{"id":6546,"date":"2021-06-14T23:52:51","date_gmt":"2021-06-14T21:52:51","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcampselisis\/?p=6546"},"modified":"2021-09-14T11:34:04","modified_gmt":"2021-09-14T09:34:04","slug":"un-mon-democions-himne-escola-camps-elisis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcampselisis\/general\/un-mon-democions-himne-escola-camps-elisis\/","title":{"rendered":"“Un m\u00f3n d’emocions” Himne Escola Camps Elisis"},"content":{"rendered":"

Aquest curs, des de l’\u00e0mbit d’Educaci\u00f3 Musical els alumnes de Cicle Superior han composat un Himne per l’Escola, i ho hem fet partint del m\u00f3n de les emocions (sentiments dels propis alumnes envers l’escola) i l’arquitectura (paral\u00b7lelisme amb la construcci\u00f3 d’un edifici).<\/p>\n

En primer lloc vam preguntar als nostres alumnes si sabien qu\u00e8 era un himne, si en coneixen algun, per a qu\u00e8 servia, ….. Despr\u00e9s d’una bona estona de conversa i partint dels coneixements previs dels alumnes els vam llen\u00e7ar un repte en forma de pregunta: “Us agradaria que la nostra escola tingu\u00e9s un himne?”. La segona pregunta encara va ser m\u00e9s impactant: “Us agradaria fer-lo a vosaltres?”. Les cares parlaven per s\u00ed soles!!! No s’ho podien creure, la il\u00b7lusi\u00f3 es veia en els seus ulls.<\/p>\n

Un cop acceptat el repte, vam posar “fil a l’agulla” r\u00e0pidament. Primer, i de forma individual, els vam demanar que escrivissin en un paper quatre o cinc paraules que expressessin quin \u00e9s el seu sentiment envers l’escola. Passats uns minuts es van distribuir en petits grups i ho van poder compartir amb els seus companys de grup. Finalment cada grup ho va poder posar en com\u00fa amb la resta de la classe. Mentre ho feien, ho an\u00e0vem anotant a la pissarra. Van sortir coses molt interessants que fins i tot, alguns d’ells no s’havien parat mai a pensar. Els fonaments de la nostra “construcci\u00f3” ja es podien comen\u00e7ar a visualitzar. El m\u00e9s important de tot va estar que els alumnes es van mostrar molt a gust exposant el qu\u00e8 sentien, deixant sortir fora seu tot el que portaven dins. A continuaci\u00f3 podeu veure tot el que va sortir.<\/p>\n

\"\" \"\" \"\" \"\"<\/p>\n

Per poder continuar amb el nostre “edifici” ara s’havia de veure com sonava la m\u00fasica. A partir del que havia sortit a cada una de les classes, la Guadalupe va crear quatre bases instrumentals diferents per\u00f2\u00a0 abans d’escoltar-les vam llen\u00e7ar una nova pregunta als alumnes: “la m\u00fasica pot sonar diferent segons l’estat d’\u00e0nim o el qu\u00e8 vol expressar qui l’escriu?”. Ells van poder fer en veu alta les seves pr\u00f2pies reflexions al respecte i a continuaci\u00f3 van escoltar les quatre bases i van poder contrastar-ho a partir de les seves opinions. Despr\u00e9s van votar quina era la que m\u00e9s els havia agradat. L’elecci\u00f3 no acabava aqu\u00ed; els vam proposar que com l’himne era de tota l’escola, el que hav\u00edem de fer ara, era deixar que les fam\u00edlies i el professorat tamb\u00e9 es pogu\u00e9s expressar; i aix\u00ed ho vam fer. Vam enviar per internet un q\u00fcestionari a totes les fam\u00edlies i\u00a0 professors amb els \u00e0udios corresponents. Aquestes bases instrumentals es van sotmetre a votaci\u00f3 de tota la comunitat educativa per tal de que sort\u00eds una com a elegida per a ser la base instrumental del nostre himne. Tothom van tenir uns dies per poder fer-ho online. A continuaci\u00f3 podeu veure el q\u00fcestionari i quins van estar els resultats de la votaci\u00f3.<\/p>\n

\u00a0<\/a>\"\"<\/a> \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \"\"<\/a><\/p>\n

Una vegada escollida la base instrumental m\u00e9s votada, vam continuar amb la lletra de l’himne. Paral\u00b7lelament a les sessions de l’\u00e0mbit de m\u00fasica vam estar treballant durant tres setmanes la poesia com a tipologia textual en diferents sessions d’expressi\u00f3 escrita dins l’\u00e0mbit ling\u00fc\u00edstic. Vam comen\u00e7ar per veure qu\u00e8 era poesia, qu\u00e8 coneixien els nostres alumnes de poesia, buscar la relaci\u00f3 entre les lletres de les can\u00e7ons i la poesia, descobrir els tipus de rimes, …. Un cop tractats aquests aspectes, vam deixar que vol\u00e9s la imaginaci\u00f3, que els nostres alumnes fossin creatius i que es posessin a escriure. Ho van fer el petit grup i la veritat \u00e9s que van sortir coses molt interessants. Tot comen\u00e7ava a agafar cos, i l’esquelet del nostre “edifici” ja comen\u00e7ava a tenir forma. A continuaci\u00f3 podeu veure algunes imatges d’aquests grups de treball escrivint els primers versos.<\/p>\n

\"\" \"\" \"\" \"\"<\/p>\n

Despr\u00e9s de tenir les idees escrites en un paper, ara calia comprovar com sonava en veu alta i veure com quadrava amb la base instrumental. No era una tasca f\u00e0cil ! Els grups van anar sortint a la pissarra i micr\u00f2fon en i amb una mica de vergonya van anar trencant el gel i van anar recitant els seus versos, en alguns cassos amb improvisacions incloses. En les imatges seg\u00fcents podeu veure aquest moment del nostre Projecte de Treball.<\/p>\n

\"\" \"\" \"\" \"\"<\/p>\n

El projecte avan\u00e7a a bon ritme. Han passat unes setmanes des de que vam comen\u00e7ar i ja tenim escrita la lletra de l’himne de l’escola Camps Elisis. Els alumnes cada cop estan m\u00e9s motivats perqu\u00e8 s’adonen del que estan aconseguint. El seg\u00fcent pas \u00e9s completar la base instrumental triada per tota la comunitat educativa amb diferents instruments. En aquest moment es fa reflexionar als alumnes sobre la idone\u00eftat d’uns instruments davant uns altres. No tots els instruments queden ben empastats entre ells. S’aprofita per repassar tamb\u00e9 les fam\u00edlies d’instruments, les seves caracter\u00edstiques, la seva sonoritat, … En les imatges seg\u00fcents podeu veure aquest moment del projecte on els alumnes van tenir l’oportunitat de fer les seves provatures.<\/p>\n

\"\" \"\" \"\" \"\"<\/p>\n

Gaireb\u00e9 per acabar nom\u00e9s ens quedava preparar l’himne a nivell vocal. L’objectiu final era deixar-lo enregistrat amb les nostres veus. El vam estar treballant per veus i tamb\u00e9 el vam memoritzar. Tamb\u00e9 vam repartir unes parts de solistes i unes de gran grup. En el moment en que ens trob\u00e0vem del proc\u00e9s, tot havia de sortir perfecte. A continuaci\u00f3 podeu veure imatges del dia de gravaci\u00f3 on vam convertir la classe en un estudi de gravaci\u00f3 amb micr\u00f2fon professional incl\u00f2s.\u00a0 Feu clic damunt la imatge per a veure totes les fotos.<\/em><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Per finalitzar aqu\u00ed teniu el producte final del nostre Projecte de Treball; s’anomena “Un m\u00f3n d’emocions” i realment \u00e9s el que pot definir millor com es senten els nostres alumnes cada cop que entren per la porta de la nostra escola a l’iniciar un nou dia. Des de l’\u00e0mbit musical estem molt orgullosos del treball fet per tots plegats en aquests mesos de projecte i ho valorem molt positivament. Hem pogut constatar que amb il\u00b7lusi\u00f3, motivaci\u00f3 i donant a cada alumne la seva bastida, tots ells poden fer coses incre\u00efbles!!! Felicitats a tots !!! Desitgem que us agradi !!<\/p>\n