{"id":8954,"date":"2026-02-02T21:51:29","date_gmt":"2026-02-02T20:51:29","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiparquitectegaudi\/?p=8954"},"modified":"2026-02-02T21:51:29","modified_gmt":"2026-02-02T20:51:29","slug":"racons-i-estaciones-a-arlequins","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiparquitectegaudi\/portada\/racons-i-estaciones-a-arlequins\/","title":{"rendered":"Racons i “estaciones” a Arlequins"},"content":{"rendered":"

El treball de llengua a trav\u00e9s de racons i estacions<\/strong><\/p>\n

\"\"A l\u2019escola, l\u2019aprenentatge de la llengua catalana i castellana es duu a terme de manera progressiva, vivencial i significativa. Una part important d\u2019aquest treball es realitza mitjan\u00e7ant la metodologia de racons i estacions, que permet adaptar les activitats al nivell de cada infant, afavorir l\u2019autonomia, el treball cooperatiu i el respecte pels diferents ritmes d\u2019aprenentatge.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

A primer de prim\u00e0ria, l\u2019objectiu principal \u00e9s consolidar les bases del proc\u00e9s lector i escriptor. Durant les sessions de racons, els infants han treballat i continuen treballant el tra\u00e7 i la direccionalitat de les lletres, tant de pal com de lletra lligada, aspecte fonamental per adquirir una bona escriptura. Tamb\u00e9 s\u2019ha incidit en la composici\u00f3 de paraules, el reconeixement de sons i l\u2019inici de l\u2019expressi\u00f3 escrita, a trav\u00e9s d\u2019activitats guiades i manipulatives que ajuden a donar sentit al que escriuen.<\/span><\/p>\n

\"\"\"\"<\/p>\n

\"\"A segon de prim\u00e0ria, el treball ling\u00fc\u00edstic avan\u00e7a cap a una major autonomia. En aquest nivell, els alumnes han practicat els dictats muts, la relaci\u00f3 entre dibuix i paraula, el coneixement i \u00fas de l\u2019abecedari, aix\u00ed com la comprensi\u00f3 lectora de textos senzills. Tamb\u00e9 s\u2019ha treballat de manera espec\u00edfica l\u2019\u00fas dels articles i el grafisme de la lletra lligada, afavorint una escriptura <\/span>cada cop m\u00e9s fluida i entenedora.<\/span><\/p>\n

\"\"\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\" \"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

A tercer de prim\u00e0ria, les activitats de racons i estacions se centren en el desenvolupament del llenguatge a un nivell m\u00e9s estructurat. Els infants han treballat l\u2019ampliaci\u00f3 de vocabulari, la consci\u00e8ncia de les s<\/span>\u00edl\u00b7labes, la capacitat de\u00a0confegir frases\u00a0i l\u2019ordenaci\u00f3 de seq\u00fc\u00e8ncies d\u2019una hist\u00f2ria. A partir d\u2019aquestes seq\u00fc\u00e8ncies, han pogut construir textos coherents, unint frases ordenades per donar forma a relats amb sentit.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Pel que fa a les\u00a0estacions de treball, comunes a tots els cursos, s\u2019han proposat activitats compartides adaptades a cada nivell. En aquestes estacions s\u2019han treballat continguts com l\u2019abecedari, la\u00a0comprensi\u00f3 lectora, les\u00a0rimes, el\u00a0vocabulari, les\u00a0fam\u00edlies de paraules\u00a0i les\u00a0sopes de lletres, refor\u00e7ant aix\u00ed els aprenentatges de manera l\u00fadica i motivadora.<\/p>\n

 <\/p>\n

Aquesta manera de treballar la llengua permet que els infants aprenguin fent, experimentant i reflexionant, tot gaudint del proc\u00e9s. Des de l\u2019escola, valorem molt positivament aquesta metodologia, ja que afavoreix un aprenentatge s\u00f2lid, significatiu i adaptat a les necessitats de cada nen i nena.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El treball de llengua a trav\u00e9s de racons i estacions
\nA l\u2019escola, l\u2019aprenentatge de la llengua catalana i castellana es duu a terme de manera progressiva, vivencial i significativa. Una part important d\u2019aquest treball es realitza mitjan\u00e7ant la metodologia de racons i estacions, que permet adaptar… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":8969,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[192,11,12,4,5,235],"tags":[74,75,70,57,98],"class_list":["post-8954","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-1r","category-2n","category-3r","category-portada","category-primaria","category-racons","tag-1r","tag-2n","tag-3r","tag-primaria","tag-racons"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiparquitectegaudi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8954","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiparquitectegaudi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiparquitectegaudi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiparquitectegaudi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiparquitectegaudi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8954"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiparquitectegaudi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8954\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8971,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiparquitectegaudi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8954\/revisions\/8971"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiparquitectegaudi\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8969"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiparquitectegaudi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8954"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiparquitectegaudi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8954"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiparquitectegaudi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8954"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}