteca p\u00fablica, llibreries, centres c\u00ed\u00advics, etc.<\/li>\r\n \t<li>Promoure la formaci\u00f3 del professorat per tal millorar la qualitat de la seva intervenci\u00f3 i implicaci\u00f3 en el desenvolupament del PLEC.<\/li>\r\n \t<li>Promoure eines d'avaluaci\u00f3 continuada i d'autoavaluaci\u00f3 que facilitin el seguiment del Pla Lector de Centre i l'adequaci\u00f3 dels objectius a les noves necessitats del centre.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h1><strong>Activitats i espais de dinamitzaci\u00f3 de la lectura i la compet\u00e8ncia lectora.\u00a0<\/strong><\/h1>\r\n<h2><strong>Biblioteca escolar (BE)\u00a0<\/strong><\/h2>\r\n1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Servei de pr\u00e9stec (quinzenal). En mig grup. s'ofereix a tota la prim\u00e0ria. Visites a diferents llibreries del barri (petits) o parades de Sant Jordi .\r\n\r\n2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Presentaci\u00f3 de novetats de llibres que s'incorporen a la biblioteca.\r\n\r\n3. \u00a0 \u00a0 \"Llibres tresor\"\u009d: es tracta d'uns contes delicats, col\u00b7locats dins una capsa especial que es poden mirar nom\u00e9s a la biblioteca. En tenim una per cicle.<a href=\"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcassiacostal\/wp-content\/uploads\/usu719\/2017\/09\/os-llegint.jpg\"><img class=\"wp-image-6238 alignright\" src=\"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcassiacostal\/wp-content\/uploads\/usu719\/2017\/09\/os-llegint.jpg\" alt=\"\" width=\"306\" height=\"204\" \/><\/a>\r\n\r\n4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ambientacions tem\u00e0tiques.\r\n\r\n5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 El rac\u00f3 de l'abecedari pels alumnes d'educaci\u00f3 infantil, aula d'acollida i educaci\u00f3 especial.\r\n\r\n6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 El rac\u00f3 de les revistes.\r\n\r\n7.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 El rac\u00f3 del llibre recomanat.\r\n\r\n8.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 El rac\u00f3 de \"biblionot\u00ed\u00adcies\"\u009d: es poden portar not\u00edcies que ens han cridat l'atenci\u00f3 per penjar a la biblioteca.\r\n\r\n9.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Carnets d'encarregats per fer el pr\u00e9stec i tenir cura de la biblioteca.\r\n\r\n10.\u00a0 Marcadors de lloc per tenir la biblioteca m\u00e9s endre\u00e7ada i libres amb gomets de color per cicle per facilitar la consulta.\r\n\r\n<strong>11.\u00a0 <\/strong><strong>Utilitzaci\u00f3 de les TIC:<\/strong> aprofitar l'entorn edu365 potenciar la lectura, treballar amb diferents p\u00e0gines webs relacionades amb la lectura de contes, cerca d'informaci\u00f3...\r\n\r\n12.\u00a0 Jornades de portes obertes pels pares, en horari no lectiu: una o dos activitats de promoci\u00c3\u00b3 lectora per cicle inicial o P5.\r\n\r\n13.\u00a0 Acompanyaments lectors: els alumnes m\u00e9s grans llegeixen contes als m\u00e9s petits i fan una valoraci\u00f3 final a les tutories i al consell d'alumnes. Es fa un cada trimestre.\r\n\r\n14.\u00a0 Apadrinaments lectors: Els alumnes de 5\u00e8 de cicle superior llegeix peri\u00f2dicament \u00a0als alumnes de 2n de cicle inicial,durant el tercer trimestre\r\n<h3><strong>Bilioteca d'aula (BA) i llibre de lectura col\u00b7lectiva<\/strong><\/h3>\r\n1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<a href=\"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcassiacostal\/wp-content\/uploads\/usu719\/2017\/09\/nens-llegint.jpg\"><img class=\"size-full wp-image-6239 alignleft\" src=\"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcassiacostal\/wp-content\/uploads\/usu719\/2017\/09\/nens-llegint.jpg\" alt=\"\" width=\"247\" height=\"204\" \/><\/a> 2h30 setmanals dedicades espec\u00ed\u00adficament a la \u00a0lectura. Lectura lliure.\r\n\r\n2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 L'hora del conte(EI i CI) i la lectura de not\u00edcies (CI)\r\n\r\n3. \u00a0 \u00a0 \"La maleta viatgera\"\u009d de l'escola (CI): maleta amb materials de la biblioteca de l'escola que els alumnes se'n porten de pr\u00e9stec durant el cap de setmana. A dins, hi ha diferents materials pels alumnes i pels pares: 2 contes, 2 revistes, el llibre \"el m\u00e8tode definitiu per tenir fills lectors\" i un quadern on anotar les impressions, suggeriments i per fer algun dibuix. Un dels objectius d'aquesta activitat \u00e9s afavorir i compartir en fam\u00ed\u00adlia el gust per la lectura.\r\n\r\n4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Treball de les lectures de les unitats did\u00e0ctiques dels llibres de text de llengua catalana, i medi. A matem\u00e0tiques es potencia la comprensi\u00f3 dels enunciats dels exercicis i especialment dels problemes .\r\n\r\n5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Treball de llibres de lectura col\u00b7lectiva: M\u00ed\u00adnim:\r\n<ul>\r\n \t<li>1 llibre de diferents lectures curtes i comprensi\u00f3 a CI.<\/li>\r\n \t<li>Petita novel\u00b7la quinzenal (2n)<\/li>\r\n \t<li>1 llibre en catal\u00e0\u00a0 (3r) lectura setmanal<\/li>\r\n \t<li>1 llibre en catal\u00e0\u00a0 (4t) lectura setmanal<\/li>\r\n \t<li>2 llibres: 1 en catal\u00e0\u00a0 i 1 en castell\u00e0\u00a0 (CS) lectura setmanal<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h3><strong>Biblioteca p\u00fablica (BP)<\/strong><\/h3>\r\n1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <u>Minicontes<\/u>: P3, d'educaci\u00f3 infantil.\r\n\r\n2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <u>Maleta viatgera<\/u>: P4 i P5, d'educaci\u00f3 infantil.\r\n\r\n3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <u>Les llegendes de Girona<\/u>: estudi i visita a CI .\r\n\r\n4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <u>Els viatges de la Cisa<\/u>: 1r curs d'educaci\u00f3 prim\u00e0ria.\r\n\r\n5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <u>En Bufalletres<\/u>: 2n curs d'educaci\u00f3 prim\u00e0ria.\r\n\r\n6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <u>La poesia encantada<\/u>: \u00a03r i 4t curs d'educaci\u00f3 prim\u00e0ria.\r\n\r\n7.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <u>El llibre m\u00e0gic<\/u>: Cicle mitj\u00e0 .\r\n\r\n8.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <u>Enreda't amb la lectura<\/u>: cicle superior\r\n\r\n9.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Visita a la biblioteca p\u00fablica, Carles Rahola, per tractar de promocionar el seu \u00fas (recorregut pels seus espais, serveis que ofereix...) i a altres biblioteques p\u00fabliques.\r\n\r\n10.\u00a0 <u>Concurs literari dels Jocs Florals de Girona<\/u>: participaci\u00f3 de tots els cursos d'educaci\u00f3 prim\u00e0ria.\r\n\r\n11.\u00a0 <u>Fem un punt de llibre:<\/u> participaci\u00f3 de tots els cursos d'educaci\u00f3 prim\u00e0ria.\r\n<h3><strong>Implicaci\u00f3 fam\u00ed\u00adlies<\/strong><\/h3>\r\n1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Recomanacions de lectures apropiades als diferents cicles per a donar a les fam\u00edlies i aix\u00ed motivar a la lectura en els per\u00ed\u00adodes de vacances .\r\n\r\n2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Explica contes: explicaci\u00f3 d'un conte o una llegenda \/tant d'aqu\u00ed com d'altres pa\u00efsos per part d'algun familiar. D'aquesta manera alhora que treballem el gust per la lectura, promovem tamb\u00e9 l'educaci\u00f3 intercultural.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcassiacostal\/categoria\/biblio\/pla-lector-extracte\/","name":"Pla lector (extracte)","slug":"pla-lector-extracte","taxonomy":"category","parent":24,"meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcassiacostal\/wp-json\/wp\/v2\/categories\/118","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcassiacostal\/wp-json\/wp\/v2\/categories"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcassiacostal\/wp-json\/wp\/v2\/taxonomies\/category"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcassiacostal\/wp-json\/wp\/v2\/categories\/24"}],"wp:post_type":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcassiacostal\/wp-json\/wp\/v2\/posts?categories=118"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}