{"id":1191,"date":"2020-02-01T19:01:47","date_gmt":"2020-02-01T18:01:47","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceipangelaroca\/?page_id=1191"},"modified":"2020-02-01T19:27:49","modified_gmt":"2020-02-01T18:27:49","slug":"pla-datencio-a-la-diversitat-pad","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipangelaroca\/documents-dorganitzacio-de-centre\/pla-datencio-a-la-diversitat-pad\/","title":{"rendered":"Pla d&#8217;Atenci\u00f3 a la Diversitat (PAD)"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipangelaroca\/wp-content\/uploads\/usu1498\/2020\/01\/PAD.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-1190 size-full\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipangelaroca\/wp-content\/uploads\/usu1498\/2020\/01\/PAD.jpg\" alt=\"\" width=\"465\" height=\"616\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipangelaroca\/wp-content\/uploads\/usu1498\/2020\/01\/PAD.jpg 465w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipangelaroca\/wp-content\/uploads\/usu1498\/2020\/01\/PAD-226x300.jpg 226w\" sizes=\"auto, (max-width: 465px) 100vw, 465px\" \/><\/a><\/p>\n<p>El concepte de diversitat el situem dintre del marc que implica l\u2019acc\u00e9s de tots els alumnes al curr\u00edculum. Per tal d\u2019assolir aquest objectiu, caldr\u00e0 acceptar les difer\u00e8ncies de l&#8217;alumnat, \u00e9s a dir, tenir en compte la seva diversitat.<\/p>\n<p>Entenem la diversitat com la difer\u00e8ncia entre les persones pel que fa a uns components personals de personalitat, cognitius, f\u00edsics, de ritme d\u2019aprenentatge, d\u2019actituds i d\u2019interessos; i tamb\u00e9 d\u2019aspectes socioecon\u00f2mics, culturals, familiars&#8230; Aquests components personals no es poden entendre com quelcom a\u00efllat, sin\u00f3 en interacci\u00f3 amb el medi que envolta a cada individu. Aquestes relacions determinen els components i els resultats de cada infant. A m\u00e9s a m\u00e9s, la forma com l\u2019infant \u00e9s vist a l\u2019escola pel professorat, companys i, fins i tot, per la fam\u00edlia \u00e9s un altre factor que influeix en la forma de resoldre les dificultats que el nen o la nena presentin.<\/p>\n<p>L&#8217;atenci\u00f3 a les necessitats educatives de tot l&#8217;alumnat ha de plantejar-se des de la perspectiva global del centre i la participaci\u00f3 priorit\u00e0ria de l&#8217;alumnat en entorns ordinaris, i ha de formar part de la nostra planificaci\u00f3.<\/p>\n<p>En el marc dels principis generals de l&#8217;educaci\u00f3 inclusiva, l&#8217;atenci\u00f3 als alumnes ha de tenir lloc, sempre que per les seves caracter\u00edstiques sigui possible i adequat, en entorns escolars ordinaris, proporcionant-los el suport necessari per possibilitar-los la participaci\u00f3 en les activitats generals i els aprenentatges escolars i l&#8217;assoliment de les compet\u00e8ncies b\u00e0siques.<\/p>\n<p>Entenem per atenci\u00f3 a la diversitat :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Assumir <\/strong>que les difer\u00e8ncies de l\u2019alumnat constitueixen un principi general de l\u2019acci\u00f3 educativa que ha d\u2019entendre la diversitat d\u2019una manera enriquidora per tal que fomenti la toler\u00e0ncia, el respecte i la conviv\u00e8ncia dintre del marc escolar i aplicable en qualsevol context social i familiar.<\/li>\n<li><strong>Con\u00e8ixer <\/strong>que les difer\u00e8ncies individuals tenen el seu origen en la interrelaci\u00f3 del nen amb el seu medi social i cultural, ens ajudar\u00e0 a tenir idees menys est\u00e0tiques i deterministes sobre les possibilitats d\u2019aprenentatge dels nostres alumnes i sobre l\u2019efecte compensador que t\u00e9 l\u2019escolaritzaci\u00f3 per a molts nens.<\/li>\n<li><strong>Establir <\/strong>unes estrat\u00e8gies generals per tal de que el proc\u00e9s d\u2019ensenyament-aprenentatge s\u2019ajusti a les diferents necessitats educatives de l\u2019alumnat dintre d\u2019un entorn el m\u00e9s ordinari possible.<\/li>\n<li><strong>Tenir <\/strong>una actitud inclusiva que ha de travessar i impregnar tots els plantejaments del centre per donar una resposta educativa adient als seus alumnes des de les opcions generals (Documents Generals del Centre), fins a l\u2019actuaci\u00f3 i coordinaci\u00f3 entre els diferents professionals que intervenen en un grup classe (nivell, cicle, EAP, Serveis i Programes externs).<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Els Objectius<\/strong> que inclou el pla s\u00f3n els seg\u00fcents:<\/p>\n<ol>\n<li>Facilitar que l&#8217;escola sigui un \u00e0mbit inclusiu que permeti a l&#8217;alumnat gaudir de les situacions generals i comuns per al desenvolupament de les seves capacitats.<\/li>\n<\/ol>\n<ol start=\"2\">\n<li>Potenciar les aptituds de l&#8217;alumnat per a desenvolupar el car\u00e0cter diferenciador de cada persona.<\/li>\n<\/ol>\n<ol start=\"3\">\n<li>Afavorir relacions equilibrades i constructives entre la comunitat educativa rebutjant qualsevol tipus de discriminaci\u00f3 i respectant les difer\u00e8ncies individuals donades per situacions socials, culturals, \u00e8tniques,&#8230;<\/li>\n<\/ol>\n<ol start=\"4\">\n<li>Planificar propostes educatives diverses d\u2019organitzaci\u00f3, procediments, metodologia i avaluaci\u00f3, adaptades a les necessitats de tots els alumnes.<\/li>\n<\/ol>\n<p>El sistema inclusiu empara les pr\u00e0ctiques del Centre per aconseguir el comprom\u00eds de fer accessible l\u2019aprenentatge i la participaci\u00f3 de tot l\u2019alumnat. El Disseny Universal de l\u2019Aprenentatge (DUA) \u00e9s el nostre marc de refer\u00e8ncia per a la creaci\u00f3 de contextos d\u2019aprenentatge al Centre.<\/p>\n<p>D\u2019acord amb el DUA queda enrere la tasca solit\u00e0ria del mestre, aix\u00f2 \u00e9s impensable perqu\u00e8 les necessitats educatives s\u00f3n tan complexes i nombroses a l\u2019aula que requereixen respostes donades en xarxa dins i, sovint, fora del Centre. A nivell organitzatiu l\u2019Escola disposa de diverses estructures organitzatives per al treball en xarxa tant per aprofundir en l\u2019atenci\u00f3 a l\u2019alumnat com per millorar la formaci\u00f3 contextual dels docents. Les xarxes dins del centre s\u00f3n: l\u2019Equip docent, la Comissi\u00f3 d\u2019Atenci\u00f3 a la Diversitat, la Comissi\u00f3 social i Comissi\u00f3 d\u2019absentisme i a nivell territorial s\u00f3n, priorit\u00e0riament, els serveis educatius (CRP, EAP, ELIC, CRETDIC, CREDA&#8230;)<\/p>\n<p>Les mesures i suports universals que adoptem s\u00f3n la doc\u00e8ncia compartida, el treball col\u00b7laboratiu, , el projecte d\u2019educaci\u00f3 emocional i d\u2019educaci\u00f3 en valors, la tutoria personalitzada, els grups interactius i la comunitat d\u2019aprenentatge que reclamen la participaci\u00f3 i la coresponsabilitzaci\u00f3 de tots els professionals i membres de la comunitat. A nivell metodol\u00f2gic practiquem l\u2019entrenament de l\u2019habilitat expositiva i comunica\u00adtiva (teatre, lectura expressiva, dansa, cant, exposici\u00f3 dels projectes, la tutoria assemble\u00e0ria&#8230;) i el treball interdisciplinari (els centres d\u2019inter\u00e8s i el treball per projectes).\u00a0 Algunes de les mesures considerades com addicionals com per exemple l\u2019Aula d\u2019Acollida s\u00f3n reconvertides, en cas de tenir el recurs, en mesures universals incloent el professional en els grups interactius de llengua catalana on tothom es veu beneficiat i no sols l\u2019alumne nouvingut.<\/p>\n<p>Els Mestres de Suport i Atenci\u00f3 a la Diversitat orienten als docents per proporcionar mesures i suports addicionals que els alumnes necessitin, col\u00b7laboren en l\u2019avaluaci\u00f3 de les necessitats de suport educatiu dels alumnes, en la planificaci\u00f3 d\u2019estrat\u00e8gies pedag\u00f2giques eficaces, en la provisi\u00f3 de suport per optimitzar la gesti\u00f3 i el funcionament de l\u2019aula, en la proposta d\u2019adaptacions metodol\u00f2giques personalitzades, en el treball amb fam\u00edlies i en xarxes de treball internes i externes i realitzen el seguiment de l\u2019absentisme escolar seguint el protocol del Pla d\u2019Absentisme Escolar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipangelaroca\/wp-content\/uploads\/usu1498\/2020\/01\/PAD.jpg\"><\/a><br \/>\nEl concepte de diversitat el situem dintre del marc que implica l\u2019acc\u00e9s de tots els alumnes al curr\u00edculum. Per tal d\u2019assolir aquest objectiu, caldr\u00e0 acceptar les difer\u00e8ncies de l&#8217;alumnat, \u00e9s a dir, tenir en compte la seva diversitat.<br \/>\nEntenem la diversitat com la difer\u00e8ncia entre&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipangelaroca\/documents-dorganitzacio-de-centre\/pla-datencio-a-la-diversitat-pad\/\" title=\"Read Pla d&#8217;Atenci\u00f3 a la Diversitat (PAD)\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":1193,"menu_order":40,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-1191","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipangelaroca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1191","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipangelaroca\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipangelaroca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipangelaroca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipangelaroca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1191"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipangelaroca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1191\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1209,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipangelaroca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1191\/revisions\/1209"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipangelaroca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1193"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipangelaroca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1191"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}