La proposta que us presentem \u00e9s per seguir endinsant-nos en el m\u00f3n dels colors. Com ja sabeu, a l\u2019escola vam fer diferents activitats relacionades amb els colors i que es van organitzar al voltant de la darrera passejada. Tenim un recull documentat a l\u2019escola, preparat per regalar-vos (ens va anar d\u2019un p\u00e8l!). De totes maneres, aquesta setmana volem acabar d\u2019arrodonir el tema. Esperem que cada fam\u00edlia trobeu el punt d\u2019on estirar i seguir gaudint del compartir.<\/p>\n
-Alguns dels infants ja s\u00f3n bastant \u201cexperts\u201d en colors, aix\u00ed que ho portarem una mica al terreny de la l\u00f2gica. Primer, podem comen\u00e7ar a fer una recerca de colors per casa, el \u201cVeig veig\u201d (veo, veo) de tota la vida, ens pot ajudar.<\/p>\n
-Podeu escollir diferents objectes que ells puguin manipular i demanar que els classifiquin per colors: els grocs junts, els blaus junts…<\/p>\n
Un cop classificats, els podeu fer servir per fer alguna seriaci\u00f3 simple posant l\u2019accent en el color, i combinant-ne dos. Per exemple, si jugueu amb el blau i el verd: un drap blau<\/strong>, una pin\u00e7a verda<\/strong>, un plat blau<\/strong>, una espelma verda<\/strong>… Molts\/es ja ho sabien fer, com quan enfilaven boles de colors. Per\u00f2 aqu\u00ed, al variar els objectes, hi ha una dificultat afegida. Alguns\/es mantindran la s\u00e8rie amb pocs objectes, d\u2019altres podran fer un cam\u00ed m\u00e9s llarg. \u00c9s habitual que facin el que anomenem \u201ccontaminaci\u00f3\u201d (Piaget), que vol dir que comencen amb el ritme de la s\u00e8rie per\u00f2 despr\u00e9s ja no el mantenen. Coses de la maduraci\u00f3 l\u00f2gica que, tot i que els podeu fer alguna observaci\u00f3, cal respectar (cal passar per totes les etapes, \u00e9s el nostre lema!). Si els\/les que s\u00f3n m\u00e9s grans i estan m\u00e9s madurs\/es en aquest aspecte,\u00a0 ho proven amb tres colors, doncs estupendo, per\u00f2 sense for\u00e7ar.<\/p>\n El tema de la seriaci\u00f3, m\u00e9s enll\u00e0 del color, pot anar sorgint en moltes i diverses situacions al llarg d\u2019aquest temps. Ajuda molt a estructurar el pensament. Per\u00a0 exemple, preparar un plat de vermut col\u00b7locant una oliva-una patata-una oliva-una patata\u2026, o fent brotxetes, o jugant amb el lego, o amb enganxines, etc, etc!<\/p>\n -Un altre dia, podem fer conjunts quantitatius, indicant el nombre de coses de cada color que poden buscar per casa. Per indicar la quantitat, podeu fer la grafia num\u00e8rica (fins al 5) o posar palets segons la quantitat; o millor encara, combinar grafia i palets. Per exemple, en un paper amb una marca vermella (o si teniu, paper vermell), indicar la quantitat d\u2019objectes d\u2019aquest color a cercar.<\/p>\n -Tamb\u00e9 podeu reemprendre el \u201cVeig, veig\u201d, per\u00f2 combinant qualitats, referides sobretot a la mida, a la forma i a altres qualitats sensorials (tou\/dur, fred\/calent\u2026). Per exemple, \u201cveig, veig una coseta blava arrodonida\u201d. \u00c9s important que ells\/es juguin els dos rols, \u00e9s a dir, que siguin els que responguin al repte de trobar l\u2019objecte, i que siguin els que diuen \u201cveig, veig…\u201d.<\/p>\n -Us proposem un experiment per tal de veure qu\u00e8 passa quan es barregen certs colors. Necessitem 7 pots de vidre, paper de cuina i pintura blava, groga i vermella. Situem els set pots de vidre en filera i alternem, un pot ple i un buit. En el primer, hi posem una mica de pintura i una mica d\u2019aigua, el segon haur\u00e0 de ser buit, al tercer hi tornem a ficar aigua amb pintura\u2026 Nom\u00e9s podem repetir un dels colors. A cada pot hi posem un paper de cuina enrotllat (fent un xurro) i l\u2019altra punta del paper la posem dins del pot del costat. Observem qu\u00e8 passa?<\/p>\n -Us convidem a investigar i a fer composicions amb diferents colors que podem trobar en diferents coses que tenim per casa. Per exemple, el color blanc el podem aconseguir esmicolant guix, el groc amb c\u00farcuma, el taronja amb safr\u00e0, el negre ratllant carb\u00f3, el vermell amb la remolatxa, el verd amb el julivert retallat, el marr\u00f3 amb el caf\u00e8…<\/p>\n Recordeu que ens podeu fer arribar imatges i\/o explicacions d\u2019algun dels processos als nostres correus electr\u00f2nics. Un pet\u00f3 per a tothom!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Podeu clicar al seg\u00fcent enlla\u00e7 per escoltar la can\u00e7\u00f3: \u00a0“Els colors” del Jaume Barri La proposta que us presentem \u00e9s per seguir endinsant-nos en el m\u00f3n dels colors. Com ja sabeu, a l\u2019escola vam fer diferents activitats relacionades amb els colors i que es van organitzar al voltant de la darrera passejada. Tenim un recull […]<\/p>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":6173,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-6080","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-p3"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcanmanent\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6080","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcanmanent\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcanmanent\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcanmanent\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcanmanent\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6080"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcanmanent\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6080\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6175,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcanmanent\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6080\/revisions\/6175"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcanmanent\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6173"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcanmanent\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6080"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcanmanent\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6080"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcanmanent\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6080"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcanmanent\/wp-content\/uploads\/usu153\/2020\/04\/4-1024x768.jpg\")
<\/a>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcanmanent\/wp-content\/uploads\/usu153\/2020\/04\/5-1024x768.jpg\")
<\/a><\/p>\n