{"id":20268,"date":"2026-02-19T15:33:10","date_gmt":"2026-02-19T14:33:10","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipalba\/?p=20268"},"modified":"2026-02-19T15:33:10","modified_gmt":"2026-02-19T14:33:10","slug":"segona-roda-de-tallers-colla-petita","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipalba\/petita\/segona-roda-de-tallers-colla-petita\/","title":{"rendered":"SEGONA RODA DE TALLERS COLLA PETITA"},"content":{"rendered":"<p>Aquesta setmana hem acabat la segona roda de tallers. Aquesta roda hem dut a terme les seg\u00fcents activitats:<\/p>\n<ul>\n<li>TALLER ART\u00cdSTIC: Hem treballat l\u2019artista Paul Klee a partir de l\u2019observaci\u00f3 de la seva obra Castell i sol. Hem descobert com utilitza formes geom\u00e8triques i colors vius per representar un castell sota un gran sol.<br \/>\nDespr\u00e9s d\u2019analitzar la composici\u00f3, els infants han creat el seu propi \u201cCastell i sol\u201d amb gomets de diferents formes i colors, experimentant amb l\u2019espai i la combinaci\u00f3 de figures.<br \/>\nA m\u00e9s, per complementar l\u2019activitat art\u00edstica, amb peces de construcci\u00f3 han realitzat els seus propis castells i sols en volum, experimentant amb les formes, l\u2019equilibri i les estructures.<\/li>\n<li>TALLER RESTAURANT: En aquest taller ens tornem a transformar cuiners\/es, cambrers\/es, caps de sala i comensals per viure l\u2019experi\u00e8ncia de muntar un restaurant de veritat! Aquesta vegada els cuiners i cuineres han escollit el men\u00fa que serviran al seu restaurant, els cambrers i cambreres han hagut d&#8217;anotar i escriure la comanda i el cap o la cap de sala ha hagut de gestionar el servei de forma aut\u00f2noma. Hem apr\u00e8s a organitzar-nos, a col\u00b7laborar i a\u00a0comunicar-nos mentre prenem comandes, servim plats i gestionem el servei.<\/li>\n<li>EXPERIMENTACI\u00d3: Al taller d\u2019experimentaci\u00f3 hem tornat a posar-nos al rol dels cient\u00edfics i cient\u00edfiques! Aquesta vegada s\u2019ha proposat als infants que experimentessin amb un material sense donar pistes de com utilitzar-lo ni el que era. Hem fet hip\u00f2tesis de com el podr\u00edem utilitzar i seguidament han experimentat amb les rampes i les pilotes. L\u2019alumnat ha descobert les rampes i les han utilitzat com a tals amb les pilotes donades. Un cop finalitzat l\u2019experiment hem tret conclusions: \u201cles rampes fan que les pilotes vagin lluny i quan m\u00e9s alta \u00e9s la rampa, m\u00e9s lluny marxen\u2026 Han gaudit de nou experimentant com aut\u00e8ntics cient\u00edfics i cient\u00edfiques!!<br \/>\n*AULA VIVA:Ens hem convertit en aut\u00e8ntics exploradors i exploradores de la natura! A l\u2019hort ens esperava un petit gran tresor: els espinacs. Els hem observat amb ulls curiosos, hem investigat el seu cicle de vida i hem descobert per qu\u00e8 alguns tenen tija amb flors: s\u2019han espigat! Hem comparat espinacs espigats i no espigats, hem fet preguntes i hem creat hip\u00f2tesis. Per\u00f2 l\u2019aventura no s\u2019ha acabat aqu\u00ed! Hem experimentat amb les seves fulles i hem descobert que, en trencar-les, alliberen aigua\u2026 i que fregant-les sobre paper podem pintar amb el seu propi suc!<\/li>\n<li>TALLER STORYTELLING: Al taller d\u2019angl\u00e8s ens hem convertit en els protagonistes amb el conte \u201cFancy Dress Jungle\u201d. Ens ho hem passat d&#8217;all\u00f2 m\u00e9s b\u00e9 posant la nostra cara als personatges del llibre i imitant les seves accions m\u00e9s divertides. Per acabar, hem gaudit d&#8217;una estona de joc lliure amb disfresses, on hem practicat el vocabulari d\u2019animals i roba d\u2019una manera creativa i s\u00faper divertida. Una sessi\u00f3 plena de rialles i molta imaginaci\u00f3!<\/li>\n<li>TALLER DE ROB\u00d2TICA: En aquesta nova roda de tallers hem continuat treballant el pensament computacional amb les Tale-Bots, per\u00f2 aquesta vegada amb m\u00e9s autonomia i seguretat, ja que ja en coneix\u00edem el funcionament. A m\u00e9s de l\u2019espai de rob\u00f2tica, hem gaudit d\u2019altres propostes matem\u00e0tiques. En un dels espais, amb una torre d\u2019elefants, hem treballat l\u2019equilibri, la concentraci\u00f3 i la l\u00f2gica, tot posant a prova la paci\u00e8ncia i la precisi\u00f3 per evitar que la torre caigu\u00e9s. En un altre espai, dedicat a la motricitat fina, la l\u00f2gica i l\u2019orientaci\u00f3 espacial, els infants han realitzat reptes manipulatius que requerien atenci\u00f3, coordinaci\u00f3 i observaci\u00f3, afavorint aix\u00ed el desenvolupament de la percepci\u00f3 visual i el control dels petits moviments.<\/li>\n<li>TALLER D&#8217;AULA SENSORIAL: els infants exploren amb la taula de llum on poden observar colors, formes i transpar\u00e8ncies; amb rajoles sensorials que conviden a caminar descal\u00e7; i peces amb diverses textures per estimular el tacte. Exploren amb les boles amb efecte mirall que fomenten la curiositat i l\u2019autoreconeixement, aix\u00ed com amb les estructures cobertes amb teles que creen petits refugis on amagar-se i experimentar.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: center\">CLIQUEU A LA IMATGE PER VEURE LES FOTOS<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/photos.app.goo.gl\/CMESBoTDZjJtBdxY9\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipalba\/wp-content\/uploads\/usu598\/2026\/02\/IMG_1654-scaled.jpg\" width=\"405\" height=\"540\" \/><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Aquesta setmana hem acabat la segona roda de tallers. Aquesta roda hem dut a terme les seg\u00fcents activitats:<\/p>\n<ul>\n<li>TALLER ART\u00cdSTIC: Hem treballat l\u2019artista Paul Klee a partir de l\u2019observaci\u00f3 de la seva obra Castell i sol. Hem descobert com utilitza formes geom\u00e8triques i colors vius per&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipalba\/petita\/segona-roda-de-tallers-colla-petita\/\" title=\"Read SEGONA RODA DE TALLERS COLLA PETITA\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><br \/>\n","protected":false},"author":38,"featured_media":20269,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[2,3,8,9,4],"tags":[],"class_list":["post-20268","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-petita","category-ei3","category-ei4","category-ei5","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipalba\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20268","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipalba\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipalba\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipalba\/wp-json\/wp\/v2\/users\/38"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipalba\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20268"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipalba\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20268\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20270,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipalba\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20268\/revisions\/20270"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipalba\/wp-json\/wp\/v2\/media\/20269"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipalba\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20268"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipalba\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=20268"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipalba\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=20268"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}