{"id":7619,"date":"2025-01-14T12:54:18","date_gmt":"2025-01-14T11:54:18","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiparquitectegaudi\/?p=7619"},"modified":"2025-01-26T13:01:17","modified_gmt":"2025-01-26T12:01:17","slug":"projecte-floquet-de-neu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceiparquitectegaudi\/general\/projecte-floquet-de-neu\/","title":{"rendered":"Projecte “Floquet de Neu”"},"content":{"rendered":"

Aquest curs la classe de 2n<\/strong> hem iniciat el projecte del primer trimestre per donar nom a la nostra aula<\/strong>: Floquets de Neu<\/strong>.<\/p>\n

L’escola feia 50 anys<\/strong> i per celebrar-ho vam partir d’un viatge per tots els temps: passat, present i futur.<\/strong> Primer de tot, hav\u00edem de con\u00e8ixer aquestes tres paraules, amb les quals, vam anar creant un itinerari que, finalment, ens portaria fins a la figura del Floquet.<\/p>\n

Com ho vam fer? Doncs vam pensar en totes aquelles coses que tenien relaci\u00f3 amb l’ahir-abans<\/strong>, amb l’avui-ara<\/strong> i amb el dem\u00e0-despr\u00e9s<\/strong>. Molt r\u00e0pidament vam anar creant un llistat amb paraules<\/strong> com: l’\u00e9sser hum\u00e0<\/strong> que creix i canvia al llarg del temps<\/strong>, la papallona<\/strong> que es transforma<\/strong>, els cabells<\/strong>, les dents<\/strong>, el temps meteorol\u00f2gic<\/strong>,… Per tant, ten\u00edem clar que havia de ser alguna cosa relacionada amb els canvis i les transformacions<\/strong> que provoca el pas del temps<\/strong>.
\nVam acabar tenint molt d’inter\u00e8s en els animals<\/strong> (en record al projecte del curs passat), en concret, aquells que s’han extingit<\/strong> o que estan a punt de fer-ho. D’entre tots els que vam proposar, finalment, en vam votar un d’extingit,<\/strong> per\u00f2 que alhora ha estat \u00fanic<\/strong> i no sabem encara s\u00ed tamb\u00e9, irrepetible<\/strong>: el goril\u00b7la blanc Floquet de Neu<\/strong>.<\/p>\n

Aprofitant que a expressi\u00f3 escrita<\/strong> est\u00e0vem treballant la carta<\/strong>, ens en va arribar una des de l’\u00c0frica<\/strong> on un tal Jordi Sabater i Pi<\/strong> ens explicava una gran troballa: una cria de goril\u00b7la blanca. Vam engegar doncs la investigaci\u00f3<\/strong> sobre la seva hist\u00f2ria<\/strong> a trav\u00e9s de les dades que vam trobar al sobre i<\/strong> a la mateixa carta<\/strong>. Ens vam preguntar qu\u00e8<\/strong>\u00a0\u00e9s tot all\u00f2 que ja sab\u00edem<\/strong> d’ell i alhora tot el que ens agradaria descobrir.<\/strong><\/p>\n

A Laboratori<\/strong> ens van plantejar un repte:<\/strong> ara que comen\u00e7\u00e0vem a saber algunes dates<\/strong> sobre la hist\u00f2ria del Floquet potser havia arribat el moment de crear una l\u00ednia del temps<\/strong> per tal d’anar ordenant i anotant els fets m\u00e9s importants<\/strong>. Vam crear-ne una tot reflexionant sobre la mida, els estris que necessit\u00e0vem per crear-la, entre d’altres.<\/p>\n

A partir d’aqu\u00ed, vam agrupar els interessos que havien anat sortint de cadascun dels floquets per tal de crear les capses d’aprenentatge<\/strong> que seguim realitzant per donar resposta a tots els interrogants i completar la hist\u00f2ria del Floquet. Les anirem completant a mesura que anem treballant tamb\u00e9 sobre el 2n projecte que tot just hem estrenat. Us en parlarem m\u00e9s endavant.<\/p>\n

Encara seguim treballant-hi i, aprofitarem el Carnaval<\/strong> per descobrir quin tipus d’animal \u00e9s el goril\u00b7la<\/strong> i a quina esp\u00e8cie<\/strong> correspon el Floquet per crear la nostra disfressa<\/strong>.<\/p>\n

Tots els passos que anem seguint en aquest viatge en el temps, els anem col\u00b7locant en un mural<\/strong> que tenim fora l’aula per facilitar i fer m\u00e9s visible el recorregut de la investigaci\u00f3<\/strong>.<\/p>\n

A reveure!<\/p>\n\r\n\t

\r\n\r\n\t\t\t\t\t
<\/div>\r\n\t\t\r\n\t\t
\r\n\r\n\t\t\t
\r\n\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"trencaclosques\"\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t
trencaclosques<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t
<\/div><\/div>
\r\n\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Disseny\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t
Disseny sense t\u00edtol - 1<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t
<\/div><\/div>
\r\n\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"llibres_goril\u00b7les\"\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t
llibres_goril\u00b7les<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t
<\/div><\/div>
\r\n\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"li\u0301nia_temps\"\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t
li\u0301nia_temps<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t
<\/div><\/div>
\r\n\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"fem_mural\"\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t
fem_mural<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t
<\/div><\/div>
\r\n\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"capsa1\"\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t
capsa1<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t
<\/div><\/div>\r\n\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t