Els darrers dies de novembre han estat plena d\u2019experi\u00e8ncies enriquidores i moments de descoberta a totes les etapes d\u2019educaci\u00f3 infantil i prim\u00e0ria.<\/p>\n
A l\u2019aula de les Moixaines d\u2019I3 han continuat explorant la tardor a trav\u00e9s del poema treballat i d\u2019activitats sensorials molt vivencials. Han experimentat amb gelatina tenyida amb colors de tardor, gaudint d\u2019aixafar-la, remenar-la i fins i tot pintar-hi amb pinzells. Tamb\u00e9 han elaborat bossetes d\u2019olors amb farigola, deixant les mans impregnades d\u2019una aroma deliciosa. Una altra activitat destacada ha estat la proposta amb cot\u00f3 fluix i pipetes amb aigua de colors, que els ha perm\u00e8s barrejar tonalitats i aprendre a utilitzar la pipeta amb m\u00e9s precisi\u00f3.
\nFinalment, han visitat l\u2019aula de llum i foscor, on han fet construccions sobre la taula de llum, han pintat amb colors fluorescents i han jugat amb la m\u00e0gica l\u00e0mpada de llum.<\/p>\n
Les Rimes d’I4 han iniciat un repte molt especial: descobrir les hist\u00f2ries que s\u2019amaguen darrere dels seus noms. Han compartit qui els va triar i per qu\u00e8, i han descobert significats sorprenents i plens de tendresa. Tamb\u00e9 han compartit els noms afectuosos que utilitzen a casa, moments que han provocat rialles i molta complicitat. A m\u00e9s, han fet racons de treball.<\/p>\n
Els infants de la classe dels Rodolins d\u2019I5 han realitzat un dibuix al natural de les fruites de la tardor i n\u2019han fet un tastet. Han descobert que \u201ctenen llavors\u201d, \u201ctenen aigua\u201d, \u201csurten dels arbres\u201d, \u201ctenen sucre bo\u201d i que \u201cens donen vitamines\u201d. Han rebut tamb\u00e9 la visita d\u2019una ambul\u00e0ncia i han participat en un taller de primers auxilis molt interessant. A l\u2019hort han collit espinacs que, despr\u00e9s de rentar-los, han degustat amb una vinagreta de mel de mil flors. Tamb\u00e9 s\u2019han retrobat amb els padrins i padrines de 4t, amb qui han fet jocs ling\u00fc\u00edstics com el penjat, la sopa de lletres o acr\u00f2stics.<\/p>\n
Destacar tamb\u00e9 que s\u2019han posat en marxa els ambients d\u2019educaci\u00f3 infantil: Construmon, M\u00f3n Imaginari, Experimentaci\u00f3 i Creart, espais que conviden a descobrir, crear i cooperar.<\/p>\n
A la classe dels Picalletres de 2n han treballat els patrons a la graella del 100, una activitat que els ajuda a comprendre millor les relacions entre els nombres i a desenvolupar el pensament l\u00f2gic.<\/p>\n
L\u2019alumnat de la classe dels Camale\u00f2nics de 3r ha aprofundit en la suma i la resta portant-ne mitjan\u00e7ant els blocs base 10, una manera vivencial i entenedora d\u2019aprendre matem\u00e0tiques.<\/p>\n
A la classe dels Tutti Frutti de 4t han enllestit els \u00faltims detalls per presentar els seus web sites sobre les Comarques de Catalunya, i han dut a terme les exposicions orals. Tamb\u00e9 han comen\u00e7at a con\u00e8ixer els n\u00fameros romans i han fet la valoraci\u00f3 del funcionament dels equips de treball cooperatiu. En l\u2019\u00e0mbit musical continuen avan\u00e7ant amb l\u2019ukelele, guanyant confian\u00e7a i aprenent conceptes nous mentre toquen i canten plegats.<\/p>\n
En motiu del 25 de novembre, Dia Internacional per a l\u2019Eliminaci\u00f3 de la Viol\u00e8ncia envers les Dones, l\u2019alumnat de 5\u00e8, els i les Passaparaula ha participat en un Passaparaula #Nopassisparaula. Mitjan\u00e7ant aquest joc han posat a prova i ampliat els seus coneixements sobre igualtat, respecte, bons tractes i prevenci\u00f3 de la viol\u00e8ncia masclista, reflexionant sobre una realitat encara molt present a la nostra societat.<\/p>\n
Els infants de cicle superior han estat immersos durant els darrers mesos en l\u2019obra de Salvador Dal\u00ed. Han pogut experimentar amb elements del surrealisme, explorant la imaginaci\u00f3, els somnis i la creativitat personal mitjan\u00e7ant diverses propostes art\u00edstiques.
\nAra encaren la recta final del projecte amb la seva \u00faltima creaci\u00f3: \u201cLa noia de la finestra\u201d.<\/p>\n