En les primeres setmanes del tercer trimestre, l\u2019activitat a l\u2019escola ha estat intensa i plena d\u2019experi\u00e8ncies enriquidores per tot l\u2019alumnat.<\/p>\n
A la Classe dels Acr\u00f2stics de 6\u00e8 s\u2019han convertit en petits enginyers i enginyeres participant en el taller \u201cFem d\u2019enginyers\u201d, organitzat per BASF, amb l\u2019objectiu de fomentar la curiositat cient\u00edfica i el pensament t\u00e8cnic. Amb materials senzills, han hagut de construir una roda: primer pensant com fer-la i despr\u00e9s portant-la a la pr\u00e0ctica, tot reflexionant sobre les energies implicades en el moviment. Tamb\u00e9 han analitzat quins canvis podien introduir per aconseguir que la roda es mogu\u00e9s m\u00e9s r\u00e0pid, posant a prova la seva capacitat d\u2019an\u00e0lisi i millora. A m\u00e9s, han realitzat l\u2019\u00faltima sortida del curs amb una visita al Museu de les Matem\u00e0tiques de Cornell\u00e0. All\u00e0, en petits grups, han participat en una gimcana matem\u00e0tica pel parc de Can Mercader, resolent reptes relacionats amb recomptes, formes i interpretaci\u00f3 de mapes. Despr\u00e9s d\u2019esmorzar, un educador els ha guiat per les diferents sales del museu \u2014geometria, il\u00b7lusions \u00f2ptiques i c\u00e0lcul\u2014, on han pogut experimentar i descobrir conceptes matem\u00e0tics a trav\u00e9s del joc. Ha estat una experi\u00e8ncia que els ha perm\u00e8s veure les matem\u00e0tiques des d\u2019una perspectiva molt m\u00e9s divertida.<\/span><\/p>\n Pel que fa al grup de Passaparaula de 5\u00e8, han iniciat el trimestre amb nous reptes. D\u2019una banda, han comen\u00e7at un repte per trencar estereotips mitjan\u00e7ant la creaci\u00f3 d\u2019un anunci en equip, fomentant un missatge m\u00e9s inclusiu i creatiu. D\u2019altra banda, han engegat una investigaci\u00f3 cient\u00edfica amb la pregunta: \u201cEl llevat \u00e9s un \u00e9sser viu?\u201d, a partir de la qual dissenyaran el seu propi experiment. Tamb\u00e9 han iniciat el treball de les fraccions de manera manipulativa, utilitzant materials concrets per entendre millor les parts d\u2019un tot, afavorint aix\u00ed un aprenentatge m\u00e9s significatiu i participatiu. <\/span>Paral\u00b7lelament, s\u2019han viscut altres activitats destacades: s\u2019ha dut a terme el sorteig d\u2019entrades per a la Cant\u00e0nia \u201cL\u2019\u00faltim rellotge\u201d del 5 de juny.<\/span><\/p>\n Els infants de la classe dels Camale\u00f2nics de 3r han finalitzat el taller del jard\u00ed de papallones, on han plantat diverses hortalisses per afavorir la pres\u00e8ncia d\u2019insectes pol\u00b7linitzadors i han observat caixes niu amb indicis d\u2019ocupaci\u00f3 per part d\u2019ocells.<\/p>\n A nivell esportiu, els i les Pica Lletres de 2n han gaudit d\u2019una sessi\u00f3 de b\u00e0squet amb el Club de B\u00e0squet de Castellbisbal, practicant t\u00e8cniques b\u00e0siques d\u2019aquest esport. Els i les Rodolins d\u2019I5 han seguit treballant a l\u2019hort escolar, han fet l\u2019\u00faltima collita de faves, tot i que continuaran cuidant-lo amb il\u00b7lusi\u00f3. I gr\u00e0cies a la Bouchra han seguit refor\u00e7ant la cohesi\u00f3 de grup amb din\u00e0miques participatives.<\/p>\n Les Rimes d\u2019I4 han seguit descobrint el fascinant m\u00f3n dels cucs de seda, observant-ne les caracter\u00edstiques i aprenent conceptes com la metamorfosi.<\/p>\n Les Moixaines d\u2019I3 han gaudit d\u2019activitats art\u00edstiques treballant la simetria amb papallones de pintura i creant murals amb t\u00e8cniques com esquitxos i regalims, fomentant la creativitat i l\u2019expressi\u00f3 pl\u00e0stica.<\/p>\n Sens dubte, un inici de trimestre ple d\u2019aprenentatges, descobertes i moments compartits!<\/p>\n
\nLa classe dels i de les Parauleja de 1r, en l\u2019\u00e0mbit ling\u00fc\u00edstic, han iniciat la creaci\u00f3 de contes treballant en equip: ordenant hist\u00f2ries, identificant-ne les parts i imaginant personatges i escenaris.<\/p>\n