{"id":3306,"date":"2024-01-29T18:07:24","date_gmt":"2024-01-29T17:07:24","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipangelaroca\/?page_id=3306"},"modified":"2024-02-28T18:14:34","modified_gmt":"2024-02-28T17:14:34","slug":"infantil","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipangelaroca\/projecte-educatiu\/ambients\/infantil\/","title":{"rendered":"Infantil"},"content":{"rendered":"

CENTRES D\u2019INTER\u00c8S I PROJECTES<\/strong><\/p>\n

L\u2019infant apr\u00e8n i es relaciona amb el seu entorn proper de forma global, tot establint connexions entre els diversos \u00e0mbits de coneixement. L\u2019educaci\u00f3 dirigida a l\u2019etapa d\u2019educaci\u00f3 infantil ha d\u2019estar connectada a la realitat dels nens i de les nenes i a la seva forma d\u2019aprendre. A l\u2019escola donem molta import\u00e0ncia al fet de no segmentar l\u2019aprenentatge fomentant experi\u00e8ncies:
\n\u25cf Globalitzades
\n\u25cf Significatives
\n\u25cf Funcionals
\n\u25cf Basades en els seus interessos i necessitats
\n\u25cf Respectant el ritmes evolutius
\n\u25cf Afavorint la presa de decisions i la capacitat d\u2019aprendre a aprendre
\n\u25cf Donant l\u2019acompanyament educatiu en el proc\u00e9s
\nAquestes experi\u00e8ncies a la nostra escola estan basades en el joc, l\u2019experimentaci\u00f3 i el moviment dins d\u2019un enfoc de respecte i col\u00b7laboraci\u00f3.
\nMitjan\u00e7ant els centres d\u2019inter\u00e8s i projectes de l\u2019escola els infants van construint el seus esquemes de coneixement de forma motivadora, activa, essent ells mateixos el protagonistes del proc\u00e9s d\u2019aprenentatge amb l’orientaci\u00f3 i l’acompanyament dels mestres, que en tot moment estan al seu costat perqu\u00e8 assoleixin les compet\u00e8ncies de l\u2019etapa.
\nEl fet de no tenir llibres flexibilitza l\u2019aprenentatge i afavoreix aconseguir els objectius a trav\u00e9s d\u2019all\u00f2 que m\u00e9s interessa a l\u2019infant: les fulles de la tardor, els colors de l\u2019hivern, el nom de la classe, l\u2019hort de l\u2019escola, els animals del seu entorn, els companys\/es del grup\u2026<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

EL PATI<\/strong>
\nA la nostra escola adoptem un enfocament pedag\u00f2gic actual sobre les zones d\u2019exterior.
\nConsiderem el pati com un espai educatiu m\u00e9s, com a un lloc amb diverses zones estimuladors de la necessitat de jugar i desenvolupar les funcions motrius, cognitives i socials dels infants.
\nEl pati d\u2019Educaci\u00f3 infantil no \u00e9s nom\u00e9s un lloc pensat exclusivament per al joc i l\u2019esbarjo, sin\u00f3 que esdev\u00e9 en ocasions una extensi\u00f3 de l\u2019aula, sent aquest un recurs m\u00e9s per als processos d\u2019ensenyament i aprenentatge.
\nLa cabana, el sorral, la zona de joc simb\u00f2lic (cuineta), les caixes de fusta, les taules de transvasaments, els troncs, el xil\u00f2fon, els instruments, \u2026 fan que el nostre pati esdevingui un espai harm\u00f2nic i saludable dins de l\u2019escola, amb pres\u00e8ncia d\u2019espais naturals i on s\u2019hi pot dur a terme una educaci\u00f3 integral i el creixement personal dels infants. Un pati ple de possibilitats d\u2019aprenentatges tot afavorint les relacions positives entre els infants. El mobiliari, el material i la distribuci\u00f3 d\u2019elements naturals permeten als infants explorar, experimentar, aprendre, establir relacions amb els altres, socialitzar-se i gaudir.<\/p>\n

EXPERIMENTACI\u00d3<\/strong>
\nDes d\u2019Educaci\u00f3 infantil fins a la prim\u00e0ria, els\/les alumnes exploren de forma innata per\u00a0 descobrir m\u00e9s sobre el seu entorn.
\nLa realitzaci\u00f3 de l\u2019experimentaci\u00f3 a l\u2019escola en grups redu\u00efts possibilita que tots els infants participin, facin hip\u00f2tesis, es preguntin el perqu\u00e8 dels fen\u00f2mens que ens envolten i observin les relacions de causa-efecte que es produeixen en l\u2019entorn, de forma activa i participativa.
\nA l\u2019Educaci\u00f3 Infantil fem l\u2019experimentaci\u00f3 a trav\u00e9s de materials sensorials que estimulen els seus sentits com ara, taules de llum, llanternes, elements de l\u2019entorn natural (pinyes, fulles, pals, sorra de la platja, pedres, petxines llegums), plantes arom\u00e0tiques, banlances, tubs, rampes, lupes, etc.
\nL\u2019experimentaci\u00f3 pret\u00e9n trobar respostes i fer grans descobertes en una primera aproximaci\u00f3 al raonament cient\u00edfic amb una metodologia d\u2019assaig error.
\nEls objectius que ens marquem al respecte s\u00f3n:
\n\u25cf Potenciar el llenguatge oral, el l\u00e8xic i espontane\u00eftat en la parla.
\n\u25cf Afavorir el treball col\u00b7laboratiu
\n\u25cf Desenvolupar els h\u00e0bits socials i de conviv\u00e8ncia: compartir espais, jocs, joguines,
\nposar-se d\u2019acord els uns amb els altres, establir normes de comportament i de joc\u2026
\n\u25cf Aprendre dels companys\/es, no nom\u00e9s de l\u2019adult.
\n\u25cf Oferir als infants un espai de joc on poder investigar, observar, manipular, fer
\nhip\u00f2tesis, treure conclusions\u2026
\n\u25cf Expressar els seus sentiments, emocions i sensacions.
\n\u25cf Respectar a les persones i els materials.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

CENTRES D\u2019INTER\u00c8S I PROJECTES
\nL\u2019infant apr\u00e8n i es relaciona amb el seu entorn proper de forma global, tot establint connexions entre els diversos \u00e0mbits de coneixement. L\u2019educaci\u00f3 dirigida a l\u2019etapa d\u2019educaci\u00f3 infantil ha d\u2019estar connectada a la realitat dels nens i de les nenes i a… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":1408,"menu_order":10,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-3306","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipangelaroca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3306","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipangelaroca\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipangelaroca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipangelaroca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipangelaroca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3306"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipangelaroca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3306\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3670,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipangelaroca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3306\/revisions\/3670"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipangelaroca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1408"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipangelaroca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3306"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}