{"id":7010,"date":"2026-01-19T10:15:06","date_gmt":"2026-01-19T09:15:06","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcancarabassa\/?page_id=7010"},"modified":"2026-01-20T11:38:36","modified_gmt":"2026-01-20T10:38:36","slug":"preguntes-frequents-faqs-sobre-lescola-torrent-de-can-carabassa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcancarabassa\/preguntes-frequents-faqs-sobre-lescola-torrent-de-can-carabassa\/","title":{"rendered":"Preguntes Freq\u00fcents sobre l&#8217;Escola Torrent de Can Carabassa"},"content":{"rendered":"<h3 style=\"text-align: left;\"><strong><span style=\"color: #000080;\">Organitzaci\u00f3<\/span><\/strong><\/h3>\n<h3><span style=\"color: #ff0000;\">Quins horaris t\u00e9 el centre?<\/span><\/h3>\n<ul>\n<li>L&#8217;<strong>horari lectiu<\/strong> de l&#8217;escola \u00e9s el seg\u00fcent: mat\u00ed de <strong>9.00 a 12.30<\/strong> i tarda de <strong>15.00 a 16.30 hores<\/strong>.<\/li>\n<li>La franja d&#8217;<strong>espai migdia<\/strong> compr\u00e8n des de les <strong>12.30 fins les 15.00 hores<\/strong>.<\/li>\n<li>Tot l&#8217;alumnat de l&#8217;escola, tant d&#8217;infantil com de prim\u00e0ria, fa el mateix horari.<\/li>\n<li>L&#8217;escola disposa de <strong>servei d&#8217;acollida de mat\u00ed de 7.30 a 9.00 hores<\/strong> i <strong>servei d&#8217;acollida de tarda de 16.30 a 17.30 hores<\/strong>.<\/li>\n<li>L&#8217;escola tamb\u00e9 ofereix <strong>activitats extraescolars<\/strong> que comprenen entre les <strong>16.30 i les 18.00 hores<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span style=\"color: #ff0000;\">Com organitzeu els cicles i els nivells?<\/span><\/h3>\n<ul>\n<li>Cicle de\u00a0<b>Petits<\/b>: I3, I4 i I5<\/li>\n<li>Cicle de\u00a0<b>Mitjans<\/b>: 1r, 2n i 3r<\/li>\n<li>Cicle de\u00a0<b>Grans<\/b>: 4t, 5\u00e8 i 6\u00e8.<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span style=\"color: #ff0000;\">Com es fa la distribuci\u00f3 dels grups? Separeu els bessons i les bessones?<\/span><\/h3>\n<ul>\n<li>Quan ja tenim la llista definitiva de l&#8217;alumnat que matricularem a I3, fem una distribuci\u00f3 basada en els criteris seg\u00fcents: edat dels infants, llengua materna, assist\u00e8ncia o no a la llar d&#8217;infants, sexe, necessitats educatives personalitzades, etc. La finalitat \u00e9s la d&#8217;aconseguir dos grups ben heterogenis.<\/li>\n<li>Aquests grups que comencen I3 de forma conjunta es revisen a finals d&#8217;aquest nivell i fem un reagrupament, el que nosaltres diem &#8220;refosa&#8221;. Aquesta refosa es torna a repetir a finals d&#8217;I5, 2n i 4t.<\/li>\n<li>Com a punt de partida, apostem per separar els bessons i les bessones en els dos grups-classe. Tot i aix\u00ed, en alguna ocasi\u00f3 hem mantingut els bessons i bessones junts a I3 quan aix\u00ed s&#8217;ha recomanant per agents externs.<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span style=\"color: #ff0000;\">Com es fa l&#8217;adaptaci\u00f3 d&#8217;I3?<\/span><\/h3>\n<ul>\n<li>Abans de les vacances d&#8217;estiu, fem una reuni\u00f3 amb les fam\u00edlies de l&#8217;alumnat matriculat a I3.<\/li>\n<li>Dies abans de l&#8217;inici del nou curs escolar al setembre, celebrem un mat\u00ed de portes obertes adre\u00e7at al nou alumnat d&#8217;I3 i a les seves fam\u00edlies. Juguem i esmorzem a l\u2019escola per con\u00e8ixer les mestres, les aules, els companys i companyes, els espais, les joguines\u2026<\/li>\n<li>En iniciar el nou curs escolar, destinem m\u00e9s recursos humans per a atendre l\u2019alumnat d&#8217;I3 durant la primera quinzena. Poc a poc i en funci\u00f3 dels grups anem ajustant els horaris i recursos humans a les propostes did\u00e0ctiques i l&#8217;organitzaci\u00f3 del centre i dels infants.<\/li>\n<li>A falta de confirmaci\u00f3 d&#8217;acord amb la disposici\u00f3 normativa corresponent, realitzem una <strong>entrada gradual els 3 primers dies<\/strong> (\u00bd grup + \u00bd grup); el quart i cinqu\u00e8 dies ja hi van tots els infants.<\/li>\n<li>Durant la primera setmana lectiva, amb car\u00e0cter general, l&#8217;alumnat d&#8217;I3 no es queda a dinar a l&#8217;escola. A partir de la segona setmana, fan l\u2019horari marc habitual i poden fer \u00fas del servei de menjador.<\/li>\n<li>Durant els primers dies, les fam\u00edlies poden intercanviar impressions amb la mestra en acabar la jornada lectiva i intentem afavorir certa flexibilitat, similar a les de les escoles bressol, d&#8217;acord amb el Projecte de Modelatge 0-6.<\/li>\n<li>Les comunicacions habituals entre les tutories de grup i les fam\u00edlies es fan amb la llibreta casa-escola.<\/li>\n<\/ul>\n<h3 style=\"text-align: left;\"><strong><span style=\"color: #000080;\">Treball pedag\u00f2gic<\/span><\/strong><\/h3>\n<h3><span style=\"color: #ff0000;\">Amb quina metodologia treballeu a l&#8217;escola?<\/span><\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Prenem el que considerem millor de cada model metodol\u00f2gic<\/strong>. Treballem per projectes a educaci\u00f3 infantil i mantenim aquesta metodologia a l&#8217;\u00e0mbit cient\u00edfic i social a tota la prim\u00e0ria. Combinem aquest treball amb altres formes metodol\u00f2giques, com el <strong>treball sistem\u00e0tic<\/strong> a les \u00e0rees ling\u00fc\u00edstiques i matem\u00e0tiques.<\/li>\n<li>Tamb\u00e9 treballem a trav\u00e9s d&#8217;espais compartits, racons, tallers i desdoblaments de grup.<\/li>\n<li>Algunes franges hor\u00e0ries establertes al llarg de la setmana, el treball de les <strong>\u00e0rees instrumentals<\/strong> es realitza en <strong>grups m\u00e9s redu\u00efts<\/strong> per fer un ensenyament m\u00e9s adaptat a les diferents necessitats.<\/li>\n<li>Estem conven\u00e7udes que l&#8217;assoliment del <strong>proc\u00e9s lector<\/strong> esdev\u00e9 la <strong>base<\/strong> per a l&#8217;adquisici\u00f3 de coneixement i el desenvolupament de l&#8217;<strong>aprenentatge<\/strong> de l&#8217;alumnat.<\/li>\n<li>Aquesta aposta ens porta a la realitzaci\u00f3 del &#8220;Fonotaller&#8221; a I5 i 1r de prim\u00e0ria, basat en jocs per estimular la consci\u00e8ncia fonol\u00f2gica; el &#8220;Lectotaller&#8221;, adre\u00e7at a l&#8217;alumnat de 2n de prim\u00e0ria, a fi d&#8217;afavorir l&#8217;assoliment del proc\u00e9s de lectoescriptura; i l&#8217;AIL (Aprenentatge Inicial de la Lectura) a 1r i 2n de prim\u00e0ria en format d&#8217;agrupament flexible.<\/li>\n<li>Entenem que la nostra metodologia de treball ha de vetllar per acomplir i desenvolupar les dimensions individuals i socials de l\u2019alumnat, donant resposta a les necessitats, inquietuds i reptes que planteja la vida quotidiana en la vida dels infants.<\/li>\n<li>Aquesta metodologia es vertebra a trav\u00e9s de la\u00a0<b>personalitzaci\u00f3 de l&#8217;aprenentatg<\/b><b>e<\/b>, l&#8217;aplicaci\u00f3 de mesures i suports per a\u00a0<b>atendre la diversitat<\/b>\u00a0i l&#8217;orientaci\u00f3 personal i acad\u00e8mica en la\u00a0<b>construcci\u00f3 dels itineraris educatius personalitzats<\/b>\u00a0al llarg i ample de la vida dels infants que formen part de la nostra comunitat educativa, tenint alhora en compte l&#8217;acompanyament i l&#8217;<b>acci\u00f3 tutorial compartida<\/b>\u00a0amb fam\u00edlies.<\/li>\n<li>Pretenem fomentar en l\u2019alumnat una actitud curiosa, cr\u00edtica, investigadora i compromesa que li permeti desenvolupar al m\u00e0xim les potencialitats, talents i estrat\u00e8gies per a esdevenir ciutadans i ciutadanes competents i capa\u00e7os de conviure en societat.<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span style=\"color: #ff0000;\">En qu\u00e8 consisteix el Projecte Modelatge 0-6 al qual participeu?<\/span><\/h3>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">El Projecte Modelatge 0-6 es va iniciar durant el curs 18-19 com una experi\u00e8ncia pilot a escoles de primer cicle i de segon cicle d\u2019educaci\u00f3 infantil del districte d\u2019Horta-Guinard\u00f3.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Es tracta d&#8217;un projecte d\u2019apropament i coordinaci\u00f3 entre els dos cicles de l\u2019etapa educativa (l\u2019escola bressol i nosaltres) que t\u00e9 com a objectiu donar continu\u00eftat i coher\u00e8ncia a l\u2019escolaritzaci\u00f3 dels infants de 0 a 6 anys per tal de garantir el seu desenvolupament harm\u00f2nic. L&#8217;escola bressol associada al Torrent de Can Carabassa va ser l\u2019Escola Bressol Tris-Tras.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">L\u2019any 2019 l\u2019Ajuntament va lliurar al Projecte de Modelatge 0-6 un dels premis \u201cBarcelona innovaci\u00f3 educativa\u201d per iniciatives que comporten una millora de la pr\u00e0ctica educativa.<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span style=\"color: #ff0000;\">Teniu material socialitzat?<\/span><\/h3>\n<ul>\n<li>A l&#8217;etapa d&#8217;Educaci\u00f3 Infantil el material que utilitzem \u00e9s manipulatiu i vivencial per tal de garantir un aprenentatge significatiu.<\/li>\n<li>A l&#8217;etapa d&#8217;Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria introdu\u00efm quaderns de treball a les \u00e0rees ling\u00fc\u00edstiques i matem\u00e0tiques.<\/li>\n<li>Tamb\u00e9 treballem amb material elaborat per l&#8217;equip educatiu de l&#8217;escola.<\/li>\n<li>L&#8217;escola adquireix el material necessari i el lliura a l&#8217;alumnat.<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span style=\"color: #ff0000;\">Quines classes d&#8217;angl\u00e8s feu?<\/span><\/h3>\n<ul>\n<li>L&#8217;angl\u00e8s el comencem a I4 de forma oral i m\u00e9s l\u00fadica per tal de facilitar la comunicaci\u00f3 verbal amb cadascun dels infants una hora a la setmana.<\/li>\n<li>A partir de la prim\u00e0ria, aquest horari s&#8217;amplia a dues hores i mitja setmanals.<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span style=\"color: #ff0000;\">Feu nataci\u00f3 a l&#8217;escola? \u00c9s volunt\u00e0ria?<\/span><\/h3>\n<ul>\n<li>La nataci\u00f3 escolar forma part del nostre Projecte Educatiu.<\/li>\n<li>Realitzem l&#8217;activitat de nataci\u00f3 en horari lectiu des d&#8217;I3 fins a 1r de Prim\u00e0ria.<\/li>\n<li>Des de 2n a 6\u00e8 de prim\u00e0ria s&#8217;ofereix continuar la nataci\u00f3 com activitat extraescolar. L&#8217;AFA \u00e9s qui gestiona aquesta activitat extraescolar.<\/li>\n<li>Fem nataci\u00f3 al Poliesportiu del SAFA-Horta. El preu de l&#8217;activitat \u00e9s de 32\u20ac mensuals que cal abonar de forma trimestral.<\/li>\n<li>L&#8217;activitat de nataci\u00f3 al nivell de 1r de prim\u00e0ria est\u00e0 subvencionada per l&#8217;Ajuntament de Barcelona i \u00e9s gratu\u00efta.<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span style=\"color: #ff0000;\">Quines sortides, col\u00f2nies i diferents activitats realitza l&#8217;escola?<\/span><\/h3>\n<p>Fem activitats complement\u00e0ries i realitzem sortides i col\u00f2nies que reforcen i complementen el desplegament curricular:<\/p>\n<ul>\n<li>Sortides per la ciutat.<\/li>\n<li>Visites a museus i exposicions.<\/li>\n<li>Assist\u00e8ncia a espectacles i representacions.<\/li>\n<li>Participaci\u00f3 en diferents actes culturals i esportius.<\/li>\n<li>Celebracions de festes populars.<\/li>\n<li>Jornades monogr\u00e0fiques.<\/li>\n<li>Activitats i excursions fora de la ciutat.<\/li>\n<li>Intercanvi amb altres escoles i activitats compartides.<\/li>\n<li>Col\u00f2nies. M\u00e9s enll\u00e0 del treball interdisciplinari que s\u2019hi fa, considerem les col\u00f2nies molt importants per a la cohesi\u00f3 del grup i la interacci\u00f3 entre iguals. Actualment les col\u00f2nies d&#8217;I3 s\u00f3n d&#8217;una nit, les d&#8217;I4 a 5\u00e8 de dues nits i les de 6\u00e8 de tres nits.<\/li>\n<li>Cada curs realitzem un Projecte Anual i tota l&#8217;escola treballa sobre un mateix tema durant tot el curs. Convidem les fam\u00edlies a veure la Mostra del Projecte Anual abans d&#8217;acabar el curs.<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span style=\"color: #ff0000;\">Participeu en el projecte Coeduca&#8217;t o en algun altre projecte de conviv\u00e8ncia?<\/span><\/h3>\n<ul>\n<li>Amb el desplegament del nou Projecte de Direcci\u00f3 23-27, l&#8217;escola va formar-se i va comen\u00e7ar a implementar l&#8217;Enfocament Restauratiu Global (ERG) per promoure la necessitat de canvi cap a una comunitat educativa restaurativa.<\/li>\n<li>Des d&#8217;aleshores, l&#8217;aposta per l&#8217;ERG\u00a0 ens ha perm\u00e8s adquirir noves habilitats per a aprendre per construir relacions i crear comunitat, donar resposta positiva al conflicte, reparar danys i restaurar relacions definint els elements estructurals i organitzatius dins del projecte de conviv\u00e8ncia de centre.<\/li>\n<li>Actualment tamb\u00e9 participem del programa d&#8217;innovaci\u00f3 educativa en Enfocament Restauratiu Global (PINNERG).<\/li>\n<li>Aix\u00ed mateix, l&#8217;escola va participar com a centre pilot dels programes Xarxa d\u2019Escoles i Instituts per la Igualtat i la No Discriminaci\u00f3 i de l&#8217;aquiproubullying.<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span style=\"color: #ff0000;\">A prim\u00e0ria feu deures? I ex\u00e0mens o proves escrites?<\/span><\/h3>\n<ul>\n<li>Les activitats que han de desplegar el proc\u00e9s d&#8217;ensenyament i aprenentatge es realitzen dins de l\u2019horari lectiu.<\/li>\n<li>Tot i aix\u00ed, tamb\u00e9 promovem que l&#8217;alumnat realitzi tasques de suport educatiu a casa (deures) fora de l&#8217;horari lectiu.<\/li>\n<li>Aquestes tasques consisteixen principalment en activitats d\u2019observaci\u00f3, treballs d\u2019informaci\u00f3, coneixement i contrast, evitant tasques repetitives no contextualitzades o d\u2019una durada excessiva, i estan estrictament relacionats amb els sabers que s\u2019estiguin treballant a l&#8217;aula.<\/li>\n<li>L\u2019avaluaci\u00f3 dels processos d\u2019aprenentatge de l\u2019alumnat \u00e9s cont\u00ednua i global. Tamb\u00e9 realitzem proves escrites preparades a casa a partir de 3r de prim\u00e0ria.<\/li>\n<\/ul>\n<h3 style=\"text-align: left;\"><strong><span style=\"color: #000080;\">Itinerari d&#8217;estudis m\u00e9s enll\u00e0 de l&#8217;etapa de prim\u00e0ria<\/span><\/strong><\/h3>\n<h3 style=\"text-align: left;\"><span style=\"color: #ff0000;\">Quan els nostres fills i filles acabin 6\u00e8 de prim\u00e0ria, a quin institut aniran?<\/span><\/h3>\n<p>Actualment, els instituts de secund\u00e0ria adscrits al nostre itinerari d&#8217;estudis s\u00f3n els seg\u00fcents:<\/p>\n<ul>\n<li>Institut Josep Pla<\/li>\n<li>Institut Manuel Carrasco i Formiguera<\/li>\n<\/ul>\n<h3 style=\"text-align: left;\"><strong><span style=\"color: #000080;\">Serveis<\/span><\/strong><\/h3>\n<h3><span style=\"color: #ff0000;\">Quins serveis ofereix l&#8217;escola?<\/span><\/h3>\n<ul>\n<li>Acollida de mat\u00ed i de tarda<\/li>\n<li>Menjador i espai migdia<\/li>\n<li>Activitats extraescolars<\/li>\n<li>Casal d&#8217;estiu<\/li>\n<\/ul>\n<p>Per a m\u00e9s informaci\u00f3, visiteu la p\u00e0gina de <strong><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcancarabassa\/serveis-descola\/\">serveis d&#8217;escola<\/a><\/strong>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Organitzaci\u00f3 Quins horaris t\u00e9 el centre? L&#8217;horari lectiu de l&#8217;escola \u00e9s el seg\u00fcent: mat\u00ed de 9.00 a 12.30 i tarda de 15.00 a 16.30 hores. La franja d&#8217;espai migdia compr\u00e8n des de les 12.30 fins les 15.00 hores. Tot l&#8217;alumnat de l&#8217;escola, tant d&#8217;infantil com de prim\u00e0ria, fa el mateix horari. L&#8217;escola disposa de servei [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-7010","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcancarabassa\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7010","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcancarabassa\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcancarabassa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcancarabassa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcancarabassa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7010"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcancarabassa\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7010\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9249,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcancarabassa\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7010\/revisions\/9249"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcancarabassa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7010"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}