{"id":1234,"date":"2020-02-02T17:20:43","date_gmt":"2020-02-02T16:20:43","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceipangelaroca\/?page_id=1234"},"modified":"2024-02-23T16:08:17","modified_gmt":"2024-02-23T15:08:17","slug":"impuls-de-la-lectura-ilec","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipangelaroca\/projecte-educatiu\/impuls-de-la-lectura-ilec\/","title":{"rendered":"Impuls de la Lectura (ILEC)"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/innovacio.xtec.gencat.cat\/programa\/21\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-1175 alignright\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipangelaroca\/wp-content\/uploads\/usu1498\/2020\/01\/Logo-ILEC-2.png\" alt=\"\" width=\"348\" height=\"278\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipangelaroca\/wp-content\/uploads\/usu1498\/2020\/01\/Logo-ILEC-2.png 720w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipangelaroca\/wp-content\/uploads\/usu1498\/2020\/01\/Logo-ILEC-2-300x240.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 348px) 100vw, 348px\" \/><\/a><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: 1.125em; font-weight: bold;\">IMPULS DE LA LECTURA (ILEC)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>La lectura \u00e9s la base per adquirir coneixements, per afavorir la concentraci\u00f3, per potenciar la imaginaci\u00f3 i la creativitat i per a tantes altres coses\u2026 Amb activitats de lectura di\u00e0ries i amb la formaci\u00f3 del nostre claustre (formaci\u00f3 ILEC) en aquest \u00e0mbit estem fomentant que els nostres alumnes no passin un dia sense llegir.<\/p>\n<p>El<strong> Pla d\u2019Impuls per a la Lectura (ILEC)<\/strong> \u00a0es fonamenta en:<\/p>\n<p>SABER LLEGIR, LLEGIR PER APRENDRE, GUST PER LLEGIR.<\/p>\n<p>Els <strong>objectius<\/strong> d\u2019aquest programa s\u00f3n:<\/p>\n<ul>\n<li>Fomentar l\u2019h\u00e0bit de lectura.<\/li>\n<li>Desenvolupar el gust per la lectura.<\/li>\n<li>Millorar la comprensi\u00f3 lectora.<\/li>\n<li>Afavorir la millora dels resultats acad\u00e8mics.<\/li>\n<\/ul>\n<h5 class=\"Textbody\" style=\"margin-bottom: 0cm; line-height: 150%;\"><strong><span class=\"StrongEmphasis\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif; color: #087eb6; background: white;\">Qu\u00e8 fem?<\/span><\/span><\/strong><\/h5>\n<p><strong>ANIMACI\u00d3 LECTORA<\/strong><\/p>\n<p>Animar a la lectura \u00e9s apropar els llibres als lectors\/es, ajudar a fomentar en els lectors\/es l\u2019afecte envers les lectures. Els docents, com a mediadors, proposem diferents activitats per encomanar als alumnes el gust per llegir. Per aix\u00f2, la <strong>primera mitja hora de cada mat\u00ed<\/strong> la dediquem a la lectura tota l&#8217;escola.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>LECTURA SILENCIOSA<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Els nens, les nenes i el\/les docents llegim de forma individual el nostre llibre personal. El llibre el portem de casa o \u00e9s del servei de pr\u00e9stec de la biblioteca de l\u2019escola. Es tracta d\u2019afavorir el gust per llegir. Tots triem el que volem llegir. Llegim, rellegim, ens aturem on volem, pensem, reprenem la lectura\u2026 Aix\u00f2 ens permet:<\/p>\n<ul>\n<li>Fer un esfor\u00e7 menor i concentrar-nos en la comprensi\u00f3 del que llegim.<\/li>\n<li>Elimina la pressi\u00f3 emocional en no haver-hi judici social.<\/li>\n<li>Millorar la lectura d\u2019aprenentatge i d\u2019estudi.<\/li>\n<li>Poden practicar t\u00e8cniques i estrat\u00e8gies treballades anteriorment (per exemple, recapitular).<\/li>\n<li>Millora l\u2019ortografia.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Uns deu minuts abans d\u2019acabar, podem fer la recomanaci\u00f3 d\u2019un llibre. Podem ensenyar la portada i el t\u00edtol, llegir la contracoberta, recordar altres obres de l\u2019autor\u2026 Els nens i nenes podem llegir un par\u00e0graf del llibre en veu alta que considerem interessant. Utilitzem un gui\u00f3 per la seva preparaci\u00f3. Pengem les nostres recomanacions a la classe i de vegades les gravem en v\u00eddeo i les pengem al blog de la biblioteca de l\u2019escola.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>LECTURA ASSISTIDA I GUIADA<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"Textbody\" style=\"margin-bottom: 0cm; line-height: 150%;\"><span style=\"font-family: 'Arial',sans-serif; color: #444444;\">Treballem el llibre de lectura d\u2019aula (un per trimestre). Llegim cooperativament i per parts el mateix llibre on comentem, opinem i fem comprensi\u00f3 conjunta del fragment. <\/span><span style=\"font-family: 'Arial',sans-serif; color: black;\">Es tracta d\u2019un proc\u00e9s compartit guiat pel docent que alterna moments on el protagonisme de l\u2019activitat passa del docent a l\u2019alumne i a l\u2019inrev\u00e9s. Els alumnes segueixen l\u2019activitat i utilitzen les estrat\u00e8gies de comprensi\u00f3 de forma impl\u00edcita per suggeriments del docent, responent a preguntes de comprensi\u00f3 o com a requeriments dels mateixos companys\/es.<\/span><\/p>\n<p class=\"Textbody\" style=\"margin-bottom: 0cm; line-height: 150%;\"><span style=\"font-family: 'Arial',sans-serif; color: black;\">La interacci\u00f3 entre el docent i els alumnes, o entre els mateixos alumnes \u00e9s la eina que permet disposar dels coneixements, habilitats i estrat\u00e8gies de tot el grup per resoldre conjuntament les dificultats de comprensi\u00f3 que presenti el text.<\/span><\/p>\n<p class=\"Textbody\" style=\"margin-bottom: 0cm; line-height: 150%;\"><span style=\"font-family: 'Arial',sans-serif; color: #444444;\">Practiquem la lectura en parelles, lectura coral i lectura amb eco. El\/la docent modela el proc\u00e9s i pot llegir un par\u00e0graf per tal d\u2019iniciar una conversa sobre el fragment llegit. Es treballen estrat\u00e8gies de lectura (abans, durant i despr\u00e9s) i la construcci\u00f3 de significats entre tots i totes.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>LECTURA EXPRESSIVA<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"Textbody\" style=\"margin-bottom: 0cm; line-height: 150%;\"><span style=\"font-family: 'Arial',sans-serif; color: #444444;\">Mitjan\u00e7ant la lectura dramatitzada intentem transmetre all\u00f2 que explica la hist\u00f2ria, a trav\u00e9s de l\u2019expressivitat, les pauses, l\u2019expressi\u00f3 facial\u2026<\/span><\/p>\n<p class=\"Textbody\" style=\"margin-bottom: 0cm; line-height: 150%;\"><span style=\"font-family: 'Arial',sans-serif; color: #444444;\">Llegim obres de teatre en grup per practicar l\u2019entonaci\u00f3 i l\u2019expressi\u00f3. Realitzem \u201cles italianes\u201d (lectura repetida d\u2019un text) en petits grups dins de l\u2019aula.<\/span><\/p>\n<p class=\"Textbody\" style=\"margin-bottom: 0cm; line-height: 150%;\"><span style=\"font-family: 'Arial',sans-serif; color: #444444;\">Aix\u00f2 fa que, amb les relectures i amb el suport del mestre que ens ajuda a preparar-nos, cada vegada tenim m\u00e9s confian\u00e7a en la nostra lectura, ens sentim m\u00e9s a gust amb el text, i cada cop el llegim millor i amb m\u00e9s flu\u00efdesa, cosa que incideix en el nostre autoconcepte lector i el nostre gust per llegir.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>LECTURA DE PREMSA ACTUAL<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"Textbody\" style=\"margin-bottom: 0cm; line-height: 150%;\"><span style=\"font-family: 'Arial',sans-serif; color: #444444;\">Escollim petites not\u00edcies amb un objectiu concret, per exemple fer un debat sobre algun tema que ens interessi treballar a l\u2019aula. Desenvolupem el nostre esperit cr\u00edtic i estem al dia amb l\u2019actualitat del m\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p class=\"Textbody\" style=\"margin-bottom: 0cm; line-height: 150%;\"><span style=\"font-family: 'Arial',sans-serif; color: #444444;\">Tamb\u00e9 llegim poemes, can\u00e7ons, acudits i dites.<\/span><\/p>\n<p class=\"Standard\">\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/innovacio.xtec.gencat.cat\/programa\/21\"><\/a><\/p>\n<ul>\n<li>IMPULS DE LA LECTURA (ILEC)<\/li>\n<\/ul>\n<p>La lectura \u00e9s la base per adquirir coneixements, per afavorir la concentraci\u00f3, per potenciar la imaginaci\u00f3 i la creativitat i per a tantes altres coses\u2026 Amb activitats de lectura di\u00e0ries i amb la formaci\u00f3 del nostre claustre (formaci\u00f3 ILEC) en&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipangelaroca\/projecte-educatiu\/impuls-de-la-lectura-ilec\/\" title=\"Read Impuls de la Lectura (ILEC)\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":64,"menu_order":40,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-1234","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipangelaroca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1234","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipangelaroca\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipangelaroca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipangelaroca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipangelaroca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1234"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipangelaroca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1234\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3598,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipangelaroca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1234\/revisions\/3598"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipangelaroca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/64"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipangelaroca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1234"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}