{"id":8453,"date":"2023-03-06T18:27:04","date_gmt":"2023-03-06T17:27:04","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipbaltasar\/?p=8453"},"modified":"2023-03-06T18:27:04","modified_gmt":"2023-03-06T17:27:04","slug":"el-baltiprojecte-de-musica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipbaltasar\/infantil\/el-baltiprojecte-de-musica\/","title":{"rendered":"EL BALTIPROJECTE DE M\u00daSICA!!!"},"content":{"rendered":"

EL BALTIPROJECTE DE M\u00daSICA ES DIU “UN DE CADA FAM\u00cdLIA”<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

El Baltiprojecte de m\u00fasica va des d’Infantil 3 anys fins a 6\u00e8. T\u00e9 una durada de 9 cursos. I dins d’aquest projecte hi ha petits subprojectes.<\/p>\n

El projecte es diu “Un de cada fam\u00edlia” perqu\u00e8 cada dos anys hi ha canvi d’instrument i al llarg d’aquests 9 anys han treballat instruments de percussi\u00f3\u00a0 indeterminada (I3, I4, I5),percussi\u00f3 determinada (1r i 2n), corda pin\u00e7ada i rascada (3r i 4t) i vent (5\u00e8 i 6\u00e8). L’objectiu principal \u00e9s que estimin i gaudeixin la m\u00fasica. Un altre objectiu \u00e9s l’aprenentatge del llenguatge musical, l’aprenentatge b\u00e0sic dels carillons i xil\u00f2fons,\u00a0 l’ukelele, el flabiol i el tamborino. Cantar, ballar i interpretar instruments en concerts.<\/p>\n

A l’etapa d’Infantil<\/strong> b\u00e0sicament l’infant canta, balla, toca instruments de percussi\u00f3 petita indeterminada<\/strong> (bastons, panderos, cr\u00f2tals, castanyoles, caixes xines, maraques, sonalls, cascavells, …) i escolta audicions. Tot aix\u00f2 jugant. A partir de jocs proposats l’infant apr\u00e8n a tocar, cantar, recon\u00e8ixer i identificar patrons r\u00edtmics, instruments i el seu timbre. Es d\u00f3na \u00e8nfasi a treballar la pulsaci\u00f3, ja que la necessitaran al llarg de tota la prim\u00e0ria.\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a>\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

A 1r i 2n<\/strong> treballem els instruments Orff concretament carillons i xil\u00f2fons<\/strong> a partir del Subprojecte la Xilofonada Po\u00e8tica. Seguim amb la fam\u00edlia de percussi\u00f3<\/strong>. Aqu\u00ed prenen conci\u00e8ncia de la pulsaci\u00f3, el primer contacte amb el llenguatge musical, tant a figures com a notes musicals. Tamb\u00e9 seguim cantant, ballant i escoltant audicions.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"\"\"<\/a><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

A 3r i 4t<\/strong> deixem la fam\u00edlia de percussi\u00f3 per treballar un instrument de la fam\u00edlia de corda<\/strong>, concretament l’Ukelele<\/strong>, i s’hi estan dos anys. Aprenen all\u00f2 m\u00e9s b\u00e0sic i necessari per tocar acompanyar can\u00e7ons amb acords i puntejar alguna melodia.\u00a0Tamb\u00e9 seguim cantant, ballant i escoltant audicions. Aqu\u00ed treballem el llenguatge musical a partir d’un quadernet i amb l’ajuda del suport digital. Ells van treballant al ritme que necessita cada infant, ja que \u00e9s un treball aut\u00f2nom, tot i que tamb\u00e9 el poden fer per parelles o per grups interactius. L’infant \u00e9s qui ho tria.<\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

A 5\u00e8 i 6\u00e8\u00a0<\/strong> deixem la fam\u00edlia de corda per treballar un instrument de la fam\u00edlia de vent i percussi\u00f3<\/strong>, concretament el flabiol i el tamborino o guitarra de canyes. <\/strong>Tamb\u00e9 seguim cantant, ballant i escoltant audicions.<\/p>\n

Utilitzem diverses maneres d’entendre i d’aprendre a tocar el flabiol, ja que no tots els infants aprenen de la mateixa manera, com m\u00e9s ventall oferim, m\u00e9s podran escollir com aprendre. La repetici\u00f3 amb l’ajuda dels v\u00eddeos \u00e9s una (aquesta la poden fer individual cadasc\u00fa segueix el seu ritme), la de repetici\u00f3 de la mestra tots junts, la d’introduir pictogrames i colors amb les figures i notes.<\/p>\n

L’aprenentatge del flabiol i el tamborino \u00e9s molt complerta, ja que estan tocant dos instruments al mateix temps. A m\u00e9s a m\u00e9s t\u00e9 sentit haver d’aprendre’l, ja que a les cercaviles pel poble, ells toquen acompanyant al bestiari de l’escola. ENLLA\u00c7 AL V\u00cdDEO DE CERCAVILA<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Al mateix temps fem Subprojectes<\/strong> a diversos cursos que seguidament explico:<\/p>\n

EL MEU CAN\u00c7ONER FAMILIAR el fem a 6\u00e8<\/strong>. Consisteix en crear unes can\u00e7ons pels pares i per un mateix. L’objectiu d’aquest projecte, \u00e9s per un costat aprendre a fer anar un editor de partitures, crear una can\u00e7\u00f3 i per un altre costat \u00e9s un reconeixement i agra\u00efment\u00a0 als pares per haver-los donat la vida, prendre la for\u00e7a de les arrels per obtenir les ales per volar cap a la nova etapa de vida.<\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

ENLLA\u00c7 AL V\u00cdDEO DOCUMENTAL<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

CANTATA “A MUNT A MUNT” es fa a 5\u00e8.<\/strong> Per treballar l’orgue de Valls, s’ha composat una cantata que la canten junt amb altres escoles de Valls. Aquest projecte \u00e9s nou. Encara no s’ha estrenat la cantata.<\/p>\n

XILOFONADA PO\u00c8TICA es fa a 4t,<\/strong> projecte organitzat per l’Escola de M\u00fasica Robert Gerhard de Valls. Cada any, des de fa 10 anys, els infants de 4t junt amb altres escoles de Valls i pobles del voltant, participen a aquest concert extraordinari.<\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a>\"\"ENLLA\u00c7 XILOFONADA 2022<\/a><\/p>\n

BALTICANTATA<\/strong> es fa a tota la comunitat educativa des d’I3 a 6\u00e8. Cada any al llarg del primer trimestre, es treballa una cantata que s’interpreta en concert al Teatre Principal de Valls al final del 1r trimestre.<\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

ENLLA\u00c7 AL V\u00cdDEO DE LA BALTICANTATA 2022<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

GARROTINS PER SANTA CEC\u00cdLIA<\/strong> es fa a Prim\u00e0ria. Des de l’aula, a la tutoria, cada curs inventa garrotins que es canta en un concert. Aquests garrotins els acompanyen els de 4t amb els ukeleles.<\/p>\n

ENLLA\u00c7 1 A GARROTINS DE L’ESCOLA<\/a><\/p>\n

ENLLA\u00c7 2 A GARROTINS DE L’ESCOLA<\/a><\/p>\n

CONCERTS INTERCICLES<\/strong> els fan els d’Infantil i els de 3r i 4t. Per la setmana de la festa de l’escola, els d’infantil canten un repertori de can\u00e7ons que han estat treballant al llarg del curs, mentre els acompanyen amb els ukeleles els de 3r i 4t.<\/p>\n

CONCERTS DE XILOFONADA PO\u00c8TICA A L’ESCOLA<\/strong>\u00a0els fan els de 1r i 2n, tamb\u00e9 per la setmana de la festa de l’escola, aquests infants interpreten cantant i tocant la xilofonada po\u00e8tica que han estat aprenent al llarg del curs.<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

EL BALTIPROJECTE DE M\u00daSICA ES DIU “UN DE CADA FAM\u00cdLIA”   El Baltiprojecte de m\u00fasica va des d’Infantil 3 anys fins a 6\u00e8. T\u00e9 una durada de 9 cursos. I dins d’aquest projecte hi ha petits subprojectes. El projecte es diu “Un de cada fam\u00edlia” perqu\u00e8 cada dos anys hi ha canvi d’instrument i al […]<\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":8492,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[127,2,78,5],"tags":[300,183,231,298,299,248,79,55,301,235],"class_list":["post-8453","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-especialitats","category-infantil","category-musica","category-primaria","tag-ball","tag-baltis","tag-cancons","tag-cantata","tag-dansa","tag-flabiol","tag-musica","tag-sombaltis","tag-ukelele","tag-xilofonada-poetica"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipbaltasar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8453","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipbaltasar\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipbaltasar\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipbaltasar\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipbaltasar\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8453"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipbaltasar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8453\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8500,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipbaltasar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8453\/revisions\/8500"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipbaltasar\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8492"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipbaltasar\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8453"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipbaltasar\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8453"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipbaltasar\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8453"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}